四、选择合适的单词或短语,补全句子。
lunch art class maths class breakfast PE
1.It's 6:40 a.m. I'd like some beef noodles for .
2.It's 10 o'clock. It's time for . Let's draw some pictures.
3.It's 12 o'clock. Let's eat some chicken for .
4.It's time for . Let's jump and run.
5.Let's count numbers in .

1.breakfast 2.art class 3.lunch 4.PE 5.maths class

【分析】
本题为选词补全句子题，解题思路是先明确每个句子的时间、动作等语境信息，再匹配给出的词汇（lunch、art class、maths class、breakfast、PE）。具体步骤：先根据时间判断对应饮食或课程，再结合动作匹配合适词汇，逐一完成填空。
【解析】
1. 句中时间为早上6:40，属于早餐时段，结合“吃牛肉面”的语境，应选breakfast；
2. 句中提到“画画”，对应美术课，时间10点符合课程安排，故选art class；
3. 句中时间12点是午餐时间，结合“吃鸡肉”的语境，应选lunch；
4. 句中动作是“跑和跳”，属于体育课的活动，故选PE；
5. 句中“数数”是数学课的内容，故选maths class。
【答案】
1.breakfast 2.art class 3.lunch 4.PE 5.maths class
【知识点】
词汇运用、日常活动匹配
【点评】
本题考查基础英语词汇的运用，结合时间、动作等语境选择合适词汇，难度较低，适合小学阶段学生巩固日常词汇与表达。
【难度系数】
0.8

五、选择恰当的选项补全对话。
Sarah: That is my father's farm. 1.
Amy: Wow! There are so many animals on the farm. 2.
Sarah: No, they aren't. They are sheep.
Amy: Look there! 3.
Sarah: They are chickens. They are cute.
Amy: Are those horses?
Sarah: 4. They run very fast.
Amy: 5.
Sarah: Let me count... Wow, I have eleven horses!
A. Are these cows?
B. Let's go and have a look.
C. Yes, they are.
D. What are those?
E. How many horses do you have?

1.B 2.A 3.D 4.C 5.E

【分析】补全对话需结合上下文语境，明确每处空缺的逻辑关系。通读对话可知：Sarah介绍爸爸的农场，第一处空缺后Amy感叹农场有很多动物，说明Sarah是邀请Amy查看农场；第二处空缺后Sarah用“No,they aren't”回答，说明空缺处是一般疑问句；第三处空缺后Sarah回答动物名称，说明空缺处是询问事物的问句；第四处空缺前Amy询问是否是马，Sarah补充说明马跑得快，需对应回答；第五处空缺后Sarah数马的数量，说明空缺处是询问数量的问句，据此匹配选项。
【解析】1. Sarah介绍农场后，Amy感叹有很多动物，此处Sarah应邀请Amy去看，选B；2. Sarah答“No,they aren't”，对应一般疑问句，选项A“Are these cows?”符合；3. Sarah答“They are chickens”，对应询问事物的问句，选项D“What are those?”符合；4. Amy问“Are those horses?”，Sarah说马跑得快，需肯定回答，选C；5. Sarah数马的数量，对应询问数量的问句，选项E“How many horses do you have?”符合。
【答案】1.B 2.A 3.D 4.C 5.E
【知识点】日常交际用语（补全对话）
【点评】本题围绕农场动物话题，考查日常交际用语的运用，需结合上下文逻辑匹配选项，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.3