一、圈出词语中的错别字,改正在括号里。
奥密() 雄建勇猛()
挺拨() 展翅划翔()
奥密() 雄建勇猛()
挺拨() 展翅划翔()
答案
圈出“密”,改为“秘”;圈出“建”,改为“健”;圈出“拨”,改为“拔”;圈出“划”,改为“滑”
解析
本题考查课文中的形近字易错字辨析:1. “奥密”的“密”是错别字,“秘”有深奥、隐秘的含义,正确词语为“奥秘”;2. “雄建勇猛”的“建”是错别字,“健”表示强健有力,正确词语为“雄健勇猛”;3. “挺拨”的“拨”是错别字,“拔”有直立高耸的含义,正确词语为“挺拔”;4. “展翅划翔”的“划”是错别字,“滑翔”是固定搭配,指鸟类借助风力在空中飞行的状态,正确词语为“展翅滑翔”。
二、根据意思从课文中找出相应的词语,写在括号里。
1. 形容整齐、有秩序的样子。 ()
2. 形容姿态多种多样,各不相同。 ()
3. 超出常人,脱离凡俗。形容与众不同,非常特别。 ()
1. 形容整齐、有秩序的样子。 ()
2. 形容姿态多种多样,各不相同。 ()
3. 超出常人,脱离凡俗。形容与众不同,非常特别。 ()
答案
1. 井然有序
2. 千姿百态
3. 超凡脱俗
2. 千姿百态
3. 超凡脱俗
解析
本题考查对课文《读不完的大书》中重点词语的识记与理解,结合课文内容将给出的释义和文中的对应词语匹配即可。
三、读课文,把句子写具体。
1. 雨后春笋,长得可真快,。
2. 小蚂蚁真有意思,。
3. 世界万物,有着许多好玩的东西:
……
1. 雨后春笋,长得可真快,。
2. 小蚂蚁真有意思,。
3. 世界万物,有着许多好玩的东西:
……
答案
1. 一夜就能冒出大半截,没几天就长成了挺拔的新竹
2. 它们排着整整齐齐的队伍出门觅食,碰到比自己大很多的食物,还会呼朋引伴,大伙齐心协力把食物拖回洞里
3. 小蘑菇举着圆滚滚的小伞从土里钻出来,小麻雀站在枝头上蹦蹦跳跳唱着欢快的歌
2. 它们排着整整齐齐的队伍出门觅食,碰到比自己大很多的食物,还会呼朋引伴,大伙齐心协力把食物拖回洞里
3. 小蘑菇举着圆滚滚的小伞从土里钻出来,小麻雀站在枝头上蹦蹦跳跳唱着欢快的歌
解析
这道题是练习把句子写具体的能力,我们可以结合课文《读不完的大书》里对自然事物的生动描写,围绕句中给出的事物特点,补充出符合事物特征、有画面感的通顺内容即可。
四、根据课文内容填空。
1. 课文《读不完的大书》中,“大书”指的是。
它之所以“读不完”是因为里面有,有,让人。
2. 课文第3自然段围绕植物“有着不同的趣味”,具体写了花有和,草的叶子,表达了作者的。
1. 课文《读不完的大书》中,“大书”指的是。
它之所以“读不完”是因为里面有,有,让人。
2. 课文第3自然段围绕植物“有着不同的趣味”,具体写了花有和,草的叶子,表达了作者的。
答案
1. 大自然;无穷的奥秘;无尽的乐趣;百读不厌
2. 各种各样的颜色;不同的形态;各不相同,有长有短,有宽有窄,有的还带着刺;对大自然的喜爱与赞美之情
2. 各种各样的颜色;不同的形态;各不相同,有长有短,有宽有窄,有的还带着刺;对大自然的喜爱与赞美之情
解析
本题考查对课文《读不完的大书》内容的理解与识记,结合课文核心主旨和对应段落的细节描写,即可准确填写空缺内容。
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