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六、补全短文。从方框中选择合适的词语补全短文，并将其字母标号填在相应的横线上。
A. CDs B. is C. read D. science E. go
There 1.
there by bike after school. There are lots of books, CDs and computers in it. I have
a library card. I can borrow books and 3.
4.
A. CDs B. is C. read D. science E. go
There 1.
B
a big library near my house. I often 2. E
there by bike after school. There are lots of books, CDs and computers in it. I have
a library card. I can borrow books and 3.
A
from the library. I can also4.
C
books there. I like books about 5. D
.答案
1.B 2.E 3.A 4.C 5.D
解析
【分析】
做这类选词补全短文题，首先第一步先通读整篇短文，了解文章大致是介绍家附近的图书馆的相关内容，再结合每个空的语法规则、前后文的提示信息逐一匹配选项：首先第一空是there be句型的结构，要选合适的be动词；第二空需要填入表示动作的动词，对应“骑车去某地”的语义；第三空要和前面的borrow books并列，是图书馆可以借阅的物品；第四空要和后面的books构成合理的动宾搭配；第五空要填入和书籍内容相关的名词，最后把选好的答案代入全文通读，验证语句通顺逻辑合理即可。
【解析】
1. 第一空：本句是there be固定句型，后面的主语a big library是单数名词，对应的be动词用is，因此选B。
2. 第二空：句意为“我放学后经常骑自行车______那里”，go there是常用表达，意为“去那里”，符合语境，因此选E。
3. 第三空：前文提到图书馆内有大量书籍、光盘和电脑，此处表达“我可以从图书馆借书和______”，A选项CDs（光盘）是图书馆可借阅的物品，符合语境，因此选A。
4. 第四空：情态动词can后接动词原形，read books是固定动宾搭配，意为“读书”，表达我也可以在图书馆内阅读书籍，符合语义，因此选C。
5. 第五空：介词about后接名词，books about science意为“科学类书籍”，符合语义逻辑，因此选D。
【答案】
1.B 2.E 3.A 4.C 5.D
【知识点】
there be句型，动词固定搭配，名词词义辨析
【点评】
本题属于小学英语基础题型，重点考察基础句型和常用词汇搭配的掌握，解题时先把握全文语境，再结合语法规则和前后文的提示就能快速选出答案，做完后代入通读验证可以有效避免出错，适合巩固基础的词汇句型应用能力。
【难度系数】
0.8
做这类选词补全短文题，首先第一步先通读整篇短文，了解文章大致是介绍家附近的图书馆的相关内容，再结合每个空的语法规则、前后文的提示信息逐一匹配选项：首先第一空是there be句型的结构，要选合适的be动词；第二空需要填入表示动作的动词，对应“骑车去某地”的语义；第三空要和前面的borrow books并列，是图书馆可以借阅的物品；第四空要和后面的books构成合理的动宾搭配；第五空要填入和书籍内容相关的名词，最后把选好的答案代入全文通读，验证语句通顺逻辑合理即可。
【解析】
1. 第一空：本句是there be固定句型，后面的主语a big library是单数名词，对应的be动词用is，因此选B。
2. 第二空：句意为“我放学后经常骑自行车______那里”，go there是常用表达，意为“去那里”，符合语境，因此选E。
3. 第三空：前文提到图书馆内有大量书籍、光盘和电脑，此处表达“我可以从图书馆借书和______”，A选项CDs（光盘）是图书馆可借阅的物品，符合语境，因此选A。
4. 第四空：情态动词can后接动词原形，read books是固定动宾搭配，意为“读书”，表达我也可以在图书馆内阅读书籍，符合语义，因此选C。
5. 第五空：介词about后接名词，books about science意为“科学类书籍”，符合语义逻辑，因此选D。
【答案】
1.B 2.E 3.A 4.C 5.D
【知识点】
there be句型，动词固定搭配，名词词义辨析
【点评】
本题属于小学英语基础题型，重点考察基础句型和常用词汇搭配的掌握，解题时先把握全文语境，再结合语法规则和前后文的提示就能快速选出答案，做完后代入通读验证可以有效避免出错，适合巩固基础的词汇句型应用能力。
【难度系数】
0.8
七、阅读理解。
A
It was Sunday yesterday. Susie didn't go to school. She went to the library
with her friend Lily. There are three libraries in her city. And they always goes to
the biggest one. They stayed in the library from nine to half past
eleven. Then they went to a restaurant to have lunch. Susie had a hamburger and
some soup. Lily had some chicken and chips. And she drank some milk.
根据短文内容判断句子正误，正确的在括号内写“T”，错误的写“F”。
(
(
(
(
(
A
It was Sunday yesterday. Susie didn't go to school. She went to the library
with her friend Lily. There are three libraries in her city. And they always goes to
the biggest one. They stayed in the library from nine to half past
eleven. Then they went to a restaurant to have lunch. Susie had a hamburger and
some soup. Lily had some chicken and chips. And she drank some milk.
根据短文内容判断句子正误，正确的在括号内写“T”，错误的写“F”。
(
F
)1. It was Saturday yesterday.(
T
)2. Susie went to the biggest library with Lily.(
F
)3. They stayed in the library from ten to eleven.(
F
)4. Susie had a sandwich and some soup for lunch at the restaurant.(
T
)5. Lily had some chicken,chips and milk.答案
1.F 2.T 3.F 4.F 5.T
解析
【分析】
这道题是英语阅读细节判断题，解题思路非常清晰：首先先快速通读全文，梳理清楚短文讲述的周日Susie和好友Lily的活动脉络，之后逐个圈出每道题干的核心关键信息，带着关键词回到原文定位对应的语句，将题干描述和原文内容逐一比对，信息完全匹配则判断为正确，信息矛盾则判断为错误，就能得出所有题目的答案。
【解析】
1. 原文第一句直接给出"It was Sunday yesterday."，题干表述昨天是周六，和原文信息矛盾，故判断为F。
2. 原文提到Susie和Lily一同去图书馆，所在城市共有三家图书馆，她们总是去最大的那一家，和题干“Susie和Lily去了最大的图书馆”的描述完全一致，故判断为T。
3. 原文明确说明两人在图书馆的停留时间是"from nine to half past eleven"，即9点到11点半，题干给出的时间是10点到11点，和原文信息不符，故判断为F。
4. 原文提到Susie午餐吃的是"a hamburger and some soup"，题干说她吃了三明治和汤，核心食物信息矛盾，故判断为F。
5. 原文提到Lily吃了鸡肉和薯条，还喝了一些牛奶，和题干描述的内容完全匹配，故判断为T。
【答案】
1.F 2.T 3.F 4.F 5.T
【知识点】
阅读理解细节判断，文本信息定位
【点评】
本题属于低难度的基础阅读题，所有考点都可以在原文中直接找到对应原句，不需要复杂的逻辑推理，学生只要养成准确定位原文、逐字比对细节的做题习惯，避开题干里的小信息陷阱，就可以轻松拿到满分，适合用来锻炼低年级学生的阅读信息提取能力。
【难度系数】
0.9
这道题是英语阅读细节判断题，解题思路非常清晰：首先先快速通读全文，梳理清楚短文讲述的周日Susie和好友Lily的活动脉络，之后逐个圈出每道题干的核心关键信息，带着关键词回到原文定位对应的语句，将题干描述和原文内容逐一比对，信息完全匹配则判断为正确，信息矛盾则判断为错误，就能得出所有题目的答案。
【解析】
1. 原文第一句直接给出"It was Sunday yesterday."，题干表述昨天是周六，和原文信息矛盾，故判断为F。
2. 原文提到Susie和Lily一同去图书馆，所在城市共有三家图书馆，她们总是去最大的那一家，和题干“Susie和Lily去了最大的图书馆”的描述完全一致，故判断为T。
3. 原文明确说明两人在图书馆的停留时间是"from nine to half past eleven"，即9点到11点半，题干给出的时间是10点到11点，和原文信息不符，故判断为F。
4. 原文提到Susie午餐吃的是"a hamburger and some soup"，题干说她吃了三明治和汤，核心食物信息矛盾，故判断为F。
5. 原文提到Lily吃了鸡肉和薯条，还喝了一些牛奶，和题干描述的内容完全匹配，故判断为T。
【答案】
1.F 2.T 3.F 4.F 5.T
【知识点】
阅读理解细节判断，文本信息定位
【点评】
本题属于低难度的基础阅读题，所有考点都可以在原文中直接找到对应原句，不需要复杂的逻辑推理，学生只要养成准确定位原文、逐字比对细节的做题习惯，避开题干里的小信息陷阱，就可以轻松拿到满分，适合用来锻炼低年级学生的阅读信息提取能力。
【难度系数】
0.9
B
Sam is my new pen friend. He is from the US. We often write emails to each
other. Yesterday he had two eggs and three sausages for breakfast. Then he
played football. At lunch he drank a bottle of milk and ate four hamburgers. Then
he read books. Do you know what he had last night? He had three hot dogs,two
sandwiches and a bottle of juice. He often says,"When I am eating,I feel very
happy." Oh,my lovely friend! I think he needs more exercise.
根据短文内容，回答下列问题。
1. Where is Sam from?
2. What did Sam have for breakfast yesterday?
3. Did Sam play football after breakfast?
4. How does Sam feel when he is eating?
5. What does the writer think Sam needs?
Sam is my new pen friend. He is from the US. We often write emails to each
other. Yesterday he had two eggs and three sausages for breakfast. Then he
played football. At lunch he drank a bottle of milk and ate four hamburgers. Then
he read books. Do you know what he had last night? He had three hot dogs,two
sandwiches and a bottle of juice. He often says,"When I am eating,I feel very
happy." Oh,my lovely friend! I think he needs more exercise.
根据短文内容，回答下列问题。
1. Where is Sam from?
He is from the US.
2. What did Sam have for breakfast yesterday?
He had two eggs and three sausages.
3. Did Sam play football after breakfast?
Yes,he did.
4. How does Sam feel when he is eating?
He feels very happy.
5. What does the writer think Sam needs?
He needs more exercise.
答案
1. He is from the US. 2. He had two eggs and three sausages. 3. Yes,he did. 4. He feels very happy. 5. He needs more exercise.
解析
【分析】
这是一篇基础的细节类英语阅读理解题，解题时不需要复杂推理，核心思路是先通读题干明确每个问题的询问方向，再带着问题回到原文精准定位对应的语句，直接提取匹配的正确信息即可：第1题询问Sam的国籍来源，直接找介绍Sam背景的语句；第2题询问昨天早餐的食物，定位描述昨天早餐的内容；第3题是一般疑问句，验证早饭后是否踢足球，定位早餐后的动作描述；第4题询问吃饭时的感受，定位Sam的相关表述；第5题询问作者对Sam的建议，定位文末作者的观点即可，同时注意回答时人称、时态要和问题保持对应，符合英语问答规范。
【解析】
1. 原文第二句直接给出Sam的来源信息"He is from the US."，直接提取即可得到答案。
2. 原文明确描述"Yesterday he had two eggs and three sausages for breakfast."，提取对应的食物内容，符合题干询问早餐吃了什么的要求。
3. 原文提到Sam吃完早餐后"Then he played football."，说明题干描述的内容是事实，因此用一般过去时的肯定结构回答一般疑问句。
4. 原文中Sam的原话是"When I am eating,I feel very happy."，将第一人称转换为第三人称He，匹配题干的主语Sam，得到正确表述。
5. 原文末尾作者直接给出观点"I think he needs more exercise."，提取对应信息即可。
【答案】
1. He is from the US.
2. He had two eggs and three sausages.
3. Yes,he did.
4. He feels very happy.
5. He needs more exercise.
【知识点】
阅读理解细节定位，一般疑问句作答，文本信息提取
【点评】
本题属于非常基础的阅读题型，所有答案都能在原文中直接找到对应原句，没有设置干扰项和复杂推理要求，主要考察学生快速抓取文本关键信息的能力，只要定位准确、注意人称时态转换就能轻松答对。
【难度系数】
0.9
这是一篇基础的细节类英语阅读理解题，解题时不需要复杂推理，核心思路是先通读题干明确每个问题的询问方向，再带着问题回到原文精准定位对应的语句，直接提取匹配的正确信息即可：第1题询问Sam的国籍来源，直接找介绍Sam背景的语句；第2题询问昨天早餐的食物，定位描述昨天早餐的内容；第3题是一般疑问句，验证早饭后是否踢足球，定位早餐后的动作描述；第4题询问吃饭时的感受，定位Sam的相关表述；第5题询问作者对Sam的建议，定位文末作者的观点即可，同时注意回答时人称、时态要和问题保持对应，符合英语问答规范。
【解析】
1. 原文第二句直接给出Sam的来源信息"He is from the US."，直接提取即可得到答案。
2. 原文明确描述"Yesterday he had two eggs and three sausages for breakfast."，提取对应的食物内容，符合题干询问早餐吃了什么的要求。
3. 原文提到Sam吃完早餐后"Then he played football."，说明题干描述的内容是事实，因此用一般过去时的肯定结构回答一般疑问句。
4. 原文中Sam的原话是"When I am eating,I feel very happy."，将第一人称转换为第三人称He，匹配题干的主语Sam，得到正确表述。
5. 原文末尾作者直接给出观点"I think he needs more exercise."，提取对应信息即可。
【答案】
1. He is from the US.
2. He had two eggs and three sausages.
3. Yes,he did.
4. He feels very happy.
5. He needs more exercise.
【知识点】
阅读理解细节定位，一般疑问句作答，文本信息提取
【点评】
本题属于非常基础的阅读题型，所有答案都能在原文中直接找到对应原句，没有设置干扰项和复杂推理要求，主要考察学生快速抓取文本关键信息的能力，只要定位准确、注意人称时态转换就能轻松答对。
【难度系数】
0.9
