二、根据中文或图片提示完成句子。
1. My friend is 友好的,体贴的 and always helps people.

2. The little girl looks because she can't find her mum.

3. My dad gets when I forget忘记 to do my homework家庭作业.
4. I carry背 my school bag on my to school every day.

5. There are many big trees in the .

1. kind 2. sad 3. angry 4. back
5. forest

【分析】
这道题是英语词汇运用类的完成句子题型，解题时首先要结合每道题给出的中文提示、上下文语境逻辑，部分题目结合配图的场景提示，先判断空缺处需要的词性和语义，再匹配对应的已学核心英文单词，同时要验证单词放入句子后语法通顺、逻辑合理，最后确认拼写正确即可。
【解析】
1. 空缺处对应中文提示“友好的，体贴的”，此处需要填入修饰人性格的形容词，单词kind完全符合语义要求，填入后句子逻辑通顺。
2. 根据后半句“小女孩找不到自己的妈妈”的语境，可判断她的状态是难过的，系动词look后接形容词作表语，sad表示“难过的”，符合场景逻辑。
3. 语境为“我忘记写家庭作业”，结合常识爸爸此时的情绪是生气的，get angry是常用固定搭配表示“生气”，angry符合语义要求。
4. 语境是背书包去上学，固定搭配on one's back表示“在某人的背上”，符合背书包的动作逻辑，填入back语义通顺。
5. 提示句说明“有很多大树”，对应的地点名词forest表示“森林”，短语in the forest意为“在森林里”，完全符合语境。
【答案】
1. kind 2. sad 3. angry 4. back 5. forest
【知识点】
形容词词义辨析
名词词义辨析
常用固定搭配
【点评】
本题属于小学英语基础词汇考察题，整体难度较低，主要考察学生对描述人物性格、情绪、身体部位、常见地点的核心基础词汇的掌握程度，解题时只需要结合生活常识匹配对应语义的单词即可，注意填入的单词词性要符合句子语法要求，避免拼写错误。
【难度系数】
0.8

()1.There a cat and two ducks under the tree.

A.am
B.is
C.are

1. B

【分析】
拿到这道题首先看到句首的There，就能判断这道题考察there be句型的be动词选择。第一步先回忆三个be动词am/is/are的基础搭配规则，am只能和第一人称I搭配，本句没有I作主语的情况，可以先直接排除A选项。接下来回忆there be句型的核心规则“就近原则”：be动词的单复数只需要看紧挨着它的第一个名词的单复数，不用管后面更远的其他名词。这道题空格后紧挨着的是a cat，是单数可数名词，所以be动词要用单数形式is，后面的two ducks是复数但距离更远，不会影响判断，就能选出正确答案。
【解析】
解：
1. 先排除A选项：be动词am只能和第一人称单数I搭配使用，本句不存在以I为主语的情况，不符合用法要求。
2. 套用there be句型的就近原则：be动词的形式由距离它最近的名词的单复数决定，本题中距离空格最近的名词是a cat，属于可数名词单数，因此be动词要使用单数形式is。
3. 句中后续的two ducks虽然是复数名词，但和be动词间隔了a cat，距离更远，不会影响be动词的形式，因此排除C选项are。
最终确定答案为B。
【答案】
B
【知识点】
There be句型，就近原则，be动词用法
【点评】
本题是小学英语的常考基础题型，易错点是很多学生看到后面的复数名词two ducks就误选are，解题时只要牢记优先找离be动词最近的名词判断单复数，就能避开干扰快速选出正确答案，是巩固there be句型规则的典型习题。
【难度系数】
0.8

()2.The mouse says, "I can you one day."

A.help
B.to eat
C.friend

2. A

【分析】
首先拿到题目先定位句中的关键提示词can，它是情态动词，我们首先回忆情态动词的使用规则：情态动词后面必须接动词原形，不能接不定式或者名词。接下来逐个排查三个选项：首先C选项friend是名词，不符合can后接成分的要求，直接排除；B选项to eat是带to的动词不定式，也不符合情态动词的搭配规则，排除；剩下A选项help是动词原形，代入句子语义也通顺，完全符合要求，就能选出正确答案。
【解析】
解：
1. 先明确核心语法规则：情态动词can的后面必须接动词原形，一起构成句子的谓语。
2. 逐一分析选项：
选项A：help是动词原形，代入句子后句意为“这只老鼠说：‘总有一天我能帮助你’”，语法正确，语义通顺。
选项B：to eat是动词不定式结构，情态动词后不能接带to的不定式，语法错误，排除。
选项C：friend是名词，含义为“朋友”，情态动词后不能直接接名词，语法和语义都不成立，排除。
综上，正确答案选A。
【答案】
A
【知识点】
情态动词用法，词汇语义辨析
【点评】
本题是小学英语的基础语法题，核心考察情态动词can的基础搭配规则，难度较低，只要牢记情态动词后接动词原形的基本规则，结合选项词义验证就能快速选出正确答案，适合刚接触情态动词知识点的学生巩固基础。
【难度系数】
0.9

()3.The fish is in the net and feels .

A.sad
B.hot
C.happy

3. A

【分析】
首先通读题干，先翻译出句子的大致含义：鱼被困在渔网里，感觉怎么样。接下来先明确三个选项的单词分别对应的含义，再结合生活常识判断鱼被渔网困住的处境对应的情绪：鱼被网住之后没办法自由游动，处境危险，显然不会是开心或者热的，自然是感到难过，顺着这个逻辑就能选出正确选项。
【解析】
1. 先翻译题干：这条鱼被困在渔网里，感觉________。
2. 辨析三个选项的词义：A. sad 伤心的、难过的；B. hot 热的；C. happy 开心的。
3. 结合语境和生活常识判断：鱼被困在渔网中，失去自由还面临危险，对应的感受应该是难过的，B、C两个选项都不符合场景逻辑，因此选择A。
【答案】
A
【知识点】
形容词词义辨析，语境常识判断
【点评】
本题属于基础情景类题目，核心考察学生对常见基础形容词的词义掌握，结合简单的生活常识就可以推导得出答案，没有设置复杂的干扰项，很容易选出正确结果。
【难度系数】
0.9