一、将单词与对应图片连线。
1. window 2. desk 3. chair 4. blackboard 5. classroom
A
B

D
E

1-A，2-D，3-B，4-E，5-C

本题考查教室相关英语单词的词义匹配，先明确每个单词的含义，再对应找到相符的图片：1. window的意思是窗户，和图A的窗户图案对应；2. desk的意思是书桌，和图D的书桌图案对应；3. chair的意思是椅子，和图B的椅子图案对应；4. blackboard的意思是黑板，和图E的黑板图案对应；5. classroom的意思是教室，和图C摆放了课桌椅、黑板的教室整体场景对应。

二、找出与所给例词画线部分含有相同读音的单词，并写在横线上。
1. pen: This pencil is long.
2. boy: He is my brother.
3. table: This tiger is yellow.
4. very: We love to run.
5. many: I like mangoes.

1. pencil
2. brother
3. tiger
4. love
5. mangoes

我们先明确每个例词画线部分的辅音发音，再在对应句子里找出发音一致的单词：
1. pen画线的p发音为/p/，句子里pencil的首字母p发音也为/p/，符合要求。
2. boy画线的b发音为/b/，句子里brother的首字母b发音也为/b/，符合要求。
3. table画线的t发音为/t/，句子里tiger的首字母t发音也为/t/，符合要求。
4. very画线的v发音为/v/，句子里love的字母v发音也为/v/，符合要求。
5. many画线的m发音为/m/，句子里mangoes的首字母m发音也为/m/，符合要求。

三、从括号中选择适当的单词补全句子。
1. (Don't/Do) run in the classroom.
2. Don't (read/draw) on your desk.
3. You can (read/shout) in the library.
4. — (Would/Do) you like a sweet? —No, thanks.
5. Let's (follow/look) the rules.

1. Don't
2. draw
3. read
4. Would
5. follow

1. 这是提醒类的否定祈使句，符合校园规则要求，句意是“不要在教室里跑”，选Don't。
2. 句子表达的规则是不能在课桌上乱涂画，draw意为画画，read（阅读）不符合场景，选draw。
3. 图书馆需要保持安静，规则允许在馆内阅读，shout（大喊）不符合图书馆要求，选read。
4. "Would you like..."是小学阶段常用的礼貌询问对方是否想要某物的固定句型，选Would。
5. 固定短语follow the rules意为遵守规则，符合句意，选follow。

四、根据所给情景，选择正确的英文表达。
()1. 当你有两个香蕉，你可以说：
A. I have two bananas.
B. I'd like two bananas.
()2. 当你想问爸爸可以买一个气球吗，你可以说：
A. Can I buy a toy?
B. Can I buy a balloon?
()3. 当妈妈表示她喜欢老虎，她可以说：
A. I like tigers.
B. I like this tiger.
()4. 当同学问你喜欢什么水果，他可以问：
A. What fruit do you like?
B. What fruit do you have?

1.A 2.B 3.A 4.A

1. 本题情景为表达自己有两个香蕉，A选项"I have two bananas."的意思是我有两根香蕉，B选项"I'd like two bananas."的意思是我想要两根香蕉，A符合对应情景。
2. 本题情景为询问能否买一个气球，A选项"Can I buy a toy?"的意思是我能买一个玩具吗，B选项"Can I buy a balloon?"的意思是我能买一个气球吗，B符合对应情景。
3. 本题情景为表达自己喜欢老虎（泛指老虎这类动物），A选项"I like tigers."的意思是我喜欢老虎，B选项"I like this tiger."的意思是我喜欢这只老虎，A符合对应情景。
4. 本题情景为询问对方喜欢什么水果，A选项"What fruit do you like?"的意思是你喜欢什么水果，B选项"What fruit do you have?"的意思是你有什么水果，A符合对应情景。