一、根据音标写单词。
1. The /'fɪʃəmən/ are full of energy. They always catch fish near the seaside.
2. The /'fæktri/ puts the waste into the river. It is bad for the environment.
3. That new company will /'pʌblɪʃ/ a new kind of book about the fantasy story.
4. Everyone should have a /gəʊl/ in the life so that they can work hard.
5. Look at the /nəʊt/ on the table. It says "You can drink the water of the bottle."

1. fishermen 2. factory 3. publish 4. goal 5. note

【分析】
这是音标写词类基础题型，解题时可以按照两步走：第一步先准确拼读题干给出的音标，匹配自己积累的对应发音的常见单词；第二步将匹配到的单词代入句子，结合句中的语法提示（比如be动词的数、冠词、情态动词的用法）和句意验证，确认单词的形式、含义完全符合语境，避免出现拼写错误或者形式错误。比如第一题看到句中be动词是are，就可以确定要填的名词是复数形式，再结合音标就能锁定正确单词。
【解析】
1. 拼读音标/'fɪʃəmən/，结合句中be动词are提示主语为复数概念，对应单词fishermen，代入句中语义“渔民们充满活力，他们常在海边捕鱼”完全通顺。
2. 拼读音标/'fæktri/，句中谓语动词puts是第三人称单数形式，说明主语为单数名词，对应单词factory，代入句中语义“这家工厂把废弃物排入河中，对环境有害”符合逻辑。
3. 拼读音标/'pʌblɪʃ/，空前will为一般将来时的助动词，后面需要接动词原形，对应单词publish，代入句中语义“那家新公司将会出版一本关于奇幻故事的新书”表述正确。
4. 拼读音标/gəʊl/，空前有不定冠词a，后面需要接可数名词单数，对应单词goal，代入句中语义“每个人人生中都应该有一个目标，这样才能努力奋斗”通顺合理。
5. 拼读音标/nəʊt/，空前有定冠词the限定，后面接名词，对应单词note，代入句中语义“看桌上的便条，上面写着‘你可以喝这个瓶子里的水’”完全符合语境。
【答案】
1. fishermen 2. factory 3. publish 4. goal 5. note
【知识点】
英语音标认读；常见单词拼写；名词单复数
【点评】
本题属于初中低年级的基础词汇考察题型，既检验学生对单词发音和拼写的对应掌握能力，也暗含了语法应用的小提示，提醒学生做这类题不能只靠音标硬拼，还要结合句子的语法规则校验单词形式，规避拼写对但形式错的失分情况。
【难度系数】
0.8

二、根据句意和首字母提示完成单词。
1. —What's the main c in the film? —Sorry, I don't know.
2. Are you sure the door is l?
3. You must raise your hand, or your teacher won't n you.
4. Hi, Mary. You look tired. What h to you?
5. If you don't know the way when travelling, you can ask a g for help.

1. character 2. locked 3. notice 4. happened 5. guide

【分析】
做这类句意加首字母提示的单词填空题，首先第一步要完整读懂整个句子的含义，梳理清楚语境逻辑，第二步结合给出的首字母，联想符合语义的常用词汇，第三步还要校验词汇的语法形式是否符合句子要求，比如是否需要变换时态、语态、单复数等，最后把填好的单词代入句子通读，确认语义通顺、语法正确即可，逐个推导就能得到全部正确答案。
【解析】
1. 句意为“——这部电影里的主要角色是什么？——抱歉，我不知道。”，空格前main是形容词，修饰名词，结合首字母c，名词character意为“角色”，符合电影相关的语境，故填character。
2. 句意为“你确定门是锁好的吗？”，门和锁是被动关系，此处用被动语态的过去分词作表语，结合首字母l，locked意为“锁上的”，符合语境，故填locked。
3. 句意为“你必须举手，不然你的老师不会注意到你。”，空格前won't是will not的缩写，后面接动词原形，结合首字母n，动词notice意为“注意，留意”，符合语境，故填notice。
4. 句意为“嗨，玛丽，你看起来很累，你发生什么事了？”，询问已经发生的事要用一般过去时，结合首字母h，happen的过去式happened，意为“发生”，符合语境，故填happened。
5. 句意为“如果你旅行的时候不认路，你可以向导游求助。”，空格前有不定冠词a，后面接可数名词单数，结合首字母g，名词guide意为“导游”，符合旅行问路的语境，故填guide。
【答案】
1. character 2. locked 3. notice 4. happened 5. guide
【知识点】
首字母填空、动词时态、被动语态
【点评】
本题属于初中英语基础词汇运用题型，重点考察常用核心词汇在具体语境中的灵活运用，既要求学生熟记单词拼写，也要求学生能结合语法规则判断单词的正确变形，规避直接写原形导致的语法错误，整体难度平缓，适合巩固课内基础词汇。
【难度系数】
0.8

三、选用方框内的单词或短语并用其正确形式填空。

1. Be careful when you ride a bike, or a car might you.
2. Lily is over there. Can you help me the book to her?
3. My grandpa can't walk without a .
4. He often himself into the book when reading.
5. We can our life will be better in the future.

1. hit 2. pass 3. walking stick 4. loses 5. imagine

【分析】
这是一道英语选词填空题，解题时首先明确方框内所有备选词汇的词义和常见用法，再逐句通读题干，先理解每个句子的完整语义，判断空格处所需的词性、时态和形式要求，匹配对应词汇后，结合语法规则调整词汇的正确形式，验证填入后句子语义通顺、语法合规即可。
【解析】
1. 句意为“你骑自行车的时候要小心，不然汽车可能撞到你”。空格前有情态动词might，情态动词后需接动词原形，结合语义“撞击”，选择动词hit，直接填原形hit。
2. 句意为“Lily在那边，你能帮我把这本书递给她吗”。此处用到固定搭配pass sth. to sb. 表示“把某物递给某人”，同时固定结构help sb. (to) do sth. 要求空格处填动词原形，因此填pass。
3. 句意为“我的爷爷没有拐杖就走不了路”。空格前有不定冠词a，说明空格处填可数名词单数，walking stick是固定短语，意为“拐杖”，符合句意，因此填walking stick。
4. 句意为“他阅读的时候经常沉浸在书本里”。固定搭配lose oneself in 表示“沉浸于、专心投入”，句中often表示经常性动作，用一般现在时，主语He是第三人称单数，谓语动词要变为第三人称单数形式loses。
5. 句意为“我们可以想象未来我们的生活会变得更好”。空格前有情态动词can，情态动词后接动词原形，结合语义“想象”，选择动词imagine，填原形imagine。
【答案】
1. hit 2. pass 3. walking stick 4. loses 5. imagine
【知识点】
情态动词用法，固定短语搭配，一般现在时主谓一致
【点评】
本题属于基础类选词填空题，考查核心动词的词义辨析、常见固定搭配以及基础语法规则的应用，易错点是第4题的主谓一致变形，学生需要注意结合时态和主语人称对动词进行正确变形，避免直接填原形的失误。
【难度系数】
0.7

四、用括号中所给单词或短语的正确形式填空。
1. When she saw the snake, she ran away (quick) and cried for help.
2. —Open the window please, Mike.
—Pardon? I (not hear) what you said.
3. This young man was surprised (find) a dog in his garden.
4. I ______ (miss) the beginning of this film again because the rain was heavy.
5. your car (hit) the bus last week?
6. It's dangerous (pass) by the traffic lights without watching them.
7. They (not be) at the cinema yesterday evening.
8. Father is interested in (climb) up the mountains on sunny days.
9. My mum (stop) talking to me when she met her old friends.
10. Horse (ride) is a little dangerous, but it is fun.

1. quickly 2. didn't hear 3. to find 4. missed 5. Did; hit 6. to pass 7. weren't 8. climbing 9. stopped 10. riding

【分析】
做这类用所给词适当形式填空的题目，我们可以按三步思考：第一步先通读整句，找到时态标志词判断句子的整体时态；第二步分析空格在句中充当的成分，确定需要的词性；第三步结合对应的固定搭配、语法规则变形，最后检查拼写是否符合要求。逐题推导时要注意：修饰动词要用副词、固定句型的非谓语形式、过去式的特殊变形、介词后接动名词这些高频考点，就能顺利得出正确答案。
【解析】
1. 空格用于修饰动词短语ran away，需要使用副词形式，形容词quick的副词变形为quickly。
2. 语境表示“你刚才说话的时候我没听见”，动作发生在过去，用一般过去时的否定结构，借助助动词didn't后接动词原形hear，填didn't hear。
3. 考查固定搭配be surprised to do sth.，意为“很惊讶地做某事”，因此填不定式to find。
4. 句中原因状语从句的was提示动作发生在过去，主句“错过电影开头”也是过去发生的动作，miss的过去式为missed。
5. 时间状语last week是一般过去时的标志，一般疑问句需要将助动词Did放在句首，后面谓语动词用原形hit，因此填Did; hit。
6. 考查固定句型It's + 形容词 + to do sth.，不定式作句子真正的主语，因此填to pass。
7. 时间状语yesterday evening提示为一般过去时，主语是they，对应的be动词否定形式为weren't。
8. 固定搭配be interested in doing sth.，介词in后需要接动名词，climb的动名词形式为climbing。
9. 时间状语从句的met提示动作发生在过去，stop的过去式需要双写末尾辅音字母再加ed，变形为stopped。
10. 此处作句子主语，horse riding是固定名词短语表示“骑马运动”，因此填riding。
【答案】
1. quickly 2. didn't hear 3. to find 4. missed 5. Did; hit 6. to pass 7. weren't 8. climbing 9. stopped 10. riding
【知识点】
词形变换；一般过去时；固定搭配
【点评】
本题是初中低年级英语基础语法的综合考查题，覆盖了副词修饰动词、非谓语动词用法、一般过去时的肯否疑问句式变形、动名词用法等核心基础考点，易错点集中在重读闭音节动词过去式的双写规则、固定句型的不定式搭配上，能够有效检验学生对基础词法句法的掌握程度。
【难度系数】
0.7

五、单项选择。
()1.The trip really exciting to me. How I wish to go!

A.sounds
B.smells
C.tastes
D.feels

1. A 【点拨】句意:这次旅行听起来真让我兴奋。我多么想去啊!sound听起来;smell闻起来;taste尝起来;feel感觉。故选A。

【分析】
首先通读题干，抓住后半句的提示信息“我多么想去啊”，可以判断出说话人还没有亲身参与这次旅行，接下来只需要辨析四个选项对应的感官动词含义，匹配符合语境的选项即可：逐个明确四个单词的语义，排除和“旅行”的描述场景不匹配的选项，就能得到正确答案。
【解析】
第一步：明确四个选项的词义：
A. sounds 意为“听起来”，属于听觉相关的感官系动词；
B. smells 意为“闻起来”，属于嗅觉相关的感官系动词；
C. tastes 意为“尝起来”，属于味觉相关的感官系动词；
D. feels 意为“摸起来/感觉起来”，属于触觉/主观感知的感官系动词。
第二步：结合语境判断，句中后半句“我多么想去啊”说明说话人尚未亲身参与本次旅行，只是通过他人描述等途径了解到相关信息，因此描述旅行“听起来很令人兴奋”符合逻辑，其余三个选项对应的感官场景均和旅行的描述不匹配，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
感官动词辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题是英语基础词义辨析题，考点清晰，只要掌握常见感官系动词的含义，抓住题干后半句的提示信息就能快速选出答案，适合巩固系动词相关的基础知识点，易错点是部分同学会误选D，要注意只有亲身经历过相关事件才会用feels描述直接感受。
【难度系数】
0.8