()2.—You look pretty in this green coat!
—Thank you. My mother it in Suzhou Centre last week.

A.buys
B.is buying
C.bought
D.will buy

2. C 【点拨】句意:——你穿这件绿色外套很漂亮!——谢谢。我妈妈上周在苏州中心买的。根据“last week”可知,句子描述的是过去的事情,动词用过去式。故选C。

【分析】
这道题考查动词时态的辨析，解题的核心思路是先定位句中的时间提示词，判断动作发生的时间属性，再匹配对应的正确动词形式。首先观察答句的末尾出现了时间标志词last week（上周），属于明确的过去时间，说明“买外套”这个动作是在过去发生的，需要使用一般过去时，再对应选项找到buy的过去式即可选出正确答案。
【解析】
1. 先提取句中的关键时间状语last week，该时间状语表示过去的特定时间，说明动作发生在过去，句子需要使用一般过去时，谓语动词要使用buy的过去式bought。
2. 逐一排除错误选项：
A选项buys是一般现在时的第三人称单数形式，用于描述当下经常性、习惯性的动作，不符合过去时间的语境；
B选项is buying是现在进行时，用于描述此时此刻正在发生的动作，不符合题意；
D选项will buy是一般将来时，用于描述还未发生的将来动作，不符合题意；
只有C选项bought是buy的过去式，符合一般过去时的要求。
【答案】
C
【知识点】
一般过去时，时态辨析
【点评】
本题属于英语时态类基础考题，考点清晰，只要学生牢记常见的一般过去时时间标志词，就能快速判断出正确时态选出答案，能够有效巩固学生对时态和对应时间状语的匹配认知。
【难度系数】
0.9

()3.After the students their exams, they celebrated it by having a party.

A.passed
B.failed
C.joined
D.gave

3. A 【点拨】句意:学生们在通过考试之后,他们通过举行聚会来庆祝。pass通过。故选A。

【分析】
拿到这道题首先提取题干的关键提示信息：后半句提到“they celebrated it by having a party（他们通过举办派对来庆祝这件事）”，说明空格处描述的是一件值得庆祝的正向事件。接下来逐一辨析四个选项的含义和用法，匹配语境逻辑，就能排除不符合的选项，选出正确答案。
【解析】
1. 先梳理句子核心逻辑：整句要表达的是学生们在完成和考试相关的某件事之后，开派对庆祝，主从句都用一般过去时描述过去发生的连贯动作。
2. 逐一分析选项：
选项A：passed是动词pass的过去式，含义为“通过”，pass the exam是常用固定搭配，意为“通过考试”，通过考试是值得庆祝的事，完全符合语境逻辑。
选项B：failed是动词fail的过去式，含义为“不及格、未通过”，考试失利不可能举办派对庆祝，和后半句的celebrated逻辑矛盾，直接排除。
选项C：joined是动词join的过去式，join通常指加入某个团体、组织或者正在进行的活动，表达“参加考试”的正确搭配是take the exam，不存在join exams的用法，搭配错误，排除。
选项D：gave是动词give的过去式，含义为“给”，代入句中语义完全不通顺，排除。
综上，正确答案是A。
【答案】A
【知识点】
动词词义辨析；语境逻辑判断；固定搭配
【点评】
本题是英语动词辨析类的基础题型，解题的核心突破口就是抓住后半句的“庆祝”提示，快速锁定需要正向符合逻辑的动作，再结合词义和常用搭配就能快速排除错误选项，平时要多积累校园场景相关的常用动词搭配，能进一步提升这类题的解题速度。
【难度系数】
0.8

()4.He crossed the bridge to of the river.

A.other side
B.the other side
C.other sides
D.another side

4. B 【点拨】句意:他通过桥来到了河的另一边。the other side另一边。故选B。

【分析】
首先我们结合生活常识判断场景：河流一共只有两个侧边，属于明确的“两者”范畴，要表达河的对岸也就是两条边里的另一条边，需要先区分几个不定代词的用法：other表泛指“其他的”，后面通常接复数名词，不能单独指代两者中的另一个；another指代三者及以上不确定的事物中的“另一个”，不符合河只有两岸的常识；而表示两者中剩下的最后一个，必须用定冠词the限定，也就是the other加单数名词的结构，再逐一排除错误选项就能得到正确答案。
【解析】
本句句意：他过桥来到了河的另一边。
逐一分析选项：
1. 选项A：other side缺少定冠词the，无法特指河流两边中特定的另一边，语法表述错误。
2. 选项B：the other side用于特指两者范围内的另一个侧边，刚好对应河流的对岸，符合语法和语义要求。
3. 选项C：other sides是复数形式，表达“多个其他边”，不符合河流只有两个侧边的常识，语义不通。
4. 选项D：another side指代三者及以上不确定的另一个侧边，河流不存在第三边，不符合使用场景。
综上只有B选项正确。
【答案】B
【知识点】
不定代词辨析，常识应用
【点评】
本题核心考点是常见不定代词的适用场景区分，易错点是很多同学会忘记加定冠词the误选A，解题时先明确描述对象的总数量，判断是两者还是三者及以上的范畴，就能快速锁定正确结构，排除干扰项。
【难度系数】
0.8

()5.— Mrs Lee away from school last week? —For two days. She had a bad cold.

A.When did
B.When was
C.How long did
D.How long was

5. D 【点拨】问句句意:李老师上周多久没来学校?how long多久;be away from离开,不在……。故选D。

【分析】
这道题可以分两步梳理思路：第一步先看答句，答语是"For two days"，表示持续的一段时间，首先要匹配能对时间段提问的疑问词组，直接排除用来提问具体时间点的when相关选项A和B；第二步再看句中的核心短语"away from school"，away是形容词，不能直接跟在助动词did后面，必须搭配be动词构成"be away from"的固定短语表示“不在、离开”的状态，再结合句子是一般过去时，就能排除结构错误的C选项，最终选出正确答案。
【解析】
1. 匹配疑问词：答语"For two days"是表示时长的答语，对"for+时间段"提问需要用How long（多久），When仅用于提问具体的时间点，和答语不匹配，因此排除A、B选项。
2. 验证短语结构："be away from"是固定搭配，意为“离开、不在某地”，away是形容词，助动词did后需要接实义动词原形，不能直接和形容词away连用，因此C选项结构错误。
3. 时态验证：句中时间状语last week表示上周，属于一般过去时，主语Mrs Lee是第三人称单数，对应的be动词过去式用was，因此正确结构为How long was，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
How long的用法；be away固定搭配；一般过去时
【点评】
本题重点考查特殊疑问词辨析和状态类短语的使用规则，易错点是很多同学会忽略away是形容词，误选助动词did引导的C选项，做题时要注意区分提问时间点和时间段的疑问词差异，同时牢记"be+形容词"构成的状态短语需要搭配be动词变形，不能直接和助动词do/did连用。
【难度系数】
0.6

()6.—It's sunny today. How about going bike riding? —

A.Don't worry!
B.Never mind!
C.Not at all.
D.Good idea!

6. D 【点拨】当同意别人的提议时,应说“Good idea!”。

【分析】
首先先判断题干场景：第一句说话人用"How about doing sth."的常用结构提出外出骑行的建议，需要选出符合该场景的正确回应。我们可以先逐个明确四个选项的适用场景，排除和回应提议无关的选项，最后匹配出符合语境的正确答语即可。
【解析】
先翻译题干对话：——今天天气晴朗，去骑自行车怎么样？
逐一分析选项：
A. Don't worry! 意为“别担心！”，多用于安慰情绪焦虑的人，不适合回应他人的提议，排除；
B. Never mind! 意为“没关系！”，常用来回应他人的道歉，不符合当前对话场景，排除；
C. Not at all. 意为“不客气/一点也不”，多用于回应他人的道谢，不符合语境，排除；
D. Good idea! 意为“好主意！”，是日常对话中用来赞同他人提出的建议的标准表达，完全匹配题干场景。
所以本题选D。
【答案】D
【知识点】情景交际，建议应答
【点评】本题属于基础情景交际题，核心考点是区分不同日常对话场景下的常用应答语，同学们在学习过程中可以按场景归类积累交际用语，就能快速避开混淆选项选出正确答案。
【难度系数】0.9

六、根据汉语提示完成句子。
1. 面对困难，我们绝不放弃。We should difficulties.
2. 西游记是我最爱的其中之一。Journey to the West is .
3. 如今我们的电脑正变得越来越小。Our computers nowadays.
4. 她看到一片蛋糕在桌子下面的盒子里。She saw .
5. 我们的第一个愿望是拥有一个没有家庭作业的假期。Our first .

1. never give up in the face of
2. one of my favourites
3. are becoming smaller and smaller
4. a piece of cake in the box under the table
5. wish is to have a holiday without homework

【分析】
做这类根据汉语提示完成句子的题型时，首先要将题干给出的英文部分和对应完整汉语句意对照，定位空缺部分需要翻译的内容，再结合已学的固定短语、时态规则、英语表达语序等语法知识点匹配对应内容，同时要注意情态动词后接动词原形、主谓一致等细节要求，逐句排查就能准确得出答案。
【解析】
1. 情态动词should后需要接动词原形，“绝不放弃”对应短语never give up，“面对”的固定表达为in the face of，因此空缺处填never give up in the face of。
2. 本题考查固定结构one of + 可数名词复数，表示“…之一”，“我最爱的（事物）”对应my favourites，因此空缺处填one of my favourites。
3. 句中“正变得”提示句子要用现在进行时，结构为“be动词+动词现在分词”，主语our computers是复数，be动词用are，“变得”的现在分词为becoming；“比较级+and+比较级”表示“越来越…”，“越来越小”对应smaller and smaller，因此空缺处填are becoming smaller and smaller。
4. “一片蛋糕”的固定搭配为a piece of cake，英语中地点状语遵循从小到大的语序，“桌子下面的盒子里”对应in the box under the table，符合see sth的结构，因此空缺处填a piece of cake in the box under the table。
5. “愿望”对应名词wish，主语是单数，be动词用is，不定式作表语可以用来解释主语的具体内容，“拥有一个没有家庭作业的假期”对应to have a holiday without homework，因此空缺处填wish is to have a holiday without homework。
【答案】
1. never give up in the face of
2. one of my favourites
3. are becoming smaller and smaller
4. a piece of cake in the box under the table
5. wish is to have a holiday without homework
【知识点】
固定短语搭配，现在进行时，形容词比较级
【点评】
本题属于初中英语基础题型，覆盖了课内核心常考短语和基础语法点，解题时需要注意区分英汉表达的语序差异，同时结合句子给出的时态提示、主谓一致规则排查细节，避免出现搭配错误、语法疏漏的问题。
【难度系数】
0.7

七、根据语篇内容，用方框中所给单词或短语的适当形式填空。(2024·江苏苏州昆山期末改编)

|today|sixty|really|pass away|say|
|----|----|----|----|----|
Hai Zi was a Chinese poet. His 1 name is Zha Haisheng. 24 March was the 2 anniversary(周年纪念日) of his birth.
Zha 3 at the age of 25 over 30 years ago. But his poems, including Facing the Ocean When Flowers Blossom in Warm Spring, were still popular with 4 young people.
Zha loved nature. He often described nature and life with simple language. But his poems often use symbols like the sea or wheat fields 5 something deeper.
|farm|teach|look at|read|good|
|----|----|----|----|----|
Things are different in his eyes. This was why his poems could touch 6 hearts. His way of 7 things came from his childhood. He was born in a poor 8 family. But he was a good student and his family had great expectations(期望) of him. Great pressure(压力) and poor living conditions 9 him how hard the world could be. But he turned to writing poems to feel 10.
"Hai Zi was a giant poet," wrote Liu Jun, known by the pen name Xi Chuan. "His own life was a piece of poetry."
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.

1. real 2. sixtieth 3. passed away 4. today's 5. to say 6. readers' 7. looking at 8. farming 9. taught 10. better

【分析】
首先通读全文，明确本篇语篇是介绍中国诗人海子的生平与创作特点，整体叙事以过去时态为主。解题时先拆分两组备选词，先对应第一组5个备选词today、sixty、really、pass away、say完成前5空，再用第二组farm、teach、look at、read、good完成后5空：每一步先判断空格处所需的语义和词性，再将给出的原形词按照语法规则做对应变形，同时要保证语义通顺、所有备选词都不重复使用，符合语篇逻辑。
【解析】
1. 空后是名词name，此处要表达“真实的名字”，给出的副词really需要变为形容词real修饰名词name，填real。
2. 此处要表达“他的60周年诞辰纪念日”，表示“第60个”需要将基数词sixty变为序数词sixtieth，填sixtieth。
3. 此处表达海子三十多年前25岁时离世，动作发生在过去，动词短语pass away要变为一般过去式passed away，填passed away。
4. 此处表达“当今年轻人”，需要将today变为名词所有格today's，修饰young people，填today's。
5. 此处是固定结构use sth to do sth，表示“用像海或麦田这类符号来表达更深层的含义”，所以say变为不定式to say，填to say。
6. 此处表达“触动读者的心灵”，将动词read变为名词复数readers，再变为所有格readers'修饰hearts，填readers'。
7. 空前是介词of，介词后要接动名词，此处表达“看待事物的方式”，look at变为动名词looking at，填looking at。
8. 此处表达“农民家庭”，将farm变为形容词farming修饰family，填farming。
9. 此处表达“巨大的压力和恶劣的生存条件教会他世界有多么艰难”，动作发生在过去，teach变为一般过去式taught，填taught。
10. 此处暗含“写诗之后相比之前状态更好”的比较含义，将good变为比较级better，填better。
【答案】
1. real 2. sixtieth 3. passed away 4. today's 5. to say 6. readers' 7. looking at 8. farming 9. taught 10. better
【知识点】
词形转换，序数词用法，非谓语动词
【点评】
本题结合诗人海子的相关文化常识考察选词填空，既要求学生读懂语篇整体语义，又要熟练掌握各类词性变形规则，覆盖了名词所有格、动词时态、介词后接动名词、形容词比较级等多个核心考点，能够有效检验学生的语篇理解能力和语法基础掌握程度。
【难度系数】
0.6