一、根据句意和首字母提示写出单词，完成句子。
1. Lily's paper - cutting is here. Please h it to her.
2. My grandpa is eighty years old, but he is s full of energy.
3. The sheep farmers are busy using the s to cut the wool off the sheep.
4. Chinese people like the number eight because it m becoming rich.
5. We plan to a more green spaces to make our school beautiful.

1. hand 2. still 3. scissors 4. means 5. add

【分析】
做这类首字母提示完成句子的题目时，首先要通读整个句子，准确理解句子的整体含义，理清句子的逻辑关系，再结合给出的首字母线索，关联对应的常用词汇、固定搭配，最后还要验证填入的单词是否符合语法规则（比如动词的形式、词性匹配等）。逐句推导时，先结合句意判断空缺处的词性，再匹配首字母对应的合适单词，最后检查形式是否正确即可得出答案。
【解析】
1. 句意为“Lily的剪纸在这里，请把它递给她”，空缺处需要填动词，结合首字母h，固定搭配hand sth. to sb. 表示“把某物递给某人”，本句为祈使句，要用动词原形，因此填hand。
2. 句意为“我的爷爷八十岁了，但是他仍然充满活力”，前后分句是转折逻辑，空缺处需要副词修饰形容词短语full of energy，结合首字母s，填still（仍然）符合语境。
3. 句意为“牧羊户们正忙着用剪刀给羊剪羊毛”，空缺处填剪羊毛对应的工具，结合首字母s，scissors（剪刀）是剪羊毛的常用工具，本身常用复数形式，符合句意。
4. 句意为“中国人喜欢数字8，因为它意味着发财”，主语it是第三人称单数，时态为一般现在时，谓语动词要使用第三人称单数形式，结合首字母m，填means（意味着）符合要求。
5. 句意为“我们计划增添更多绿地来让我们的学校变美”，固定结构plan to do sth. 后接动词原形，结合首字母a和“让学校变美”的语境，填add（增添、增加）符合逻辑。
【答案】
1. hand 2. still 3. scissors 4. means 5. add
【知识点】
首字母填词、固定搭配、主谓一致
【点评】
本题属于基础的词汇运用题型，整体考察常用核心词汇在语境中的匹配能力，难度不高，解题时只要结合句意逻辑关联对应词汇，留意动词的形式变化细节，就可以顺利得出正确答案，适合巩固课内基础词汇使用。
【难度系数】
0.8

二、用括号中所给单词的正确形式填空。
1. We all think he is a master of (paper - cut).
2. Please give my best (wish) to your parents when you see them.
3. Would you like to invite him to our (wed) party?
4. You'd better spend more time doing sports after school to keep (health).
5. It's nice to see everyone's (smile) face.

1. paper-cutting 2. wishes 3. wedding 4. healthy 5. smiling

【分析】
做这类词形变换填空题的核心思路是先分析空格所在的句子结构，判断空格处需要的词性，再结合提示词的变形规则、对应的常用固定搭配推导出正确形式：首先观察空格前后的修饰成分/搭配要求，比如介词后要接名词、系动词后接形容词、名词前常用形容词作定语，再结合对应的固定短语的常用形式，就能得出正确的变形结果。
【解析】
1. 句意：我们都认为他是剪纸艺术的大师。空格前是介词of，介词后需要接名词作宾语，提示词paper-cut对应的表示剪纸艺术的名词形式为paper-cutting，因此填paper-cutting。
2. 句意：你见到你父母的时候请代我向他们致以最美好的祝愿。固定常用搭配best wishes表示“最美好的祝福”，表示具体祝福含义时wish要用复数形式，因此填wishes。
3. 句意：你想要邀请他来参加我们的婚礼派对吗？空格后是名词party，需要定语修饰，提示词wed对应的名词wedding表示婚礼，wedding party是固定短语“婚礼派对”，因此填wedding。
4. 句意：你最好放学后多花时间做运动来保持健康。此处keep是系动词，后面需要接形容词作表语，提示词health的形容词形式是healthy，固定搭配keep healthy表示保持健康，因此填healthy。
5. 句意：看到每个人的笑脸真是太好了。空格后是名词face，需要形容词修饰，提示词smile的形容词形式smiling表示“面带笑容的”，smiling face表示笑脸，因此填smiling。
【答案】
1. paper-cutting 2. wishes 3. wedding 4. healthy 5. smiling
【知识点】
词性转换，固定短语搭配，名词复数规则
【点评】
本题属于基础的词形变换题型，考察的都是中小学阶段非常高频的固定搭配和常规派生词变形，只要学生掌握了句子成分判断词性的基本方法，平时积累了常用的固定短语，就可以顺利完成作答，是巩固词法基础的典型习题。
【难度系数】
0.8

()1.(2024·江苏扬州江都区一模)Miyazaki Hayao's films always tell children to respect the life because it's good to be .

A.live
B.alive
C.life
D.lively

1. B 【点拨】根据“Miyazaki Hayao's films always tell children to respect the life”可知，此处强调活着的一种状态。alive 活着的，用来描述生命存在的状态。故选 B。

【分析】
首先第一步判断空格所需词性：空前是be动词，说明空格处需要填入形容词作表语，先从词性层面筛除不符合要求的选项。第二步结合题干前半句“宫崎骏的电影总是告诉孩子们要尊重生命”的语境，明确此处要表达“活着是美好的”核心含义，再逐一辨析剩余形容词选项的词义和用法，匹配语境即可选出正确答案。
【解析】
逐一辨析四个选项的词性、含义和用法：
1. 选项A：live作动词意为“居住、生活”，作形容词时仅能作前置定语，表“活的（动植物）、现场直播的”，不能放在be动词后作表语表达“活着的”含义，排除；
2. 选项B：alive是形容词，意为“活着的”，可作表语，侧重描述生命存在的状态，完全契合题干“尊重生命，活着是美好的”的语境；
3. 选项C：life是名词，意为“生命”，放在be动词后语义逻辑不通，排除；
4. 选项D：lively是形容词，意为“活泼的、生动的”，和题干“尊重生命”的语境不匹配，排除。
综上确定正确选项为B。
【答案】B
【知识点】
形容词词义辨析，形近词用法区分
【点评】
本题考查和live相关的形近词的词义、用法辨析，是初中英语常见的词汇类基础题型，不少学生容易混淆几个近形词的适用场景，解题时先通过词性快速排除错误选项，再结合语境匹配含义即可轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.7

()2.(2024·江苏扬州仪征多校联考二模)Uncle Henry and Aunt Ann never smile or laugh. There isn't much in their life.

A.happiness
B.darkness
C.information
D.competition

2. A 【点拨】句意：亨利叔叔和安婶婶从不微笑或大笑。他们的生活中没有多少幸福。happiness 幸福；darkness 黑暗；information 消息；competition 比赛。故选 A。

【分析】
这道题是英语名词词义辨析类题目，解题的核心思路是先抓取题干前半句给出的关键线索：亨利叔叔和安婶婶从来不会微笑、大笑，说明他们的生活中缺少和愉悦、快乐相关的事物，接下来逐一辨析四个选项的含义，匹配符合语境逻辑的选项，排除语义无关的错误选项即可得出答案。
【解析】
第一步：梳理题干语义：亨利叔叔和安婶婶从不微笑也不大笑，他们的生活里没有太多______。
第二步：逐一辨析选项含义：
A. happiness 意为幸福、快乐，和“微笑、大笑”对应的愉悦情绪直接相关；
B. darkness 意为黑暗，不符合前半句给出的人物行为提示，逻辑不匹配；
C. information 意为信息，和题干语境完全无关；
D. competition 意为比赛、竞争，也和前句描述的人物特征没有关联。
第三步：结合前句“两人从不笑”的线索，只有“幸福、快乐”符合逻辑，因此排除BCD选A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析，语境逻辑匹配
【点评】本题属于基础词义考查题，没有设置复杂的干扰项，只要掌握四个选项的基础词义，抓住前后句的语义关联就能轻松选出正确答案，主要考查学生对常见名词词义的掌握和简单语境的理解能力。
【难度系数】0.9

()3.(2024·江苏扬州广陵区一模)The volunteers many signs to remind people to protect the environment.

A.put through
B.put up
C.put in
D.put out

3. B 【点拨】句意：志愿者们张贴了许多标语来提醒人们保护环境。put through 完成，使经历，接通；put up 张贴，挂起；put in 放进去；put out 扑灭。故选 B。

【分析】
这是一道put相关的动词短语辨析题，解题思路非常清晰：第一步先通读题干，明确句子核心含义是志愿者做出了和“提醒人们保护环境的诸多标识”相关的动作；第二步逐一回忆四个选项中put短语的具体释义，将每个短语的含义代入句子，判断哪个短语和“标识”的搭配符合常用表达逻辑，就能直接选出正确答案。
【解析】
首先翻译题干：志愿者们张贴了许多标识，提醒人们保护环境。
接下来逐一辨析选项：
1. 选项A put through，含义为接通（电话）、完成、使经历，无法和“标识”构成合理搭配，不符合语境；
2. 选项B put up，含义为张贴、悬挂、搭建，put up signs是非常常用的固定搭配，意为张贴标识/标语，完全契合句子语境；
3. 选项C put in，含义为放入、投入、插入，和“标识”搭配语义不通；
4. 选项D put out，含义为扑灭（火情）、伸出、出版，不符合此处的动作逻辑。
综上只有B选项符合要求。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析；put相关短语；固定搭配
【点评】
本题属于初中英语高频基础考点，集中考查常见put衍生短语的词义区分，整体难度不高，学生只要平时注重积累常见动词短语的不同义项，结合语境代入验证就可以轻松选出正确答案，日常学习中要注意区分相近短语的不同适用场景，避免混淆。
【难度系数】
0.8

()4. more true friends，remember that love and talk between people is a two - way street.

A.Made
B.Making
C.Make
D.To make

4. D 【点拨】句意：要想交到更多真正的朋友，请记住人与人之间的爱和交流是相互的。动词不定式表目的。故选 D。

【分析】
首先梳理句子逻辑和结构：观察整个句子，后半句是带宾语从句的祈使句"remember that..."，前半部分需要填入合适的形式匹配语义。思考路径为：先明确前半部分要表达的含义是“为了交到更多真正的朋友”，是后续主句动作要达成的目的，再逐个匹配选项的用法：过去分词不能表目的，现在分词多表伴随，动词原形放句首会造成双祈使句无连词的结构错误，只有不定式可以放在句首表目的，就能选出正确答案。
【解析】
1. 明确句意：本句要表达的含义是“为了交到更多真正的朋友，请记住人与人之间的关爱和交流是双向的”。
2. 分析句子结构：后半句"remember that love and talk between people is a two-way street"是完整的祈使句作主句，空格处需要填入非谓语成分作状语，用来表达主句动作的指向目的。
3. 逐一排除选项：
A选项Made是动词的过去分词，通常表被动或动作已完成，无法表达本句需要的目的含义，排除；
B选项Making是现在分词，放在句首作状语时通常表伴随、主动同步发生的动作，不能用来表想要达成的目的，排除；
C选项Make是动词原形，放在句首会构成独立的祈使句，此时句子会出现两个没有连词连接的独立祈使句，存在语法结构错误，排除；
D选项To make是动词不定式，放在句首可以作目的状语，恰好表达“为了交到更多挚友”的语义，完全符合句子的语法和逻辑要求。
因此本题选D。
【答案】
D
【知识点】
不定式作目的状语；非谓语动词辨析
【点评】
本题重点考查非谓语动词的基础用法，易错点是容易误选C选项，误以为前后都是并列祈使句，解题时只要理清前后的逻辑是“为了达成某个目标，需要做某事”，就能快速判断出空格处是目的状语，锁定不定式的正确形式。
【难度系数】
0.6

()5.—The leaves in the bamboo picture look like they .
—How amazing!

A.dance
B.dancing
C.danced
D.are dancing

5. D 【点拨】句意：——竹画里的树叶看起来像正在跳舞。——多么令人惊叹啊！结合句意和语境可知用现在进行时。故选 D。

【分析】
解题时第一步先判断句子结构：空格位于look like后的宾语从句中，从句主语是they，因此空格处需要填写符合语法的谓语结构，先排除不能单独作谓语的非谓语形式；第二步结合语境判断时态，句子要表达的是此刻观赏画作时，画中的叶子仿佛正在做出跳舞的动作，强调动作正在发生的状态，匹配对应的时态即可选出正确选项。
【解析】
1. 首先排除错误选项B：dancing是现在分词，属于非谓语形式，无法在从句中单独充当谓语，语法结构不成立。
2. 辨析剩余选项的时态含义：A选项dance是一般现在时，表经常性、习惯性的动作；C选项danced是一般过去时，表过去发生的动作，二者都不符合“当下观赏画作时叶子仿佛正在舞动”的语境。
3. D选项are dancing是现在进行时，结构为be动词+现在分词，强调动作此刻正在发生，完全契合句子要表达的画面动态感，因此选D。
【答案】D
【知识点】现在进行时；宾语从句谓语
【点评】本题结合语境考察时态辨析，易错点是忽略从句需要完整谓语结构误选B选项，解题时先确认从句的谓语属性，再结合画面的即时动态感判断时态，就能轻松得出答案。
【难度系数】0.7

()6.—I'm going to Disneyland in Shanghai next month.
—. There are many wonderful things to see and to do there.

A.That's all right
B.Have a nice trip
C.Good luck
D.I hope so

6. B 【点拨】That's all right 没关系，回答感谢或致歉的用语；Have a nice trip 祝你旅途愉快，祝福语；Good luck 祝你好运，参加比赛/考试前的祝福语；I hope so 我希望如此。根据“I'm going to Disneyland in Shanghai next month.”可知，此处表祝愿。故选 B。

【分析】
首先先读懂题干第一句的含义，得知对话里第一位说话人告知对方自己下个月要去上海迪士尼游玩，属于出行旅游的语境，接下来我们只需要逐一辨析四个选项的含义和对应的适用场景，选出该场景下符合交际逻辑的合适应答语，给出行的人送出对应祝福即可。
【解析】
我们逐个对选项进行分析排除：
1. 选项A：That's all right 意为“没关系”，是专门用来回应他人道歉或者感谢的用语，完全不符合出行游玩的语境，直接排除；
2. 选项B：Have a nice trip 意为“祝你旅途愉快”，是针对出行、旅游场景送出的专属祝福语，和题干中对方要去迪士尼游玩的语境完全匹配；
3. 选项C：Good luck 意为“祝你好运”，一般是在他人要参加考试、比赛这类需要争取好结果的活动前送出的祝福，不适用旅游出行场景，排除；
4. 选项D：I hope so 意为“我希望如此”，用来回应他人的期许类表述，不符合此处对话逻辑，排除。
综上可以确定正确选项为B。
【答案】B
【知识点】
情景交际，日常用语辨析
【点评】
本题是非常典型的初中英语情景交际基础题，核心考查学生对不同场景下常用应答语的区分能力，只要平时多积累不同语境的固定搭配，明确不同祝福语的适用边界，就可以轻松选出正确答案，不容易出现失分情况。
【难度系数】
0.8