一、阅读,完成练习。
汉字与中国心
1998年春,在美国纽约,一位美国青年问我:"为什么中国人的凝聚力那么强?"
我戏答曰:"第一,我们都吃中餐;第二,我们都讲中文,用汉字。"
汉字,确实是人类一绝。其形声义俱全,信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动,特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感,一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴,例如"中华""神州""大地""海内""天涯""芳草""知己"……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩,心潮难已,这是通过翻译文稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉字中文的这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子,甚至在牙牙学语的时候,就能够
背诵许多古典的诗词了。过年时吟"爆竹声中一岁除";春雨时吟"清明时节雨纷纷";中秋时吟"明月几时有";送别时吟"劝君更尽一杯酒";喜悦时吟"漫卷诗书喜欲狂";慷慨时吟"大江东去";激越时吟"怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇"……古典诗词已经铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在,人们渐渐明白汉字是不应该也不可能被废除的了。
1. 根据下列注释,在文中找出相应词语写在()里。
(1)指许许多多的想象不断涌现出来。()
(2)心情就像滚滚不断的潮水那样此起彼伏,久久无法平息。 ()
(3)婴儿咿咿呀呀地学大人说话。 ()
2. 为什么说汉字是"人类一绝"呢?


3. 结合短文内容说一说,小学生要不要多多积累中国的古典诗词呢?

1. (1)浮想联翩 (2)心潮难已 (3)牙牙学语；2. 汉字形声义俱全，信息量远大于拼音文字；汉字整齐又灵动，适宜表达微妙诗意的情感，普通字词还能联结久远的文化底蕴；3. 小学生要多多积累中国古典诗词。因为古典诗词能体现汉字特点，帮助感受汉字魅力、联结文化底蕴，还能铸就中国人的心理结构。

1. 阅读短文，根据题干注释定位文中对应词语；2. 从短文第三段提取说明汉字是“人类一绝”的语句；3. 结合短文第四段古典诗词的作用，分析小学生是否需积累古典诗词并说明理由。