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一、根据句意及所给中文提示、首字母或英文解释，写出句中所缺单词，每空限填一词。
1. I want to have a
2. Sandy hopes to be a dancer, so she practises hard to get
3. I like animals and plants, so I would like to live in the
4. We will never forget the outdoor fun, and this is my great
5. They have lunch together at
6. I didn’t
7. They hope that they have the c
8. My best friend always s
9. (2025·宿迁期末改编)On such a hot day, I am tired and
10. Many people like to take
1. I want to have a
break
(休息) from the busy life and go out for the fresh air.2. Sandy hopes to be a dancer, so she practises hard to get
balance
(平衡).3. I like animals and plants, so I would like to live in the
countryside
(农村).4. We will never forget the outdoor fun, and this is my great
experience
(经历).5. They have lunch together at
noon
(正午), and chat with each other.6. I didn’t
focus
(关注) on my study last year, but I know the importance now.7. They hope that they have the c
hance
to go abroad for further study.8. My best friend always s
upports
me when I feel sad.9. (2025·宿迁期末改编)On such a hot day, I am tired and
thirsty
(want to drink something). Please give me some water.10. Many people like to take
cameras
(something that can be used to take photos) when they go travelling.答案
1. break 2. balance 3. countryside
4. experience 5. noon 6. focus 7. chance
8. support 9. thirsty 10. cameras
4. experience 5. noon 6. focus 7. chance
8. support 9. thirsty 10. cameras
解析
【分析】
这是初中英语的单词拼写题型，解题时可以按照三步法思考：第一步先通读完整句子，理清句子的语境和大致含义，判断空格处需要的词性；第二步对照题目给出的提示（中文提示/首字母提示/英文释义提示）匹配对应的所学词汇；第三步验证词汇是否符合固定搭配、语法规则，确认每空仅填一词即可得出答案。比如遇到带介词的空格要优先考虑固定短语搭配，遇到英文释义要快速关联对应的核心形容词/名词，遇到首字母题要结合句意逻辑筛选符合首字母的合适词汇。
【解析】
1. 中文提示“休息”，固定短语have a break意为“休息一下”，完全符合“从繁忙生活中抽身休息”的语境，填break。
2. 中文提示“平衡”，此处指舞者练习要获得身体的平衡，balance作不可数名词表示“平衡”，符合搭配get balance的要求，填balance。
3. 中文提示“农村”，固定搭配in the countryside意为“在农村”，符合句意，填countryside。
4. 中文提示“经历”，此处指代这次户外游玩的美好体验，是单数可数名词，填experience。
5. 中文提示“正午”，固定短语at noon意为“在正午”，是常用时间表达，填noon。
6. 中文提示“关注”，后文搭配介词on，固定短语focus on意为“专注、关注”，前文有助动词didn't，后面接动词原形，填focus。
7. 首字母为c，句意为“他们希望有机会出国深造”，the chance to do sth是固定搭配，意为“做某事的机会”，符合语境，填chance。
8. 首字母为s，句意为“当我难过的时候，我最好的朋友总是支持我”，support作动词表示“支持”，符合语境，填support。
9. 给出的英文释义want to drink something意为“想要喝点东西”，对应的形容词是thirsty（口渴的），和并列的形容词tired共同作表语，填thirsty。
10. 给出的英文释义something that can be used to take photos意为“可以用来拍照的物品”，对应的名词是camera，此处表示很多人旅行会带的相机，用复数形式cameras，填cameras。
【答案】
1. break 2. balance 3. countryside 4. experience 5. noon 6. focus 7. chance 8. support 9. thirsty 10. cameras
【知识点】
单词拼写，固定短语，英英释义匹配
【点评】
本题覆盖了单词拼写题的三类常见出题形式，考察初中阶段核心名词、动词、形容词的识记与运用，既要求学生熟记词义，也要求学生结合语境和固定搭配判断正确词汇，整体考点基础，只有少数词汇的形式变化需要稍加留意，适合巩固单元核心词汇使用。
【难度系数】
0.7
这是初中英语的单词拼写题型，解题时可以按照三步法思考：第一步先通读完整句子，理清句子的语境和大致含义，判断空格处需要的词性；第二步对照题目给出的提示（中文提示/首字母提示/英文释义提示）匹配对应的所学词汇；第三步验证词汇是否符合固定搭配、语法规则，确认每空仅填一词即可得出答案。比如遇到带介词的空格要优先考虑固定短语搭配，遇到英文释义要快速关联对应的核心形容词/名词，遇到首字母题要结合句意逻辑筛选符合首字母的合适词汇。
【解析】
1. 中文提示“休息”，固定短语have a break意为“休息一下”，完全符合“从繁忙生活中抽身休息”的语境，填break。
2. 中文提示“平衡”，此处指舞者练习要获得身体的平衡，balance作不可数名词表示“平衡”，符合搭配get balance的要求，填balance。
3. 中文提示“农村”，固定搭配in the countryside意为“在农村”，符合句意，填countryside。
4. 中文提示“经历”，此处指代这次户外游玩的美好体验，是单数可数名词，填experience。
5. 中文提示“正午”，固定短语at noon意为“在正午”，是常用时间表达，填noon。
6. 中文提示“关注”，后文搭配介词on，固定短语focus on意为“专注、关注”，前文有助动词didn't，后面接动词原形，填focus。
7. 首字母为c，句意为“他们希望有机会出国深造”，the chance to do sth是固定搭配，意为“做某事的机会”，符合语境，填chance。
8. 首字母为s，句意为“当我难过的时候，我最好的朋友总是支持我”，support作动词表示“支持”，符合语境，填support。
9. 给出的英文释义want to drink something意为“想要喝点东西”，对应的形容词是thirsty（口渴的），和并列的形容词tired共同作表语，填thirsty。
10. 给出的英文释义something that can be used to take photos意为“可以用来拍照的物品”，对应的名词是camera，此处表示很多人旅行会带的相机，用复数形式cameras，填cameras。
【答案】
1. break 2. balance 3. countryside 4. experience 5. noon 6. focus 7. chance 8. support 9. thirsty 10. cameras
【知识点】
单词拼写，固定短语，英英释义匹配
【点评】
本题覆盖了单词拼写题的三类常见出题形式，考察初中阶段核心名词、动词、形容词的识记与运用，既要求学生熟记词义，也要求学生结合语境和固定搭配判断正确词汇，整体考点基础，只有少数词汇的形式变化需要稍加留意，适合巩固单元核心词汇使用。
【难度系数】
0.7
二、用括号中所给词的适当形式填空。
1. He is
2. You don’t look well. I think you’d better take some
3. I couldn’t hear what you said just now. Please say it
4. There are lots of cars on the road. You should take the baby to
5. The trip was
6. The police
7. He missed the answer because he didn’t see the
8. I think
9. Many people like to go
10.
1. He is
asleep/sleeping
(sleep) on the sofa.2. You don’t look well. I think you’d better take some
medicine
(medical).3. I couldn’t hear what you said just now. Please say it
clearly
(clear).4. There are lots of cars on the road. You should take the baby to
safety
(safe).5. The trip was
enjoyable
(enjoy) and everyone had a good time.6. The police
found
(find) the lost dog near the river yesterday.7. He missed the answer because he didn’t see the
following
(follow) instructions.8. I think
cycling
(cycle) is relaxing and I want to learn it.9. Many people like to go
skiing
(ski) in the snowy mountains.10.
Luckily
(luck), he passed the exam after working hard.答案
1. asleep/sleeping 2. medicine 3. clearly
4. safety 5. enjoyable 6. found 7. following
8. cycling 9. skiing 10. Luckily
4. safety 5. enjoyable 6. found 7. following
8. cycling 9. skiing 10. Luckily
解析
【分析】
这类用所给词适当形式填空的题型，核心解题思路是先观察空格前后的句子成分、搭配和时态标志，先判断空格处需要的词性/正确的动词形式，再将括号内的原词做对应变形：首先看句中是否有时态提示词，确定动词是否要变过去式/现在分词；再判断空格在句中是作定语、状语、主语还是宾语，对应把原词转换成形容词、副词、动名词、名词等形式，同时结合固定搭配验证最终答案是否符合逻辑。
【解析】
1. 句中已有be动词is，可构成现在进行时be+doing结构，sleep的现在分词为sleeping；也可使用形容词asleep作表语，表达“睡着的”状态，两种形式都符合语义。
2. 空格前有限定词some，后面需要接名词，形容词medical对应的名词是不可数名词medicine，take some medicine是固定搭配，意为“吃药”。
3. 空格用于修饰动词say，需要使用副词，形容词clear的副词形式是clearly，意为“清楚地”。
4. 空格前是介词to，后面需要接名词，形容词safe对应的名词是safety，意为“安全地带”，take the baby to safety表示把孩子带到安全处。
5. 空格前是be动词was，需要接形容词作表语，动词enjoy的形容词形式是enjoyable，意为“令人愉快的”，符合旅途愉快的语义。
6. 句中有明确的一般过去时时间状语yesterday，动词find要变为过去式found。
7. 空格用于修饰名词instructions，需要使用形容词，动词follow的形容词形式是following，意为“下述的、接下来的”。
8. 空格处在宾语从句中作主语，需要用动名词形式，动词cycle的动名词是cycling，意为“骑行”。
9. 此处是固定结构go+doing，表示去进行某项户外活动，ski的动名词形式是skiing，go skiing意为“去滑雪”。
10. 空格放在句首修饰整个句子，需要用副词作状语，名词luck的副词形式是Luckily，句首首字母大写，意为“幸运的是”。
【答案】
1. asleep/sleeping 2. medicine 3. clearly
4. safety 5. enjoyable 6. found 7. following
8. cycling 9. skiing 10. Luckily
【知识点】
词性转换，动词时态变形，固定短语搭配
【点评】
本题属于初中英语基础题型，覆盖了词性判断、时态规则、常用固定搭配多个基础考点，易错点集中在句首副词大写、动名词作主语、特殊形容词变形这几处，只要学生掌握不同词性在句子中的功能，熟记常见固定搭配，就可以顺利完成作答。
【难度系数】
0.7
这类用所给词适当形式填空的题型，核心解题思路是先观察空格前后的句子成分、搭配和时态标志，先判断空格处需要的词性/正确的动词形式，再将括号内的原词做对应变形：首先看句中是否有时态提示词，确定动词是否要变过去式/现在分词；再判断空格在句中是作定语、状语、主语还是宾语，对应把原词转换成形容词、副词、动名词、名词等形式，同时结合固定搭配验证最终答案是否符合逻辑。
【解析】
1. 句中已有be动词is，可构成现在进行时be+doing结构，sleep的现在分词为sleeping；也可使用形容词asleep作表语，表达“睡着的”状态，两种形式都符合语义。
2. 空格前有限定词some，后面需要接名词，形容词medical对应的名词是不可数名词medicine，take some medicine是固定搭配，意为“吃药”。
3. 空格用于修饰动词say，需要使用副词，形容词clear的副词形式是clearly，意为“清楚地”。
4. 空格前是介词to，后面需要接名词，形容词safe对应的名词是safety，意为“安全地带”，take the baby to safety表示把孩子带到安全处。
5. 空格前是be动词was，需要接形容词作表语，动词enjoy的形容词形式是enjoyable，意为“令人愉快的”，符合旅途愉快的语义。
6. 句中有明确的一般过去时时间状语yesterday，动词find要变为过去式found。
7. 空格用于修饰名词instructions，需要使用形容词，动词follow的形容词形式是following，意为“下述的、接下来的”。
8. 空格处在宾语从句中作主语，需要用动名词形式，动词cycle的动名词是cycling，意为“骑行”。
9. 此处是固定结构go+doing，表示去进行某项户外活动，ski的动名词形式是skiing，go skiing意为“去滑雪”。
10. 空格放在句首修饰整个句子，需要用副词作状语，名词luck的副词形式是Luckily，句首首字母大写，意为“幸运的是”。
【答案】
1. asleep/sleeping 2. medicine 3. clearly
4. safety 5. enjoyable 6. found 7. following
8. cycling 9. skiing 10. Luckily
【知识点】
词性转换，动词时态变形，固定短语搭配
【点评】
本题属于初中英语基础题型，覆盖了词性判断、时态规则、常用固定搭配多个基础考点，易错点集中在句首副词大写、动名词作主语、特殊形容词变形这几处，只要学生掌握不同词性在句子中的功能，熟记常见固定搭配，就可以顺利完成作答。
【难度系数】
0.7
三、单项选择。
(
— Take it easy. I’m sure you’ll get along with your classmates if you are friendly to them.
A.happy
B.funny
C.worried
D.interested
(
C
) 1.(2025·徐州模拟改编) — I’m worried
about leaving my friends and going to a new school.— Take it easy. I’m sure you’ll get along with your classmates if you are friendly to them.
A.happy
B.funny
C.worried
D.interested
答案
1. C
解析
【分析】
做这道情景类单选时，首先要从答句的提示信息入手推导说话人的情绪：答句给出了“Take it easy（别紧张）”的安慰性表述，说明第一空描述的是说话人面对离开好友去新学校这件事的不安情绪。接下来我们只需要匹配对应语义、同时符合搭配要求的形容词即可，先逐个辨析四个选项的词义和常用搭配，就能快速选出正确答案。
【解析】
我们先梳理对话含义：
——我很________离开我的朋友们、去一所新学校。
——别紧张。我相信如果你对同学们友好，一定能和他们相处融洽。
接下来逐一分析选项：
选项A：happy意为“开心的”，be happy about表示“对…感到开心”，如果说话人是开心的，对方不需要给出“别紧张”的安慰，不符合语境，排除。
选项B：funny意为“滑稽的、好笑的”，无法用来描述此处面对新环境的情绪，语义完全不符，排除。
选项C：worried意为“担忧的”，固定搭配be worried about表示“为…感到担忧”，正好对应后文对方让其放宽心的安慰逻辑，完全符合语境。
选项D：interested意为“感兴趣的”，它的正确搭配是be interested in（对…感兴趣），不能和about连用，同时语义也不符合需要安慰的语境，排除。
因此正确答案是C。
【答案】
C
【知识点】
形容词词义辨析；固定短语搭配；情景交际
【点评】
本题难度较低，将词义辨析、固定搭配和情景判断结合在一起，解题的核心突破口就是答句的“Take it easy”这个安慰类提示，能快速反推上文的负面情绪，再结合形容词的介词搭配规则就能轻松排除所有干扰项。
【难度系数】
0.7
做这道情景类单选时，首先要从答句的提示信息入手推导说话人的情绪：答句给出了“Take it easy（别紧张）”的安慰性表述，说明第一空描述的是说话人面对离开好友去新学校这件事的不安情绪。接下来我们只需要匹配对应语义、同时符合搭配要求的形容词即可，先逐个辨析四个选项的词义和常用搭配，就能快速选出正确答案。
【解析】
我们先梳理对话含义：
——我很________离开我的朋友们、去一所新学校。
——别紧张。我相信如果你对同学们友好，一定能和他们相处融洽。
接下来逐一分析选项：
选项A：happy意为“开心的”，be happy about表示“对…感到开心”，如果说话人是开心的，对方不需要给出“别紧张”的安慰，不符合语境，排除。
选项B：funny意为“滑稽的、好笑的”，无法用来描述此处面对新环境的情绪，语义完全不符，排除。
选项C：worried意为“担忧的”，固定搭配be worried about表示“为…感到担忧”，正好对应后文对方让其放宽心的安慰逻辑，完全符合语境。
选项D：interested意为“感兴趣的”，它的正确搭配是be interested in（对…感兴趣），不能和about连用，同时语义也不符合需要安慰的语境，排除。
因此正确答案是C。
【答案】
C
【知识点】
形容词词义辨析；固定短语搭配；情景交际
【点评】
本题难度较低，将词义辨析、固定搭配和情景判断结合在一起，解题的核心突破口就是答句的“Take it easy”这个安慰类提示，能快速反推上文的负面情绪，再结合形容词的介词搭配规则就能轻松排除所有干扰项。
【难度系数】
0.7
(
— Ask Eric for help. He has lots of
A.experience
B.energy
C.education
D.expressions
A
) 2.— I don’t know how to use the app.— Ask Eric for help. He has lots of
experience
in doing it.A.experience
B.energy
C.education
D.expressions
答案
2. A
解析
【分析】
首先通读整段对话，理清核心语境：说话人不会使用某款APP，对方推荐找Eric求助，说明Eric在使用这类APP的相关操作上十分擅长。接下来我们只需要逐一辨析四个选项的名词词义，找到和“擅长操作、能提供帮助”的语境匹配的选项，就可以得出正确答案。
【解析】
先翻译对话含义：
——我不知道怎么使用这个应用程序。
——找埃里克帮忙。他在做这件事上有很多______。
接下来逐一辨析选项：
A. experience 作不可数名词时含义为“经验”，表示他在使用APP这件事上积累了很多操作经验，完全符合“推荐找他帮忙”的逻辑；
B. energy 意为“精力、能量”，代入句中语义不通，不符合语境；
C. education 意为“教育”，“在这件事上有很多教育”逻辑完全不成立；
D. expressions 意为“表达、短语、表情”，和使用APP的操作场景毫无关联。
综上只有A选项符合语境。
【答案】
A
【知识点】
名词词义辨析，语境理解
【点评】
本题属于基础的名词词义辨析题，解题核心是先抓住对话的场景逻辑，再准确区分四个选项的词义，同时要注意experience表示“经验”时是不可数名词，可以用lots of修饰，完全匹配题目用法，日常学习中要多积累常见核心名词的不同含义和适用场景。
【难度系数】
0.8
首先通读整段对话，理清核心语境：说话人不会使用某款APP，对方推荐找Eric求助，说明Eric在使用这类APP的相关操作上十分擅长。接下来我们只需要逐一辨析四个选项的名词词义，找到和“擅长操作、能提供帮助”的语境匹配的选项，就可以得出正确答案。
【解析】
先翻译对话含义：
——我不知道怎么使用这个应用程序。
——找埃里克帮忙。他在做这件事上有很多______。
接下来逐一辨析选项：
A. experience 作不可数名词时含义为“经验”，表示他在使用APP这件事上积累了很多操作经验，完全符合“推荐找他帮忙”的逻辑；
B. energy 意为“精力、能量”，代入句中语义不通，不符合语境；
C. education 意为“教育”，“在这件事上有很多教育”逻辑完全不成立；
D. expressions 意为“表达、短语、表情”，和使用APP的操作场景毫无关联。
综上只有A选项符合语境。
【答案】
A
【知识点】
名词词义辨析，语境理解
【点评】
本题属于基础的名词词义辨析题，解题核心是先抓住对话的场景逻辑，再准确区分四个选项的词义，同时要注意experience表示“经验”时是不可数名词，可以用lots of修饰，完全匹配题目用法，日常学习中要多积累常见核心名词的不同含义和适用场景。
【难度系数】
0.8
(
— Never mind. Better late than never.
A.arrived
B.arrived at
C.got to
D.reached at
A
) 3.— Sorry! I missed the bus and arrived
late.— Never mind. Better late than never.
A.arrived
B.arrived at
C.got to
D.reached at
答案
3. A
解析
【分析】
拿到这道题首先先观察句子结构：空格后没有出现表示地点的名词/代词作宾语，只有形容词late，我们需要辨析四个选项的动词用法：首先明确如果动词是必须接宾语的及物动词，或是带介词才能接宾语的不及物动词短语，在没有对应宾语的情况下就不能选。先排查本身形式错误的选项，再排除后面必须接地点宾语的选项，最后匹配符合语义和用法的答案即可。
【解析】
先翻译对话：——对不起！我错过了公交车，迟到了。——没关系，迟来总比不来好。
逐个分析选项：
1. 选项A：arrived是arrive的过去式，arrive是不及物动词，后面可以不接任何宾语，arrive late是常用搭配表示“迟到”，完全符合句子结构和语义。
2. 选项B：arrived at中的at是介词，后面必须接具体的地点名词作宾语，本句空格后没有地点宾语，不符合用法要求。
3. 选项C：got to中的to是介词，同样后面必须接地点宾语，句中没有可接的对应宾语，用法错误。
4. 选项D：形式本身错误，reach是及物动词，直接接地点宾语即可，不需要加介词at，直接排除。
综上只有A选项正确。
【答案】A
【知识点】arrive的用法；动词辨析
【点评】本题重点考查不及物动词的使用规则，易错点是很多同学会惯性认为arrive后面必须加介词，忽略了没有地点宾语时arrive可以单独使用的情况，做题时要先观察空格后是否有对应宾语，再判断动词形式是否正确。
【难度系数】0.6
拿到这道题首先先观察句子结构：空格后没有出现表示地点的名词/代词作宾语，只有形容词late，我们需要辨析四个选项的动词用法：首先明确如果动词是必须接宾语的及物动词，或是带介词才能接宾语的不及物动词短语，在没有对应宾语的情况下就不能选。先排查本身形式错误的选项，再排除后面必须接地点宾语的选项，最后匹配符合语义和用法的答案即可。
【解析】
先翻译对话：——对不起！我错过了公交车，迟到了。——没关系，迟来总比不来好。
逐个分析选项：
1. 选项A：arrived是arrive的过去式，arrive是不及物动词，后面可以不接任何宾语，arrive late是常用搭配表示“迟到”，完全符合句子结构和语义。
2. 选项B：arrived at中的at是介词，后面必须接具体的地点名词作宾语，本句空格后没有地点宾语，不符合用法要求。
3. 选项C：got to中的to是介词，同样后面必须接地点宾语，句中没有可接的对应宾语，用法错误。
4. 选项D：形式本身错误，reach是及物动词，直接接地点宾语即可，不需要加介词at，直接排除。
综上只有A选项正确。
【答案】A
【知识点】arrive的用法；动词辨析
【点评】本题重点考查不及物动词的使用规则，易错点是很多同学会惯性认为arrive后面必须加介词，忽略了没有地点宾语时arrive可以单独使用的情况，做题时要先观察空格后是否有对应宾语，再判断动词形式是否正确。
【难度系数】0.6
