4. 根据要求，完成句段练习。（10分）
（1）从下列情境中任选一个写一组连续的动作。（4分）
蝴蝶飞舞 女孩子打羽毛球 妹妹滑冰

（2）用修改符号修改下面的语段。（错别字2个，标点符号1处，语病3处）（6分）
最近，学校举行了综合性学习的许多活动。活动内容声情并茂，有名著朗诵会，有唱家乡民谣的活动，有走进“草莓圆”的实践活动——这些活动即充实了我们的生活，又增长了我们的视野。

4. (1)示例:一只白色的蝴蝶飞过来,围着一朵花翩翩起舞。
(2)最近,学校举行了综合性学习的许多活动。活动内容声情并茂,有名著朗诵会,有唱家乡民谣的活动,有走进“草莓圆”的实践活动……这些活动即充实了我们的生活,又增长了我们的视野。

【分析】
（1）题要求从给定情境中选一个，用一组连续动作描写场景，需围绕情境运用连贯动词展现画面，符合示例的表达特点；（2）题需修改语段，先明确错误类型：错别字2个、标点错误1处、语病3处，再逐一修正，保证语句通顺正确。
【解析】
（1）选“蝴蝶飞舞”的情境，用“飞过来、围着、翩翩起舞”等连续动作描写，符合要求；（2）修改时：调整语序将“综合性学习的许多”改为“许多综合性学习的”，将破折号改为省略号，修正错别字“圆”为“园”、“即”为“既”，调整搭配不当的“增长了我们的视野”为“开阔了我们的视野”，最终形成规范语段。
【答案】
(1)示例:一只白色的蝴蝶飞过来,围着一朵花翩翩起舞。
(2)最近,学校举行了综合性学习的许多活动。活动内容声情并茂,有名著朗诵会,有唱家乡民谣的活动,有走进“草莓圆”的实践活动……这些活动即充实了我们的生活,又增长了我们的视野。
【知识点】
句子仿写、病句修改
【点评】
本题考查语文基础能力，涵盖动作描写仿写和语段修改，需掌握动作描写的连贯性及病句、错别字、标点的修改方法，是常见的基础题型。
【难度系数】
0.6

5. 根据所学内容填空。（8分）
（1）品读古诗，可以感受人物美好的品质。“洛阳亲友如相问，”表现了（人物）高洁的品格；“不要人夸好颜色，”展现了（人物）的浩然正气；（人物）写的“欲将轻骑逐，”，字里行间充满了英雄气概。
（2）新时代的少年要勇于挑战，遇到挫折要像《论语》中说的那样“”，不退缩，不悲观。同时要牢记《孟子》中“”的道理，时时有忧患意识，懂得发愤图强。

5. (1)一片冰心在玉壶 王昌龄 只留清气满乾坤 王冕 卢纶 大雪满弓刀
(2)不怨天,不尤人 生于忧患而死于安乐

【分析】
本题为课内古诗文及经典名言默写填空题，解题思路如下：1. 回忆课本要求背诵的古诗，结合诗句内容、表达的品格对应填写作者与诗句：“洛阳亲友如相问”出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，下句体现高洁品格；“不要人夸好颜色”出自王冕的《墨梅》，下句展现浩然正气；“欲将轻骑逐”出自卢纶的《塞下曲》，下句充满英雄气概。2. 回忆《论语》《孟子》中符合语境的名句：遇到挫折不退缩对应《论语》中“不怨天，不尤人”，忧患意识对应《孟子》中“生于忧患而死于安乐”。
【解析】
（1）“洛阳亲友如相问”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，下句为“一片冰心在玉壶”，体现王昌龄高洁品格；“不要人夸好颜色”出自元代王冕的《墨梅》，下句为“只留清气满乾坤”，展现王冕浩然正气；“欲将轻骑逐”出自唐代卢纶的《塞下曲》，下句为“大雪满弓刀”，充满英雄气概。（2）《论语》中表达遇到挫折不退缩的名句是“不怨天，不尤人”；《孟子》中体现忧患意识的名句是“生于忧患而死于安乐”。
【答案】
5. (1)一片冰心在玉壶 王昌龄 只留清气满乾坤 王冕 卢纶 大雪满弓刀 (2)不怨天,不尤人 生于忧患而死于安乐
【知识点】
古诗文默写、经典名句识记、古代文学常识
【点评】
本题考查课内要求背诵的古诗文及儒家经典名句的积累，需准确记忆诗句、作者及名句内容，属于语文基础类题目，难度适中。
【难度系数】
0.8