二、阅读理解。(25分)
(一)“诺曼底号”遇难记(节选)(10分)
选段一：实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
选段二：“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”
立时不出声了。没有一个人违抗的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
选段三：哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
1. 选段二中加点的“大家”是指，“他”是指。(3分)
2. 下列对选段一的理解，最恰当的一项是()。(3分)
A. 面对突如其来的灾难，哈尔威船长也有点慌，一时忘了船上的确切人数
B. 灾难刚降临，哈尔威船长就已经做好了与船共存亡的准备
C. 天黑加上混乱，哈尔威船长无法清点人数，六十人只是他的估计
D. 船上一片混乱、嘈杂，哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了
3. “人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。”这句话运用比喻的修辞手法，把比作，形象地写出哈尔威船长誓死与船同在的决心，赞扬了哈尔威船长、的高贵品质。(4分)

1. 船上的乘客 哈尔威船长 2. B
3. 哈尔威船长 黑色的雕像 示例:舍己为人 忠于职守

【分析】
本题考查课内阅读理解，需结合《“诺曼底号”遇难记》选段的语境分析作答：第1题需根据选段二的命令场景，明确“大家”和“他”的指代对象；第2题要结合课文中哈尔威船长的形象，理解选段一的深层含义；第3题需识别比喻修辞，分析本体、喻体及人物品质。
【解析】
1. 第1题：选段二是哈尔威船长下达救援命令的场景，“大家”指当时等待救援的船上乘客，“他”是下达命令的哈尔威船长。
2. 第2题：选段一“他把自己给忘了”，结合课文内容，哈尔威船长在灾难中坚守岗位，早已做好与船共存亡的准备，并非慌乱、估计或情急遗忘，故答案为B。
3. 第3题：句子运用比喻修辞，将哈尔威船长比作“黑色的雕像”，赞扬了他舍己为人、忠于职守的高贵品质。
【答案】
1. 船上的乘客 哈尔威船长 2. B 3. 哈尔威船长 黑色的雕像 舍己为人 忠于职守
【知识点】
课内阅读理解、词语指代、修辞手法与人物品质
【点评】
本题围绕课内课文选段设置题目，考查学生对文本语境、词语指代、修辞及人物形象的理解，是常见的课内阅读题型，难度适中。
【难度系数】
0.5

(二)火海中的“麦田守护者”(15分)
①2025年6月1日中午，山东菏泽曹县韩集镇的麦田里，金黄的麦穗在风中轻轻摇晃，空气中弥漫着丰收的香气。“90后”农机手孙志东正驾驶着红色的东方红收割机，载着妻子和女儿前往邻村收割麦子。突然，远处的麦田里腾起滚滚浓烟，火舌夹杂着火星，像一条张牙舞爪的巨龙，迅速吞噬着成熟的麦穗。
②“不好！麦田着火了！”孙志东猛地踩下刹车，心跳得像擂鼓一样。他知道，这个时节的麦子含水量低，一旦起火，火势会像闪电般蔓延。如果不及时控制，周边几百亩即将收割的麦子都会化为灰烬，乡亲们大半年的辛苦就白费了。
③“你们在路边等着，我去看看！”孙志东把妻子和女儿安顿到安全地带，调转收割机就往火场冲。妻子刘女士攥着衣角，声音发颤地大喊：“别离火太近！注意安全啊！”可孙志东像没听见一样，驾驶着收割机一头扎进浓烟中。热浪扑面而来，火星溅到他的衣服上，瞬间烧出几个小洞，但他紧紧握着方向盘，眼睛死死盯着前方的火势。
④“必须割出一条隔离带！”孙志东咬着牙，操纵收割机贴着火焰边缘来回碾压。锋利的刀片飞速旋转，将燃烧的麦子齐刷刷割倒，身后留下一条光秃秃的“生命通道”。浓烟熏得他睁不开眼，汗水混着煤灰顺着脸颊往下淌，他整个人像从煤堆里爬出来一样，但他一刻也不敢停——每多抢收一秒，就能多保住一分粮食。
⑤消防车赶到时，火势已经被控制住了大半。孙志东瘫坐在收割机上，大口喘着粗气。他的衣服破破烂烂，脸上黑一块灰一块，但眼睛里却闪着光——身后200亩未被烧毁的麦田，在阳光下泛着金灿灿的光芒，仿佛在向他致谢。
⑥“我们也是农民，太知道种地的不容易了。”面对记者的采访，孙志东挠了挠头，憨厚地说，“看着麦子被烧，比烧自己家房子还心疼。”他的妻子刘女士在一旁补充道：“当时他冲进火场时，我腿都软了，但我知道他做的是对的。”这番朴实的话语，让无数网友红了眼眶。
⑦2025年6月4日，菏泽市为孙志东举行了表彰仪式，授予他“见义勇为先进分子”称号。《人民日报》点赞称他“用平凡身躯守护粮食生命线”。而孙志东领奖后，又立刻开着收割机回到麦田，继续帮乡亲们收割麦子。在他看来，这不过是“顺手做了该做的事”。
1. 根据短文内容将下面的思维导图补充完整。(8分)
起因 → 经过(孙志东救火) → 结果(火势被控)

↓ ↓ ↓
2. 孙志东坚持要去灭火的原因是什么？请用“﹏﹏”在文中画出来。(1分)
3. ①段中画“”的句子运用了的修辞手法，写出了当时火势，这样的写法在这里的作用是。(3分)
4. ③段中通过对孙志东和的描写，我体会到了他的精神品质。(3分)

1. 麦田着火 割出隔离带 控制火势 获得表彰
2. 他知道,这个时节的麦子含水量低,一旦起火,火势会像闪电般蔓延。如果不及时控制,周边几百亩即将收割的麦子都会化为灰烬,乡亲们大半年的辛苦就白费了。
3. 比喻 凶猛 生动形象地写出火势的可怕,突出情况的紧急
4. 语言 动作 做事果断、勇敢无畏、舍己为人

【分析】
第1题需梳理文章的起因、经过、结果，从原文提取对应内容补充思维导图；第2题定位文章对应段落，提取孙志东坚持灭火的原因；第3题分析画线句的修辞手法，结合语境体会火势特点与表达效果；第4题分析指定段落的描写方法，总结人物精神品质。
【解析】
1. 梳理文章脉络：起因是麦田突然起火；经过是孙志东救火的具体行动，包括割出隔离带、坚持作业、控制火势；结果是孙志东因救火获得表彰，据此补充思维导图。
2. 定位文章第②段，找到孙志东坚持灭火的原因：他知道这个时节麦子含水量低，火势蔓延快，若不控制，周边几百亩麦子会被烧毁，乡亲们大半年的辛苦白费。
3. 第①段画线句将“火舌夹杂火星”比作“张牙舞爪的巨龙”，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出火势的凶猛，突出当时情况的紧急。
4. 第③段中“你们在路边等着，我去看看！”是语言描写，“调转收割机就往火场冲”“驾驶着收割机一头扎进浓烟中”是动作描写，体现出孙志东做事果断、勇敢无畏、舍己为人的精神品质。
【答案】
1. 麦田着火 割出隔离带 控制火势 获得表彰
2. 他知道,这个时节的麦子含水量低,一旦起火,火势会像闪电般蔓延。如果不及时控制,周边几百亩即将收割的麦子都会化为灰烬,乡亲们大半年的辛苦就白费了。
3. 比喻 凶猛 生动形象地写出火势的可怕,突出情况的紧急
4. 语言 动作 做事果断、勇敢无畏、舍己为人
【知识点】
记叙文内容梳理、修辞手法辨析、人物描写方法
【点评】
本题围绕记叙文阅读展开，考查内容梳理、信息提取、修辞判断及人物品质分析，需结合原文细节作答，难度适中。
【难度系数】
0.5