1. 阅读语段，根据拼音写词语。(7分)
我家客厅里放置着一张书桌。书桌右上角是一方砚台，上面有 fú róng()的花样。左上角常年摆着 chá hú()，上面刻着一只 dà yàn()。书桌正中间摆放着一本书，书的封面上画着一位船长，这本书讲述了这位船长坚守 gǎng wèi()，wéi chí()船上的 zhì xù()，jiàn xíng()船长职责的故事。

1. 芙蓉 茶壶 大雁 岗位 维持 秩序 践行

【分析】
做看拼音写词语的题目时，首先要准确拼读给出的拼音，再结合语段的上下文语境判断对应的词语，最后检查汉字的书写是否正确，避免出现同音字、形近字的错误。
【解析】
1. 拼音“fú róng”结合“砚台上面的花样”的语境，对应词语为“芙蓉”；
2. 拼音“chá hú”结合“书桌左上角摆放的物品”的语境，对应词语为“茶壶”；
3. 拼音“dà yàn”结合“茶壶上刻的图案”的语境，对应词语为“大雁”；
4. 拼音“gǎng wèi”结合“船长坚守的内容”的语境，对应词语为“岗位”；
5. 拼音“wéi chí”结合“船上的行为”的语境，对应词语为“维持”；
6. 拼音“zhì xù”结合“船上的状态”的语境，对应词语为“秩序”；
7. 拼音“jiàn xíng”结合“船长履行职责的动作”的语境，对应词语为“践行”。
【答案】
芙蓉 茶壶 大雁 岗位 维持 秩序 践行
【知识点】
看拼音写词语，汉字正确书写，词语语境运用
【点评】
本题是语文基础类题目，考查学生对常用词语的拼写能力及结合语境辨析词语的能力，词语均为小学阶段常用词汇，难度较低，只要平时积累扎实即可正确作答。
【难度系数】
0.8

2. 将下列词语补充完整，并选词填空(填序号)。(8分)
①彬彬有() ②惊慌失() ③焦躁不()
④临危不() ⑤心急如() ⑥镇定自()
在重大国际赛事中，面对强大的对手，中国健儿，沉着应战，勇夺冠军，为国争光。赛后面对记者的采访，中国健儿，谈吐自如，充分展示了新时代中国运动员的文化自信。

2. ①礼 ②措 ③安 ④惧 ⑤焚 ⑥若 ⑥ ①

【分析】
本题分为补充成语和选词填空两部分：首先需回忆常用成语的固定搭配，确定括号内的正确汉字；再结合句子语境，匹配符合场景的成语。先逐个分析每个成语的空缺部分，再根据句子描述的状态（面对对手的沉着状态、赛后采访的谈吐状态）选择对应成语。
【解析】
1. 补充成语：根据成语积累，①“彬彬有礼”括号填“礼”；②“惊慌失措”括号填“措”；③“焦躁不安”括号填“安”；④“临危不惧”括号填“惧”；⑤“心急如焚”括号填“焚”；⑥“镇定自若”括号填“若”。
2. 选词填空：第一个空，语境是面对强大对手沉着应战，对应“镇定自若”（序号⑥）；第二个空，赛后采访谈吐自如，对应“彬彬有礼”（序号①）。
【答案】
补充词语依次为：①礼、②措、③安、④惧、⑤焚、⑥若；选词填空依次为：⑥、①
【知识点】
成语积累、词语运用
【点评】
本题考查常用成语的掌握及语境运用，难度适中，学生需平时积累常见成语，理解含义后结合语境选择，能有效检验语文基础。
【难度系数】
0.6

3. 选择题。(12分)
(1)下列加点字读音全部正确的一项是()。
A.坤(qián) 毁(chuī)
B.机(xiè) 派(qián)
C.开(pōu) 拐(zhàng)
D.次(lǔ) 蕴(yùn)

3. (1)C 

【分析】
本题为字音辨析选择题，解题思路是逐一核对每个选项中加点字的读音，找出读音错误的选项并排除，最终确定读音全部正确的选项。需准确掌握常用汉字的正确读音，重点区分易读错的字音。
【解析】
逐个分析选项：
A选项中，“摧毁”的“摧”正确读音为cuī，选项中读chuī错误，排除A；
B选项中，“派遣”的“遣”正确读音为qiǎn，选项中读qián错误，排除B；
C选项中，“剖开”的“剖”读pōu，“拐杖”的“杖”读zhàng，读音全部正确；
D选项中，“屡次”的“屡”正确读音为lǚ，选项中读lǔ错误，排除D；
因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
汉字字音辨析
【点评】
本题考查常用汉字的字音掌握情况，属于基础题型，需学生平时积累易错字的正确读音，难度适中。
【难度系数】
0.6

(2)下列加点字词解释有误的一项是()。
A.夜遁逃(匈奴的首领)
B.欲将轻逐(骑马)
C.战士们前进(爬行)
D.洛阳亲友相问(如果)

B

【分析】这是一道字词释义辨析题，需逐一分析每个选项中加点字词的含义，结合语境判断解释是否正确，最终找出释义有误的选项。解题时要区分文言字词与现代汉语字词的不同含义，结合对应语境核对释义。
【解析】A选项中“单于”是匈奴首领的称号，解释正确；B选项出自古诗《塞下曲》，“轻骑”指轻装的骑兵，“骑”是名词，意为骑兵，而非动词“骑马”，解释错误；C选项“匍匐”意为爬行，解释正确；D选项“如”在句中是“如果”的意思，解释正确。因此释义有误的是B选项。
【答案】B
【知识点】文言字词解释、现代汉语字词释义
【点评】本题考查常见字词的释义，需准确区分文言实词与现代汉语字词的不同含义，属于基础题型，侧重考查学生的字词积累能力。
【难度系数】0.3

(3)感受人物的品质，下面说法正确的一项是()。
A.可以抓住人物的动作、语言、外貌等感受人物的品质
B.只能抓住人物的言行来感受人物的品质
C.人物的外貌与品质没有关联
D.人物的心理活动只反映人物的内心世界，不能反映人物品质

A

【分析】本题考查阅读中感受人物品质的方法，解题时需明确：感受人物品质可通过人物的动作、语言、外貌、心理活动等多种描写角度，并非局限于某一种，且各描写角度都可能与人物品质相关，据此逐一判断选项对错。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：感受人物品质时，动作、语言、外貌等都是重要的描写角度，可帮助体会人物品质，该说法正确。
选项B：“只能”表述绝对，除言行外，还可通过外貌、心理、相关事件等感受人物品质，故错误。
选项C：人物外貌描写有时能侧面体现品质（如衣着整洁体现严谨），二者有关联，故错误。
选项D：人物心理活动能直接反映内心想法，进而体现品质（如主动帮助他人的心理体现善良），故错误。
【答案】A
【知识点】阅读方法；人物品质感知
【点评】本题考查学生对阅读中人物品质感知方法的掌握，需准确理解人物描写各维度与品质的关系，难度适中。
【难度系数】0.6

(4)学校广播站《校园新闻》栏目招聘播音员，下面是四位同学的自我介绍，你认为谁最有可能成功入选呢？()。
A.我是来自四年级(2)班的王乐乐，在班里担任班长一职。我工作认真负责，是老师的小帮手，同学们的好榜样
B.我是张慧，性格开朗，多次参加学校、区里举办的讲故事比赛，还获得过一等奖，另外还加入了“小小主持人”社团，受到社团老师的青睐
C.我是来自四年级(3)班的李嘉，兴趣爱好广泛，擅长写作、绘画、舞蹈等，其中绘画还多次参加过区里比赛，并获得优异的成绩
D.我是苗青，自信爱笑，在班里成绩优异，多次参加数学比赛并获奖，有着良好的思维逻辑能力

B

【分析】
要选出适合《校园新闻》栏目播音员的人选，需明确播音员岗位的核心要求：具备播音主持相关的能力与经历。逐一分析四位同学的自我介绍：A项侧重班级工作负责，与播音主持无关；B项有讲故事比赛一等奖，还加入“小小主持人”社团，具备播音主持相关的经验，符合岗位要求；C项侧重绘画特长，与播音无关；D项侧重数学能力，不符合。因此选B。
【解析】
首先，明确《校园新闻》播音员的岗位核心需求是具备播音主持相关的专业经历与能力。对各选项分析如下：
A选项：仅提及担任班长、工作认真，未涉及播音主持相关能力，不符合要求；
B选项：有讲故事比赛一等奖的经历，还加入“小小主持人”社团，具备播音主持相关的经验，契合播音员岗位需求；
C选项：侧重绘画、写作等特长，与播音主持无关；
D选项：侧重数学竞赛获奖，与播音主持无关。
综上，应选B。
【答案】
B
【知识点】
信息筛选匹配、语言运用
【点评】
本题结合校园岗位招聘的实际场景，考查学生对岗位需求的理解及信息筛选匹配能力，难度适中，需准确抓住岗位核心要求进行判断。
【难度系数】
0.3