4. 阅读短文,完成练习。
做宝葫芦的主人
张天翼
水面上的钓丝抽动了一下,浮子慢慢地往下沉。我赶紧把钓竿一举,就钓上了一个东西。
真的是一个葫芦! 它满身绿里透黄,并不是很大,兜儿里也装得下。要是放在书包里,那从外面简直看不出来。我把它拿到手里,稍微一晃动,里面就有核儿什么的“咕噜咕噜”地响——仔细一听,原来是在说:“谢谢,谢谢!”
我心想:“怎么,这就是那个鼎鼎大名的宝葫芦吗? 这就是那个使人幸福的宝葫芦吗? 那个神奇的宝葫芦就是这么一副样儿吗?”
这个葫芦答话了(原来我心里想什么,它竟完全知道!):“这你可不用怀疑。我的确是一个可以使你幸福的葫芦。我这回好不容易找上了你,你该做我的主人。我愿意听你的使唤,如你的意。”
听听它说得多亲切! 不过我得问个明白:“你为什么偏偏要让我做你的主人呢?”
“因为你和别人不同,你是一个很好的少年……”
我连忙问:“什么? 我怎么个好法? 我哪方面好?”
它说,我各方面都好。我听得真,它的确是这么说来着。
(有删节)
(1) 短文从和两方面来描写宝葫芦的样子,请你用“”在短文中画出有关句子。
(2) 短文中画波浪线的句子是对“我”的描写,一连串问句写出了“我”对宝葫芦的质疑。
(3) 短文第 6 自然段中省略号的作用是()。
A. 表示引文的省略
B. 表示列举的省略
C. 表示说话时断断续续
D. 表示话未说完
(4) 提升题 结合课文内容和短文中宝葫芦找上“我”做主人的原因,联系生活实际,谈谈你对“渴望与收获”的理解。

4. 阅读短文，完成练习。
做宝葫芦的主人
张天翼
水面上的钓丝抽动了一下，浮子慢慢地往下沉。我赶紧把钓竿一举，就钓上了一个东西。
真的是一个葫芦！它满身绿里透黄，并不是很大，兜儿里也装得下。要是放在书包里，那从外面简直看不出来。我把它拿到手里，稍微一晃动，里面就有核儿什么的“咕噜咕噜”地响——仔细一听，原来是在说：“谢谢，谢谢！”
我心想：“怎么，这就是那个鼎鼎大名的宝葫芦吗？这就是那个使人幸福的宝葫芦吗？那个神奇的宝葫芦就是这么一副样儿吗？”
这个葫芦答话了（原来我心里想什么，它竟完全知道！）：“这你可不用怀疑。我的确是一个可以使你幸福的葫芦。我这回好不容易找上了你，你该做我的主人。我愿意听你的使唤，如你的意。”
听听它说得多亲切！不过我得问个明白：“你为什么偏偏要让我做你的主人呢？”
“因为你和别人不同，你是一个很好的少年……”
我连忙问：“什么？我怎么个好法？我哪方面好？”
它说，我各方面都好。我听得真，它的确是这么说来着。
（有删节）
（1）短文从颜色和大小两方面来描写宝葫芦的样子，请你用“____”在短文中画出有关句子。
（2）短文中画波浪线的句子是对“我”心理的描写，一连串问句写出了“我”对宝葫芦能给人带来幸福的质疑。
（3）短文第6自然段中省略号的作用是（D）。
A. 表示引文的省略
B. 表示列举的省略
C. 表示说话时断断续续
D. 表示话未说完
（4）提升题 结合课文内容和短文中宝葫芦找上“我”做主人的原因，联系生活实际，谈谈你对“渴望与收获”的理解。
示例：靠宝葫芦实现不劳而获这一渴望会带来烦恼，只有脚踏实地地努力，才能收获真正有价值、能让人成长的成果。