一、词汇运用
1. I had to (举起) my heavy dog into my car for our trip to the park.
2. Bats feed on small flying (昆虫) only at night.
3. Animals, like humans, get (情绪低落的) sometimes too.
4. A little dirty cat, which was curling up at the (角落) of the street, looked very cold.
5. I saw a cute (圆形的) turtle moving slowly in the pond.
6. We have learned a lot about fascinating (relation) both between us people and between different animals in an ecosystem.
7. This tool is (use) for fixing the pet house.
8. The children broke into (cheer) when the firemen saved the kitten from the tall tree.
9. The mother cat carried her kittens (safe) into the warm box one by one.
10. Dogs can hear much better than (human).

1. lift 2. insects 3. down 4. corner 5. round
6. relationships 7. useful 8. cheers 9. safely 10. humans

【分析】
这是一道词汇运用题，需要结合语境、语法规则和固定搭配来填写正确形式的单词，解题思路如下：
1. 第1题：had to是have to的过去式，后面接动词原形，“举起”对应的英文动词原形是lift，直接填写即可。
2. 第2题：small flying后接名词，“昆虫”是insect，这里泛指一类事物，要用复数形式insects。
3. 第3题：get在这里是系动词，后接形容词作表语，“情绪低落的”常用down，get down是固定表达“情绪低落”。
4. 第4题：the后接名词，“角落”是corner，at the corner是固定搭配“在街角”。
5. 第5题：修饰名词turtle需要用形容词，“圆形的”对应的形容词是round。
6. 第6题：fascinating后接名词，relation表示“关系”，这里指人和动物、不同动物之间的多种关系，要用复数形式relationships。
7. 第7题：be useful for是固定短语，意为“对……有用”，所以将use转换为形容词形式useful。
8. 第8题：break into cheers是固定搭配，意为“突然欢呼起来”，所以填写cheers。
9. 第9题：修饰动词carried需要用副词，safe的副词形式是safely。
10. 第10题：这里是dogs和人类对比，要用human的复数形式humans，表示泛指的人类。
【解析】
1. 考点：情态动词短语后接动词原形。had to为have to的过去式，后接动词原形，“举起”译为lift，故填lift。
2. 考点：名词复数。“昆虫”译为insect，此处表示泛指的一类昆虫，应用复数形式insects，故填insects。
3. 考点：固定短语。get down为固定短语，意为“情绪低落”，故填down。
4. 考点：固定搭配。at the corner为固定搭配，意为“在街角”，“角落”译为corner，故填corner。
5. 考点：形容词作定语。修饰名词turtle需用形容词，“圆形的”译为round，故填round。
6. 考点：名词复数。fascinating后接名词，relation表示“关系”，此处指多种关系，应用复数形式relationships，故填relationships。
7. 考点：固定短语及词性转换。be useful for为固定短语，意为“对……有用”，将名词use转换为形容词useful，故填useful。
8. 考点：固定搭配。break into cheers为固定搭配，意为“突然欢呼起来”，故填cheers。
9. 考点：副词修饰动词。修饰动词carried需用副词，safe的副词形式是safely，故填safely。
10. 考点：名词复数。此处与dogs对应，表示泛指的人类，应用human的复数形式humans，故填humans。
【答案】
1. lift 2. insects 3. down 4. corner 5. round
6. relationships 7. useful 8. cheers 9. safely 10. humans
【知识点】
1. 词性转换
2. 固定短语搭配
3. 名词单复数变化
【点评】
本题主要考查初中阶段基础词汇的灵活运用，涵盖动词、名词、形容词、副词等多种词性的转换，以及常见固定短语和搭配的掌握。题目结合语境设置，要求学生不仅要掌握单词的基本含义，还要能根据语法规则和语境判断单词的正确形式，注重对学生词汇综合运用能力的考查。
【难度系数】
0.8

二、动词填空
1. In winter, the boy enjoys holding the dog in his arms (keep) himself warm.
2. — Simon, can you help answer the door? I (brush) our cat's fur.
— I'm coming.
3. Mr Wu believes they (make) their animal houses better with the help from the people in our neighbourhood.
4. — Do you think Simon will buy this lovely pet dog?
— Never! He always says (have) a pet is only too much trouble.
5. Mum (buy) a hamster as our pet this weekend, isn't she?
6. Every time my pet parrot (see) me, it flies onto my head or shoulder.
7. Please (not feed) the animals with your own food in the zoo. Your food may make them ill or even kill them.
8. Every time I enter the door, I hear my bird Polly (sing) happily to greet me.

1. to keep 2. am brushing 3. will make 4. having
5. is going to buy 6. sees 7. don't feed 8. sing

【分析】
我们需要结合句子语境、语法规则来逐个分析解题思路：
1. 第1题：句子表达男孩抱狗的目的是保暖，不定式常用来表示动作的目的，因此要用keep的不定式形式。
2. 第2题：根据语境，说话人此刻正在给猫刷毛，无法去开门，所以要用现在进行时来描述正在进行的动作，主语是I，对应be动词am，brush需变为现在分词形式。
3. 第3题：“在邻居帮助下把动物房子做得更好”是尚未发生的动作，吴老师相信的是未来会实现的情况，所以用一般将来时表达。
4. 第4题：空格处需要作says后面宾语从句的主语，动词不能直接作主语，要转化为动名词形式，因此用have的动名词形式。
5. 第5题：反义疑问句的疑问部分是isn't she，说明主句要用be going to结构表将来，主语Mum是第三人称单数，be动词用is，所以用is going to buy。
6. 第6题：every time引导时间状语从句，主句是一般现在时，从句也要保持一般现在时，主语pet parrot是第三人称单数，动词see要变为第三人称单数形式。
7. 第7题：这是祈使句的否定形式，祈使句的否定结构是直接在动词原形前加don't。
8. 第8题：hear sb do sth是固定搭配，强调听到动作的全过程，此处每次进门都能听到鸟唱歌的完整过程，所以用sing的原形。
【解析】
1. 此处用不定式作目的状语，表“为了保暖”，故填to keep。
2. 结合语境可知动作正在进行，现在进行时结构为“am/is/are+现在分词”，主语I对应的be动词是am，brush的现在分词是brushing，故填am brushing。
3. “把动物房子做得更好”是将来要发生的动作，一般将来时结构为“will+动词原形”，故填will make。
4. 空格处作宾语从句的主语，动词作主语需变为动名词形式，have的动名词是having，故填having。
5. 反义疑问句疑问部分为isn't she，说明主句用be going to表将来，主语Mum是第三人称单数，be动词用is，故填is going to buy。
6. every time引导的时间状语从句遵循“主将从现”，此处主句是一般现在时，从句也用一般现在时，主语pet parrot是第三人称单数，see的第三人称单数形式是sees，故填sees。
7. 祈使句的否定形式为“Don't+动词原形”，故填don't feed。
8. hear sb do sth是固定搭配，强调听到动作的全过程，故填sing。
【答案】
1. to keep 2. am brushing 3. will make 4. having
5. is going to buy 6. sees 7. don't feed 8. sing
【知识点】
1. 非谓语动词用法
2. 时态综合运用
3. 祈使句与固定搭配
【点评】
本题涵盖了非谓语动词、多种时态、祈使句及固定搭配等核心语法点，需要学生结合语境准确判断动词形式，对语法综合运用能力有一定考查，能帮助学生巩固动词相关的基础语法知识。
【难度系数】
0.6

三、同义句转换
1. Ants can lift things 50 times as heavy as their own weight.
Ants can lift things .
2. Millie takes good care of her pet dog and walks it every day.
Millie her pet dog and walks it every day.
3. Remember to clean the house of your pet guinea pig.
clean the house of your pet guinea pig.
4. Animals can make us happy when we feel sad.
Animals can us when we are .
5. His parents won't let him feed the goldfish too much.
His parents won't feed the goldfish too much.
6. I think my dog is cleverer than any other animal.
I think my dog is .

1. 50 times their own weight 2. looks after; well
3. Don't/Never forget to 4. cheer; up; down
5. allow him to 6. the cleverest animal of all

【分析】
1. 第1题：原句用“倍数+as+形容词+as+名词短语”表倍数，同义转换可简化为“倍数+名词短语”，直接体现是自身重量的50倍，因此对应填写目标短语。
2. 第2题：take good care of意为“好好照顾”，其同义表达是look after...well，主语Millie是第三人称单数，一般现在时中动词look要变为looks，据此完成转换。
3. 第3题：Remember to do sth表示“记得做某事”，同义提醒表达为Don't/Never forget to do sth，二者语义一致，可直接替换。
4. 第4题：make us happy的同义短语是cheer us up；feel sad的同义表达是be down，将这些同义内容代入原句即可完成转换。
5. 第5题：let sb do sth的同义结构是allow sb to do sth，原句为否定形式，直接转换为对应的否定结构即可。
6. 第6题：“比较级+than any other+单数名词”是比较级表最高级的用法，可转换为“the+最高级+名词+范围”的结构，这里范围用of all来体现。
【解析】
1. 原句“50 times as heavy as their own weight”可简化为“50 times their own weight”，在语境中同样能表达“是它们自身重量50倍的东西”，故填50 times their own weight。
2. take good care of与look after...well为同义短语，主语Millie是第三人称单数，一般现在时谓语动词用第三人称单数形式looks，故填looks after; well。
3. Remember to do sth的同义提醒表达为Don't/Never forget to do sth，二者都用于告知对方要做某事，故填Don't/Never forget to。
4. make sb happy等同于cheer us up，feel sad等同于be down，将这些同义短语和词汇代入原句，故填cheer; up; down。
5. let sb do sth的同义结构是allow sb to do sth，原句为否定句，因此转换为won't allow him to，故填allow him to。
6. “cleverer than any other animal”意为“比其他任何动物都聪明”，等同于“是所有动物中最聪明的”，即the cleverest animal of all，故填the cleverest animal of all。
【答案】
1. 50 times their own weight
2. looks after; well
3. Don't/Never forget to
4. cheer; up; down
5. allow him to
6. the cleverest animal of all
【知识点】
1. 同义短语转换
2. 倍数表达
3. 比较级与最高级转换
【点评】
本题聚焦初中英语核心的同义转换考点，涵盖短语替换、句式变形、比较级与最高级转换等内容，要求学生熟练掌握常见词汇、短语的不同表达形式，注重日常积累与灵活运用。
【难度系数】
0.6