一阅读下面古诗，完成7—8题。
邯郸冬至夜思家①
[唐]白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
【注释】①唐德宗贞元二十年岁末，诗人时任秘书省校书郎。在冬至这天，朝廷要放假，民间也很热闹，人们穿新衣，互赠饮食，互致祝词。白居易当时正宦游在外，夜宿于邯郸驿舍，有感而作此诗。
7. 诗歌第二句写诗人在邯郸驿舍里过节的情景。其中“”一词写活了诗人独自枯坐的状态，一个“伴”字，更赋予“影”人的情感，诗人思家的之感溢于言表。
8. 诗歌的第三、四句在情感的抒发上很是巧妙，请具体说说巧妙在哪里。

7.抱膝 孤寂 8.诗人没有直接写自己的
思乡之情,而是想象家里人此时如何思念自己。至于“说”了
些什么,则给读者留下了无限的想象空间。这两句含蓄地表达
出诗人对家乡和亲人的浓浓思念之情。

二阅读下面文言文，完成9—13题。
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马A？其真不知马也！
选自韩愈《马说》
【乙】
宋人有取道①者，其马不进，刭②而投之溪水。又复取道，其马不进，又刭而投之溪水，如此者三。造父③之所以威马，不过此B。不得造父之道，而得其威，无益于御。人主C不肖者，有似于此。不得其道，而徒多其威，威愈多，民愈不用。亡国之主，多以威使其民矣。故威不可无有，而不足专恃④。譬之若盐之味凡盐之用有所托也，不适，则败⑤所托而不可食。威亦然，必有所托，然后可行。
选自《吕氏春秋》，有删改
【注释】①取道：赶路。②刭jǐng：用刀割颈；斩杀。③造父：古代善于御马的人，曾为周穆王的御者。④恃：依赖。⑤败：食物腐败，变味变质。
9. 请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。

文言语句 方法提示 解释
(1)才美不外
见 课内积累
(2)执策而临之 联系常见成
语：如临大敌
(3)虽造父之
所以威马 迁移课内字
词：虽乘奔御
风
(4)而徒得其威 查阅字典法：
① 徒步，步
行。② 某一
类人。③ 只，
仅仅。
填序号
10. 请将“邪”“之”“矣”分别还原到文中括号处。
A. B. C.
11. 请为乙文中画横线的句子断句限两处。
譬之若盐之味凡盐之用有所托也
12. 请翻译乙文中画波浪线的句子。
亡国之主，多以威使其民矣。
13. 甲、乙两文都运用了什么相同的表现手法？表现主题有何不同？请简要分析。

9.(1)同“现”
(2)面对 (3)即使 (4)③ 10.A.邪 B.矣 C.之 11.譬
之若盐之味/凡盐之用/有所托也 12.亡国的君主,大多凭借
威严来役使民众。 13.甲、乙两文都运用了托物寓意的表现
手法。甲文以千里马不遇伯乐,比喻贤才难遇明主,抨击了统
治者不识人才、摧残人才的社会现象,表达了作者怀才不遇的
愤懑之情。乙文以马不进则杀之而不得御马之道,比喻君主
不懂得治理国家的正确方法,只依靠威严来驱使民众,最终会
导致民众不再听从。主题是强调治理国家要遵循正确的方
法,不能只靠威严震慑民众。