3. 某班数学研究小组想根据所学内容测量学校一堵围墙的高度,经过讨论后设计出如下两种测量方案:


请你选择一种测量方案求出围墙AB的高度.(测角仪的高度忽略不计)
请你选择一种测量方案求出围墙AB的高度.(测角仪的高度忽略不计)
答案
解:选择方案二求解。
∵ CD⊥DB,AB⊥DB,
∴ ∠D=∠ABP=90°,
∴ ∠DCP + ∠DPC = 90°。
∵ ∠CPA=90°,
∴ ∠DPC + ∠APB = 180° - ∠CPA = 90°,
∴ ∠DCP = ∠APB。
在△CDP和△PBA中,
$\{\begin{array}{l}∠D=∠ABP \\CD=PB \\∠DCP=∠BPA\end{array} $
∴ △CDP ≌ △PBA(ASA),
∴ DP = AB。
∵ DB=7 m,PB=4.7 m,
∴ DP = DB - PB = 7 - 4.7 = 2.3 (m),
∴ AB = 2.3 m。
答:围墙AB的高度为2.3 m。
∵ CD⊥DB,AB⊥DB,
∴ ∠D=∠ABP=90°,
∴ ∠DCP + ∠DPC = 90°。
∵ ∠CPA=90°,
∴ ∠DPC + ∠APB = 180° - ∠CPA = 90°,
∴ ∠DCP = ∠APB。
在△CDP和△PBA中,
$\{\begin{array}{l}∠D=∠ABP \\CD=PB \\∠DCP=∠BPA\end{array} $
∴ △CDP ≌ △PBA(ASA),
∴ DP = AB。
∵ DB=7 m,PB=4.7 m,
∴ DP = DB - PB = 7 - 4.7 = 2.3 (m),
∴ AB = 2.3 m。
答:围墙AB的高度为2.3 m。
解析
【分析】
我们可以选择方案二进行求解,解题思路如下:第一步,先根据题目中的垂直条件得到两个直角相等;第二步,利用∠CPA是直角的条件,通过同角的余角相等推出一组对应角相等,再结合已知的CD=PB的相等边条件,即可用ASA判定△CDP和△PBA全等;第三步,根据全等三角形对应边相等,可知AB=DP,最后结合已知的DB、PB长度计算出DP的长度,即为围墙AB的高度。
【解析】
选择方案二求解。
∵ CD⊥DB,AB⊥DB,
∴ ∠D=∠ABP=90°,
∴ ∠DCP + ∠DPC = 90°。
∵ ∠CPA=90°,
∴ ∠DPC + ∠APB = 180° - ∠CPA = 90°,
∴ ∠DCP = ∠APB。
在△CDP和△PBA中,
$\{\begin{array}{l}∠D=∠ABP \\CD=PB \\∠DCP=∠BPA\end{array} $
∴ △CDP ≌ △PBA(ASA),
∴ DP = AB。
∵ DB=7 m,PB=4.7 m,
∴ DP = DB - PB = 7 - 4.7 = 2.3 (m),
∴ AB = 2.3 m。
答:围墙AB的高度为2.3 m。
【答案】
围墙AB的高度为2.3 m
【知识点】
ASA判定三角形全等、全等三角形的性质、余角的性质
【点评】
这是一道结合实际测量场景的几何应用题,解题核心是将实际测量问题转化为三角形全等的几何模型,通过证明全等实现未知边与已知边的转化,能够很好地考查知识的实际应用能力。
【难度系数】
0.7
我们可以选择方案二进行求解,解题思路如下:第一步,先根据题目中的垂直条件得到两个直角相等;第二步,利用∠CPA是直角的条件,通过同角的余角相等推出一组对应角相等,再结合已知的CD=PB的相等边条件,即可用ASA判定△CDP和△PBA全等;第三步,根据全等三角形对应边相等,可知AB=DP,最后结合已知的DB、PB长度计算出DP的长度,即为围墙AB的高度。
【解析】
选择方案二求解。
∵ CD⊥DB,AB⊥DB,
∴ ∠D=∠ABP=90°,
∴ ∠DCP + ∠DPC = 90°。
∵ ∠CPA=90°,
∴ ∠DPC + ∠APB = 180° - ∠CPA = 90°,
∴ ∠DCP = ∠APB。
在△CDP和△PBA中,
$\{\begin{array}{l}∠D=∠ABP \\CD=PB \\∠DCP=∠BPA\end{array} $
∴ △CDP ≌ △PBA(ASA),
∴ DP = AB。
∵ DB=7 m,PB=4.7 m,
∴ DP = DB - PB = 7 - 4.7 = 2.3 (m),
∴ AB = 2.3 m。
答:围墙AB的高度为2.3 m。
【答案】
围墙AB的高度为2.3 m
【知识点】
ASA判定三角形全等、全等三角形的性质、余角的性质
【点评】
这是一道结合实际测量场景的几何应用题,解题核心是将实际测量问题转化为三角形全等的几何模型,通过证明全等实现未知边与已知边的转化,能够很好地考查知识的实际应用能力。
【难度系数】
0.7
一、选择题
1. 如图1是两束交叉灯光的几何示意图,已知灯光的落点A,B,C,D在同一条直线上,∠A=∠D,∠E=∠F,AF=DE,若AC=8m,BC=3m,则落点A、D之间的距离为()


A.11 m
B.12 m
C.13 m
D.14 m
1. 如图1是两束交叉灯光的几何示意图,已知灯光的落点A,B,C,D在同一条直线上,∠A=∠D,∠E=∠F,AF=DE,若AC=8m,BC=3m,则落点A、D之间的距离为()
A.11 m
B.12 m
C.13 m
D.14 m
答案
C
解析
【分析】
解题时首先观察已知条件:给出了两组对应角相等(∠A=∠D,∠E=∠F)和一组对应边相等(AF=DE),可以优先考虑利用AAS判定三角形全等。首先证明△ABF和△DCE全等,根据全等三角形对应边相等得到AB=DC,再结合已知的AC、BC长度,先计算AB的长度,最后利用线段和差关系求出AD的长度即可。
【解析】
在$△ ABF$和$△ DCE$中:
$\begin{cases}∠ A = ∠ D \\∠ F = ∠ E \\AF = DE\end{cases}$
$\therefore △ ABF ≌ △ DCE \ (\mathrm{AAS})$
$\therefore AB=DC$
$\because AC=8\mathrm{m},BC=3\mathrm{m}$
$\therefore AB=AC-BC=8-3=5(\mathrm{m})$
$\therefore DC=5\mathrm{m}$
$\therefore AD=AC+DC=8+5=13(\mathrm{m})$
【答案】
C
【知识点】
AAS判定三角形全等;全等三角形的性质;线段和差计算
【点评】
本题属于全等三角形应用的基础题,解题核心是准确识别全等三角形,结合线段的和差关系求解,是三角形全等章节的常考题型。
【难度系数】
0.7
解题时首先观察已知条件:给出了两组对应角相等(∠A=∠D,∠E=∠F)和一组对应边相等(AF=DE),可以优先考虑利用AAS判定三角形全等。首先证明△ABF和△DCE全等,根据全等三角形对应边相等得到AB=DC,再结合已知的AC、BC长度,先计算AB的长度,最后利用线段和差关系求出AD的长度即可。
【解析】
在$△ ABF$和$△ DCE$中:
$\begin{cases}∠ A = ∠ D \\∠ F = ∠ E \\AF = DE\end{cases}$
$\therefore △ ABF ≌ △ DCE \ (\mathrm{AAS})$
$\therefore AB=DC$
$\because AC=8\mathrm{m},BC=3\mathrm{m}$
$\therefore AB=AC-BC=8-3=5(\mathrm{m})$
$\therefore DC=5\mathrm{m}$
$\therefore AD=AC+DC=8+5=13(\mathrm{m})$
【答案】
C
【知识点】
AAS判定三角形全等;全等三角形的性质;线段和差计算
【点评】
本题属于全等三角形应用的基础题,解题核心是准确识别全等三角形,结合线段的和差关系求解,是三角形全等章节的常考题型。
【难度系数】
0.7
2*. 如图2,四边形ABCD中,AD//BC,AB⊥BC,AD=3,BC=5,将腰DC绕点D逆时针方向旋转90°至DE,连接AE,则△ADE的面积是()
A.1
B.2
C.3
D.4
A.1
B.2
C.3
D.4
答案
C
解析
【分析】
要求△ADE的面积,已知底AD=3,只需求出AD边上的高即可。结合旋转的性质,可通过作辅助线构造全等三角形,将△ADE的高转化为已知线段的长度:过D作DF⊥BC于F,过E作EG⊥AD交AD延长线于G,利用旋转90°的角的关系证明△EDG和△CDF全等,即可得到高EG的长度,进而求出面积。
【解析】
解:过点D作DF⊥BC于点F,过点E作EG⊥AD,交AD的延长线于点G。
∵AD//BC,AB⊥BC,DF⊥BC
∴四边形ABFD是矩形,
∴BF=AD=3,
∴FC=BC - BF=5 - 3=2。
∵腰DC绕点D逆时针旋转90°至DE,
∴DE=DC,∠CDE=90°,
∴∠EDG + ∠CDG = 90°,
又
∵DF⊥AD,
∴∠FDG=90°,即∠CDF + ∠CDG = 90°,
∴∠EDG=∠CDF。
在△EDG和△CDF中:
$\{\begin{array}{l}∠G=∠DFC=90°\\∠EDG=∠CDF\\DE=DC\end{array} $
∴△EDG≌△CDF(AAS),
∴EG=FC=2。
∴$S_{△ ADE}=\frac{1}{2}×AD×EG=\frac{1}{2}×3×2=3$。
【答案】
C
【知识点】
旋转的性质,全等三角形的判定与性质,三角形面积计算
【点评】
本题属于几何综合类基础题,解题核心是通过作两条垂线构造全等三角形,将未知的高转化为可求的线段,需要熟练掌握旋转的性质和全等三角形的判定方法,对辅助线构造能力有一定要求。
【难度系数】
0.7
要求△ADE的面积,已知底AD=3,只需求出AD边上的高即可。结合旋转的性质,可通过作辅助线构造全等三角形,将△ADE的高转化为已知线段的长度:过D作DF⊥BC于F,过E作EG⊥AD交AD延长线于G,利用旋转90°的角的关系证明△EDG和△CDF全等,即可得到高EG的长度,进而求出面积。
【解析】
解:过点D作DF⊥BC于点F,过点E作EG⊥AD,交AD的延长线于点G。
∵AD//BC,AB⊥BC,DF⊥BC
∴四边形ABFD是矩形,
∴BF=AD=3,
∴FC=BC - BF=5 - 3=2。
∵腰DC绕点D逆时针旋转90°至DE,
∴DE=DC,∠CDE=90°,
∴∠EDG + ∠CDG = 90°,
又
∵DF⊥AD,
∴∠FDG=90°,即∠CDF + ∠CDG = 90°,
∴∠EDG=∠CDF。
在△EDG和△CDF中:
$\{\begin{array}{l}∠G=∠DFC=90°\\∠EDG=∠CDF\\DE=DC\end{array} $
∴△EDG≌△CDF(AAS),
∴EG=FC=2。
∴$S_{△ ADE}=\frac{1}{2}×AD×EG=\frac{1}{2}×3×2=3$。
【答案】
C
【知识点】
旋转的性质,全等三角形的判定与性质,三角形面积计算
【点评】
本题属于几何综合类基础题,解题核心是通过作两条垂线构造全等三角形,将未知的高转化为可求的线段,需要熟练掌握旋转的性质和全等三角形的判定方法,对辅助线构造能力有一定要求。
【难度系数】
0.7
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