阅读下面的语段,完成1—3题。(7分)
书,给我以广阔的天地,而其中编织我童年美丽的生活花环的,是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。
祖国的大地山川,家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中,风光流转,阴晴雨雪,丽日蓝天,风云变huàn,真是。《千家诗》中很大一部分诗歌歌咏祖国风物,按春夏秋冬时序编排,打开书往下念,四季风光就活生生地展现在眼前:()……吟诵这些诗句,春花秋月,夏云冬雪,一年四季都在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩:“红紫芳菲”“橙黄橘绿”“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”,令人眼花缭乱,心旷神怡。
1. 根据拼音写汉字或给加点字注音。(2分)
风云变huàn() 绚()丽
2. 依次填入语段横线处的词语,最恰当的一项是 ()(3分)
A.竟 气象万千 琳琅满目 沉醉
B.就 波澜壮阔 琳琅满目 陶冶
C.竟 气象万千 美不胜收 沉醉
D.就 波澜壮阔 美不胜收 陶冶
3. 依次填入语段括号内的诗句,正确的顺序应是。(填序号)(2分)
①“青女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵娟”
②“绿树阴浓夏日长”“五月榴花照眼明”
③“梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章”
④“万紫千红总是春”“春城无处不飞花”

1. 幻 xuàn
2. C
3. ④②①③

4. 为营造活动氛围，教室里需要张贴几条名人语录，请你推荐一则有关读书的名人名言。（2分）


5. 下面一段话介绍了一种读书方法，请你结合自己的读书体验，谈谈你对这种读书方法的理解。（4分）
那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。
（选自李国文《我的阅读主张》）

4. 示例一:读书有“三到”,谓心到,眼到,口到。 ——朱熹
示例二:学而不思则罔,思而不学则殆。 ——孔子
5. 示例:这段话告诉我们,读书要有选择、分主次,吸取精华,剔除糟粕。读《朝花夕拾》时,我们要学习鲁迅对童年的真挚回忆、对师长的尊敬怀念,以及他对旧社会、旧教育的深刻批判,这些都是值得我们吸收的精神养分。但对于文中一些带有时代局限的、偏激片面的看法,我们则要理性看待,不必全盘接受。就像吃橄榄要细品真味,吃甘蔗只留甜汁,读书也要学会取其精华,去其糟粕。