()5. — Some Chinese government officers have turned into live streamers.
— Yes, they are trying their best to help local farmers to product sales.

A.improve
B.support
C.produce
D.design

5. A

【分析】首先理解对话语境：政府官员变身主播的目的是帮助当地农民提升产品销量。需要辨析四个选项动词的含义，结合语境匹配最恰当的词汇。
【解析】先翻译对话：“一些中国政府官员变成了主播。”“是的，他们正尽力帮助当地农民________产品销量。”A选项improve意为“提高，提升”；B选项support意为“支持”；C选项produce意为“生产”；D选项design意为“设计”。结合语境，主播的作用是帮助农民提高产品销量，因此选A。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析、语境理解
【点评】本题结合“官员直播带货”的热点场景考查动词辨析，贴近生活，难度适中，需学生掌握常见动词含义并结合语境判断。
【难度系数】0.6

()6. [2025 南京师范大学附属中学宿迁分校期中]— Why are you taking a basket with you to go shopping?
— The store doesn't shopping bags shoppers.

A.provide; with
B.offer; with
C.provide; for
D.offer; for

6. C

【分析】这道题考查动词短语的固定搭配，解题思路是先区分provide和offer的不同介词搭配，再结合句子结构选择正确选项。首先回忆两个动词的常用搭配：provide的搭配为provide sth for sb（为某人提供某物）或provide sb with sth；offer的搭配为offer sth to sb或offer sb sth，不存在offer sth for sb的结构。题目中句子结构是“商店不给购物者提供购物袋”，即“provide shopping bags ______ shoppers”，符合provide sth for sb的结构，因此确定答案。
【解析】本题考查动词短语辨析。provide的正确搭配是provide sth for sb（为某人提供某物）或provide sb with sth；offer的正确搭配是offer sth to sb或offer sb sth，没有offer sth for sb的用法。题干中句子结构为“provide shopping bags ______ shoppers”，对应provide sth for sb的结构，因此应选C选项。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析；固定搭配
【点评】本题属于基础词汇搭配题，主要考查provide和offer的介词搭配差异，只要准确记忆这两个动词的常用搭配即可轻松作答，是英语学习中需掌握的基础知识点。
【难度系数】0.3

()7. — The teachers in our school never make their classes .
— That's why I always listen carefully in class. I never feel .

A.boring; bored
B.bored; bored
C.boring; boring
D.bored; boring

7. A

【分析】
这道题考查英语中-ing形式和-ed形式形容词的用法区别。解题思路是：先明确boring和bored的含义及修饰对象——boring意为“令人无聊的”，用于修饰事物；bored意为“感到无聊的”，用于修饰人。再结合句子中的修饰对象判断每个空的答案：第一空修饰classes（事物），需用boring；第二空修饰主语I（人），需用bored，据此选出正确选项。
【解析】
要解决这道题，需掌握-ing形容词与-ed形容词的用法差异：
1. -ing形式的形容词（如boring）通常修饰事物，描述事物本身具有“令人……的”属性；
2. -ed形式的形容词（如bored）通常修饰人，描述人的主观感受“感到……的”。
结合题目：
第一空修饰的是“classes（课程，事物）”，需用boring；
第二空修饰的是主语“I（人）”，需用bored。
因此正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
形容词辨析（ed/ing形式）
【点评】
本题是初中英语基础考点，考查-ing与-ed形容词的核心用法区别，需准确区分两者的修饰对象，难度适中，是常考题型。
【难度系数】
0.6

()8. — Jenny, why are you so happy today?
— Well, I got up late this morning, but a kind driver, I got to school on time.

A.thanks for
B.thanks to
C.as for
D.in order to

8. B

【分析】
先通读对话理解语境：Jenny起床晚却按时到校，因此开心，空格处需填表原因的短语。逐一分析各选项短语的含义与用法，结合语境排除不合适的选项，确定正确答案。
【解析】
对话语境为：Jenny因起床晚但按时到校而开心，空格后是名词短语"a kind driver"，需选表原因的短语。
A. thanks for：意为“因……感谢”，后接感谢的对象，不符合语境；
B. thanks to：意为“多亏，由于”，后接名词/代词表原因，符合语境；
C. as for：意为“至于”，用于转换话题，不符合；
D. in order to：后接动词原形表目的，不符合。
因此选B。
【答案】
B
【知识点】
介词短语辨析
【点评】
本题考查常用介词短语的词义辨析，需结合语境判断短语用法，属于基础词汇考查题，注重日常短语积累。
【难度系数】
0.7

()9. There are four and two in our group.

A.Japanese; Germany
B.Japanese; German
C.Japan; German
D.Japanese; Germans

9. D

【分析】这道题考查名词的复数形式，需区分“国家名”与“国人名词”，以及对应名词的复数变化规则。首先，Japanese表示“日本人”，单复数同形，可直接用于数词后；其次，Germany是“德国”（国家名），German表示“德国人”，其复数形式为Germans，结合数词four、two的要求即可选出答案。
【解析】1. 分析第一个空：Japanese作“日本人”讲时单复数同形，four后需接复数名词，故第一个空填Japanese；Japan是“日本”（国家名），不符合语境，排除C选项。2. 分析第二个空：Germany是“德国”（国家名），不符合“两个……人”的语义，German表示“德国人”，复数形式为Germans，故第二个空填Germans，排除A、B选项。因此选D。
【答案】D
【知识点】名词复数、可数名词
【点评】本题考查常见“国人名词”的复数用法，需注意区分国家名与国人名词，以及不同国人名词的复数变化规则，属于基础语法题，难度适中。
【难度系数】0.5

()10. — Why are there people in this cinema than in other cinemas?
— Because the seats here are in other cinemas.

A.more; less comfortable than those
B.fewer; not so comfortable as those
C.the most; not as comfortable as that
D.the fewest; as comfortable as that

10. B

【分析】
首先，根据句中than可判断第一空需用形容词比较级，排除使用最高级的C、D选项；其次，第二空比较的对象是复数名词seats，需用those指代，排除用单数that的选项；最后结合逻辑：第一空询问这家影院人更少的原因，第二空应表达座位不如其他影院舒适，A选项逻辑矛盾，B选项符合要求，故答案为B。
【解析】
1. 第一空：由句中than可知，此处需用形容词比较级，C、D选项为最高级形式，排除；
2. 第二空：比较的对象是复数名词seats，需用those指代，C、D选项用单数that，排除；
3. 逻辑验证：第一空问“为什么这家影院的人比其他少”，说明座位不如其他影院舒适，B选项“not so comfortable as those（不如那些舒适）”符合逻辑，A选项“less comfortable than those（比那些更不舒适）”与第一空more people（更多人）逻辑矛盾，故选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词比较级；代词those的用法
【点评】
本题考查形容词比较级的运用，需注意比较级的标志词、比较对象的指代以及逻辑关系的匹配，是基础语法题，难度适中。
【难度系数】
0.6

四、阅读下面短文,在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
主题群:生活与学习
子主题:学校生活
语篇类型:记叙文
难度:★★
Hello, I'm Tom. I come from Cuba(古巴), but recently I 1. (move) to China. I started a new school life here. It was a big change for me 2. the school life in China is quite different from that in Cuba.
School in China usually starts at 8:00 a. m. and ends 3. 4:50 p. m. 4. new school is much better than my old school in Cuba. It is bigger and more beautiful than my old one. I thought that I might be lost in the first week. Luckily my new classmate Zhang Bin is very friendly. He 5. (offer) to show me around the school when we were free.
In China, we don't have so much homework 6. (do) every day. If I listen to the teachers carefully, I can finish my homework quickly. To keep 7. (health), our school provides us with sports instruments, so we can spend 8. (we) free time playing table tennis, basketball or football. Sometimes we like to listen to pop music and watch 9. (movie) at the cinema.
Time flies so quickly and I have been in the new school for two months. I get many 10. (student) help. I start enjoying my school life here. I am always having so much fun!

1. moved 2. because 3. at 4. The
5. offered 6. to do 7. healthy 8. our 9. movies
10. students'

【分析】
本文是关于Tom在华新学校生活的记叙文，需结合语境、语法规则（时态、词性、固定搭配等）完成填空。解题时先通读全文把握主旨，再逐个分析每个空的考点：1.时态；2.连词逻辑；3.介词搭配；4.冠词用法；5.时态；6.固定结构；7.词性转换；8.代词用法；9.名词数；10.名词所有格。
【解析】
1.由recently及语境，搬到中国是过去发生的动作，用一般过去时，故填moved；
2.前句“对我是大变化”与后句“中国学校和古巴不同”为因果关系，填连词because；
3.具体时间点前用介词at，故填at；
4.特指Tom的新学校，用定冠词The；
5.由when we were free可知动作发生在过去，offer用过去式offered；
6.固定结构have sth to do表“有某事要做”，故填to do；
7.keep为系动词，后接形容词作表语，health的形容词是healthy；
8.修饰名词短语free time，用形容词性物主代词our；
9.movie是可数名词，此处表泛指，用复数形式movies；
10.修饰名词help，表“学生们的”，用复数名词所有格students'。
【答案】
1. moved 2. because 3. at 4. The 5. offered 6. to do 7. healthy 8. our 9. movies 10. students'
【知识点】
一般过去时、介词用法、名词所有格、固定搭配
【点评】
本题围绕学校生活主题，考查基础语法与词汇运用，涉及时态、词性转换、固定搭配等知识点，需结合上下文逻辑和语法规则解题，难度适中。
【难度系数】
0.6