1.家的作用有哪些？
(1)家是生命的。每个人都有属于自己的家，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。
(2)家是心灵的。家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。
(3)家是、的生活共同体。
(4)家是我们的第一所学校，是我们的之所。
(5)父母是我们的老师，我们在父母等家人的言传身教中学习，扣好人生的“第一粒扣子”。

(1)居所
(2)港湾
(3)代代相传；血脉相连
(4)成长
(5)第一任；做人

本题考查七年级上册道德与法治中“家的意味”板块关于家的作用的核心基础知识，结合教材对应原文内容即可完成填空。

2. 良好的家风有什么积极作用？
（1）家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的、性格特征、道德修养和等。
（2）优良家风引导我们，促进家庭幸福和谐。

（1）价值观念；行为习惯
（2）向上向善（或修身律己、践行美德，符合教材表述即可）

本题考查良好家风的积极作用，是人教版七年级上册道德与法治“亲情之爱”单元的基础识记知识点，结合教材对应内容即可完成填空，明确家风对个人成长和家庭建设的重要价值。

3. 我们应如何建设美好的家庭？
(1)建设美好的家庭,需要用心体味
。
(2)建设美好的家庭,需要
、。
(3)建设美好的家庭,需要传承
。
(4)建设美好的家庭,是家庭成员的共同责任。家庭成员、相互协作,有助于营造良好的家庭氛围。

(1) 亲情之爱
(2) 相互关爱 彼此尊重
(3) 中华民族传统家庭美德
(4) 共同分担

本题考查人教版七年级上册道德与法治中“建设美好家庭”的基础知识点，结合《让家更美好》框题的教材原文内容，对应填空即可。

4. 教师职业的特点有哪些？
(1)教师是一个神圣的职业，承担的使命。
(2)教师是履行职责的专业人员。
(3)教师作为人类文明的，承载着传播、传播、传播，塑造、塑造、塑造的重任。
5. 老师对我们的成长发挥了什么作用？
老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们的引路人，是我们的引路人，是我们的引路人，是我们的引路人。
6. 如何建立和谐的师生关系？
(1)真诚接受老师的。
(2)正确对待老师的。
(3)并适应不同风格的老师。
7. 如何正确对待老师的表扬和批评？
(1)对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。
(2)对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的上，理解老师的良苦用心。
8. 友谊的真谛是什么？
(1)友谊是一种的关系。
(2)友谊是一种的相遇。
(3)友谊是平等的、的。
9. 交友的智慧有哪些？(如何建立真挚的友谊?)
(1)交友需要。
(2)交友需要选择。
(3)交友需要学会对方。
(4)交友需要学会处理朋友之间的。
(5)交友需要讲。

4. (1) 教书育人
(2) 教育教学
(3) 传承者；知识；思想；真理；灵魂；生命；新人
5. 知识学习；锤炼品格；创新思维；奉献祖国
6. (1) 引领和指导
(2) 批评与表扬
(3) 承认、接纳
7. (2) 内容和用意
8. (1) 亲密
(2) 心灵
(3) 双向
9. (1) 开放自己
(2) 慎重
(3) 关怀
(4) 冲突和伤害
(5) 原则

本题为人教版七年级上册《道德与法治》第二单元《友谊的天空》、第三单元《师长情谊》的核心基础知识点填空，全部对应教材原文表述，结合课堂所学内容直接填写即可。