一、词汇运用
1. We have to learn how to (理解) our weaknesses.
2. To get into a good senior high school, I spend more time on (学校作业).
3. It is amazing that her pet dog can play (好笑的) tricks.
4. To manage a group well, it's better to have a sense of (幽默).
5. If you are interested in something, your brain (大脑) will be more (活跃的).
6. Thank you for making me laugh. I never feel (烦闷的) with you.
7. Lucy is (值得信赖的). She never breaks promises (承诺).
8. It looks like that we'll have to stand—there are no (座位) left on the bus.
9. We had different (think) about the activity and we couldn't agree with each other.
10. Whenever I feel down, my brother will tell (joke) to cheer me up.

1. understand 2. schoolwork 3. funny 4. humour 5. active
6. bored 7. trustworthy 8. seats 9. thoughts 10. jokes

【分析】
做这类词汇填空题时，需先分析句子结构确定空格处的词性，再结合中文提示写出正确单词，同时注意部分单词的形式变化（如名词复数、动词原形等）。具体思路：1. 空格在how to后，需用动词原形；2. 确定“学校作业”的对应名词；3. 空格修饰名词需用形容词；4. 结合固定短语搭配；5. be动词后用形容词；6. 区分-ed/-ing形容词的用法；7. 确定形容词词义；8. 根据there are判断名词复数；9. different后接名词复数，需转换词性；10. 结合固定搭配确定名词形式。
【解析】
1. how to后接动词原形，“理解”对应understand，故填understand；
2. “学校作业”为不可数名词，对应schoolwork，故填schoolwork；
3. 修饰名词tricks需用形容词，“好笑的”对应funny，故填funny；
4. 固定短语“a sense of humour”表示“幽默感”，故填humour；
5. be动词后需用形容词，“活跃的”对应active，故填active；
6. 形容人的感受用-ed结尾的形容词，“烦闷的”对应bored，故填bored；
7. 形容词“值得信赖的”对应trustworthy，故填trustworthy；
8. there are提示空格处用名词复数，“座位”对应seats，故填seats；
9. different后接可数名词复数，动词think的名词复数为thoughts，故填thoughts；
10. 固定搭配tell jokes表示“讲笑话”，故填jokes。
【答案】
1. understand 2. schoolwork 3. funny 4. humour 5. active 6. bored 7. trustworthy 8. seats 9. thoughts 10. jokes
【知识点】
词汇运用、名词单复数、形容词用法
【点评】
本题为初中英语基础词汇填空题，聚焦核心词汇的拼写、词性转换及固定搭配，考查学生对基础词汇的掌握程度，题型常规，难度较低，是巩固词汇知识的典型练习。
【难度系数】
0.8

二、从方框中选择适当的单词或短语，在横线上填入其正确形式。每个单词或短语仅用一次
friendship energy happy each other with a ponytail
A few years ago, my family moved into a new city, so I had to go to another school. On the first day at my new school, I was feeling lonely as I had no friends at all. I was a little 1. and didn't say a word to anyone for hours. When the morning break started, I went outside and stood on my own.
Then a girl 2. walked up to me. She introduced herself as Monica politely and started chatting with me right away. She was 3. and active. She shared with me a lot of funny things about school. We soon found that we had the same interest. Also, we lived just a few minutes' walk from 4. !
Our 5. started after that day. Naturally, we sometimes have different thoughts like other friends do but we're very close.

1. unhappy 2. with a ponytail 3. energetic 4. each other 5. friendship

【分析】
先通读全文把握语境（讲述转学到新学校后从孤独到结交朋友的过程），再分析每个空格的句子成分、所需词性/词义，结合方框内词汇，注意词形变化（如happy变unhappy、energy变energetic），且每个词汇仅用一次，逐一匹配空格。
【解析】
1. 由前文“lonely”“didn't say a word”可知，“我”情绪低落，happy的否定形式unhappy（不开心的）符合语境，故填unhappy。
2. 此处修饰名词girl，需用后置定语，方框中with a ponytail（扎马尾的）可作定语修饰女孩，故填with a ponytail。
3. 空处与active（积极的）并列作表语，需用形容词，energy的形容词形式energetic（精力充沛的）符合描述人物性格的语境，故填energetic。
4. 固定搭配“each other”表示“彼此”，此处指两人住得离彼此近，故填each other。
5. 结合语境，此处指两人之间的友谊，friendship（友谊）符合语义，故填friendship。
【答案】
1. unhappy 2. with a ponytail 3. energetic 4. each other 5. friendship
【知识点】
形容词形式变化、固定短语搭配、名词词义辨析
【点评】
本题为选词填空题，考查词汇在语境中的运用，需结合上下文语义、词性及固定搭配选择合适词汇，同时注意词形变化，难度适中，适合初中基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.6

() 1. You can call me if you want some help, even when I am at work.

A.any times
B.some times
C.some time
D.any time

1.D

【分析】
这道题考查英语时间相关短语的辨析，解题时需先理解句子语境，再逐一分析各选项的含义与用法，选出符合句意的短语。句子表达“你可以在任何时候打电话给我，即使我在工作”，需要表示“任何时候”的短语。
【解析】
逐一分析选项：A选项any times是错误表达，any time作为副词短语表“任何时候”时，time不用复数；B选项some times意为“几次”，不符合语境；C选项some time意为“一段时间”，不符合句意；D选项any time意为“任何时候”，契合句子“即使工作时也可随时联系”的语境，故正确。
【答案】
D
【知识点】
时间短语辨析；any与some的用法
【点评】
本题为基础英语词汇辨析题，需准确掌握常见时间相关短语的含义，区分易混短语的用法，难度适中。
【难度系数】
0.7

（）2. The new mother holds（抱住）her baby like she's holding treasure.

A.quietly
B.wisely
C.carefully
D.bravely

2.C

【分析】首先明确句子语境：新妈妈抱宝宝如同抱着宝藏，需选择合适的副词修饰动词“holds”。解题步骤为：1.翻译句子，理解句意；2.辨析各选项副词的含义；3.结合“抱宝藏”的语境匹配正确副词。
【解析】句子意为“这位新妈妈像抱着宝藏一样小心地抱着她的宝宝”。逐一分析选项：A.quietly（安静地）不符合抱宝宝的语境；B.wisely（明智地）与抱的动作无关；C.carefully（仔细地、小心地）契合“抱宝藏”时谨慎的状态；D.bravely（勇敢地）不符合语境。因此选C。
【答案】C
【知识点】副词辨析、词义理解
【点评】本题考查英语副词的词义辨析，需结合语境判断合适的副词，属于基础词汇题，难度适中。
【难度系数】0.6

() 3. I know the office so well that I can find my seat even my eyes closed.

A.by
B.through
C.with
D.without

3.C

【分析】
这道题考查介词的用法，解题思路是先理解句子语境，再分析每个选项介词的含义与用法，结合固定搭配选出正确答案。句子表达的是“我对办公室很熟悉，甚至闭着眼睛都能找到座位”，需要选一个体现“伴随状态”的介词。
【解析】
逐一分析选项：A.by表“通过某种方式”，不符合语境；B.through表“穿过空间”，不合适；C.with可表“带有、伴随某种状态”，“with my eyes closed”是固定搭配，意为“闭着眼睛”，契合句意；D.without表“没有”，与句子要表达的“闭着眼睛”的意思相反，排除。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
介词用法；固定搭配
【点评】
本题考查介词的固定搭配，需准确理解语境中伴随状态的表达，区分不同介词的含义，难度适中。
【难度系数】
0.5

() 4. For me, drinking milk tea is thing in my life.

A.cheerful
B.more cheerful
C.most cheerful
D.the most cheerful

4.D

【分析】
首先观察句子中的范围状语“in my life”，表示在三者及以上的范围中，需要使用形容词的最高级形式；同时形容词最高级前通常要加定冠词the，结合选项即可选出正确答案。
【解析】
句中“in my life”（在我的生活中）是表示范围的短语，说明比较对象为三者及以上，需用形容词最高级；形容词最高级前必须加定冠词the。选项A为形容词原级，B为比较级，C缺少定冠词the，均不符合要求；只有D选项“the most cheerful”符合语法规则。
【答案】
D
【知识点】
形容词最高级
【点评】
本题考查形容词最高级的基本用法，核心是识别句中的范围标志词，属于基础语法题。
【难度系数】
0.7

（）5. — Mike always depends on his parents.
— I think his parents should him to deal with problems by himself.

A.introduce
B.hope
C.trust
D.encourage

5.D

【分析】首先理解对话语境：Mike总是依赖父母，答句表达父母应该采取什么行动让他自己处理问题。接着辨析各选项：A选项“introduce”意为“介绍”，不符合语境；B选项“hope”的正确用法是hope to do sth或hope + that从句，不能接sb to do sth，搭配错误；C选项“trust”意为“信任”，不符合句意；D选项“encourage”的固定搭配为encourage sb to do sth（鼓励某人做某事），符合语境，因此选D。
【解析】根据对话语境，Mike依赖父母，父母需鼓励他独立处理问题。逐一分析选项：A. introduce（介绍），语义不符；B. hope（希望），无hope sb to do的用法，搭配错误；C. trust（信任），语义不符；D. encourage（鼓励），encourage sb to do sth为固定搭配，符合句意，故答案为D。
【答案】D
【知识点】动词词义辨析；固定搭配
【点评】本题考查英语动词的词义及常用搭配，需结合语境判断选项，注意部分动词的用法限制，属于基础题型。
【难度系数】0.6

() 6. There is still water left which made the thirsty girl cheerful.

A.a little; a little bit
B.a little; a bit of
C.a little bit; a bit
D.a bit; a little

6.A

【分析】
本题需区分英语中相近短语的用法，先根据第一空修饰不可数名词的要求筛选合适短语，再根据第二空修饰形容词的要求进一步排除，最终确定答案。
【解析】
解：
1. 分析第一空：需修饰不可数名词water。
a little可直接修饰不可数名词，符合要求；
a bit修饰名词时需加of（即a bit of），不能直接修饰water，排除；
a little bit不能直接修饰名词，排除；
故第一空选a little。
2. 分析第二空：需修饰形容词cheerful。
a little bit可直接修饰形容词，表“有点”，符合要求；
a bit of仅能修饰名词，不能修饰形容词，排除；
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
形容词短语用法
【点评】
本题考查易混短语的用法区别，需掌握不同短语的修饰对象，是初中英语基础考点，需准确记忆短语搭配规则。
【难度系数】
0.6

() 7. The student was during the long meeting. He kept checking his watch.

A.boring
B.bored
C.exciting
D.excited

7.B

【分析】
这道题考查形容词的用法，核心是区分以-ing和-ed结尾的形容词的差异：-ing结尾的形容词多修饰事物，表“令人……的”；-ed结尾的形容词多修饰人，表“（人）感到……的”。先确定主语是“the student（人）”，需选修饰人的形容词，再结合语境判断词义即可。
【解析】
1. 明确形容词修饰规则：-ing形容词修饰物，-ed形容词修饰人。本题主语是the student（人），排除修饰物的A（boring，令人无聊的）、C（exciting，令人兴奋的）。
2. 结合语境：“long meeting（长会议）”和“kept checking his watch（一直看手表）”说明学生在长会议里的状态是“感到无聊的”，而非兴奋，排除D（excited，感到兴奋的）。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词辨析，-ing与-ed形容词用法
【点评】
本题是初中英语基础考点，重点考查-ing和-ed形容词的修饰对象及词义辨析，结合语境即可快速判断，属于易得分题。
【难度系数】
0.8

（）8. — ? — She's kind and helpful.

A.What is your friend
B.What is your friend like
C.What does your friend like
D.How does your friend look

8.B

【分析】
首先明确答语“She's kind and helpful.”是描述人物的性格特征，需匹配询问人物性格的问句。逐一分析选项：A选项询问身份/职业，B选项可询问性格或外貌，C选项询问喜好，D选项结构不完整且用于询问外貌，结合答语的性格描述确定答案。
【解析】
答语“She's kind and helpful.”意为“她善良又乐于助人”，是对人物性格的描述。分析各选项：A项“What is your friend”用于询问人的身份或职业，与答语不符；B项“What is your friend like”是固定句型，可询问人的性格、品质等，符合语境；C项“What does your friend like”用于询问喜好，与答语不符；D项“How does your friend look”结构错误，且用于询问外貌，与答语不符。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
日常交际用语、特殊疑问句辨析
【点评】
本题考查初中英语中询问人物特征的常用句型，需准确区分询问性格、喜好、外貌的不同表达，属于基础交际类题目，难度适中。
【难度系数】
0.6