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6. 1935年12月，中共中央明确肯定：广大的小资产阶级和知识分子已经转入革命，一部分民族资产阶级，许多乡村富农和小地主，甚至一部分军阀也对革命采取同情中立的态度以至有参加的可能。据此可知，当时 【 】
A.抗日民族统一战线已经确立
B.红军长征已经取得了完全胜利
C.国民党政府实行不抵抗政策
D.中日民族矛盾上升为主要矛盾
A.抗日民族统一战线已经确立
B.红军长征已经取得了完全胜利
C.国民党政府实行不抵抗政策
D.中日民族矛盾上升为主要矛盾
答案
D
解析
【分析】首先明确题目时间为1935年12月，需结合该时期的历史背景逐一分析选项：回忆各选项对应的历史事件时间及史实，排除不符合时间或逻辑的选项，确定正确答案。
【解析】1. 选项A：抗日民族统一战线正式确立的标志是1937年9月国民党公布国共合作宣言，与题干1935年的时间不符，排除A；2. 选项B：红军长征取得完全胜利的标志是1936年10月三大主力会宁会师，与题干时间不符，排除B；3. 选项C：国民党不抵抗政策主要针对1931年九一八事变后的东北局势，1935年该政策已不是核心问题，且题干内容与不抵抗政策无关，排除C；4. 选项D：1935年华北事变后，中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾，中共中央调整革命策略以团结更多力量，与题干中对各阶级态度的表述一致，故D正确。
【答案】D
【知识点】中日民族矛盾上升、抗日民族统一战线背景
【点评】本题考查1935年中国社会主要矛盾的变化，需准确记忆相关历史事件的时间及背景，属于历史基础考点，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】1. 选项A：抗日民族统一战线正式确立的标志是1937年9月国民党公布国共合作宣言，与题干1935年的时间不符，排除A；2. 选项B：红军长征取得完全胜利的标志是1936年10月三大主力会宁会师，与题干时间不符，排除B；3. 选项C：国民党不抵抗政策主要针对1931年九一八事变后的东北局势，1935年该政策已不是核心问题，且题干内容与不抵抗政策无关，排除C；4. 选项D：1935年华北事变后，中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾，中共中央调整革命策略以团结更多力量，与题干中对各阶级态度的表述一致，故D正确。
【答案】D
【知识点】中日民族矛盾上升、抗日民族统一战线背景
【点评】本题考查1935年中国社会主要矛盾的变化，需准确记忆相关历史事件的时间及背景，属于历史基础考点，难度适中。
【难度系数】0.5
7. 1936年9月1日，中共中央发出党内指示，明确提出党的总方针应是逼蒋抗日。从抗日反蒋到逼蒋抗日的重大政策变化反映出中国共产党 【 】
A.实现了工作重心的转移
B.坚持一切从实际出发
C.获得了民主人士支持
D.促成了国共两党的合作
A.实现了工作重心的转移
B.坚持一切从实际出发
C.获得了民主人士支持
D.促成了国共两党的合作
答案
B
解析
【分析】
首先明确1936年的时代背景：此时日本侵华加剧，中日民族矛盾已上升为中国社会的主要矛盾，国内阶级矛盾退居次要地位。中共根据这一客观实际，将此前的“抗日反蒋”政策调整为“逼蒋抗日”。接下来逐一分析选项：A选项，中共工作重心转移是1949年七届二中全会的内容，与题干时间不符，排除；C选项，题干中政策调整的依据是民族危机加深，并非获得民主人士支持，排除；D选项，国共第二次合作正式形成于1937年，且该政策变化是促成合作的过程，而非政策变化反映的本质，排除；B选项，中共依据社会主要矛盾的实际变化调整政策，体现了一切从实际出发的思想，符合题意。
【解析】
1. 时代背景：1936年，日本不断扩大侵华，中日民族矛盾成为中国社会的主要矛盾，国内阶级矛盾下降为次要矛盾。
2. 政策调整：中共从“抗日反蒋”转向“逼蒋抗日”，是基于上述客观实际的正确决策。
3. 选项分析：
A项：中共工作重心转移（农村转城市）是1949年七届二中全会的内容，与1936年的政策变化无关，排除；
C项：题干未体现民主人士支持对政策调整的影响，排除；
D项：国共第二次合作正式形成于1937年，且“逼蒋抗日”是促成合作的手段，而非政策变化反映的本质，排除；
B项：根据社会主要矛盾的实际变化调整政策，体现了中共坚持一切从实际出发的思想，正确。
【答案】
B
【知识点】
中国共产党的政策调整、抗日民族统一战线
【点评】
本题考查中共政策调整的本质，需结合时代背景分析政策变化的依据，难度不大，重点考查学生对历史事件背景的理解能力。
【难度系数】
0.5
首先明确1936年的时代背景：此时日本侵华加剧，中日民族矛盾已上升为中国社会的主要矛盾，国内阶级矛盾退居次要地位。中共根据这一客观实际，将此前的“抗日反蒋”政策调整为“逼蒋抗日”。接下来逐一分析选项：A选项，中共工作重心转移是1949年七届二中全会的内容，与题干时间不符，排除；C选项，题干中政策调整的依据是民族危机加深，并非获得民主人士支持，排除；D选项，国共第二次合作正式形成于1937年，且该政策变化是促成合作的过程，而非政策变化反映的本质，排除；B选项，中共依据社会主要矛盾的实际变化调整政策，体现了一切从实际出发的思想，符合题意。
【解析】
1. 时代背景：1936年，日本不断扩大侵华，中日民族矛盾成为中国社会的主要矛盾，国内阶级矛盾下降为次要矛盾。
2. 政策调整：中共从“抗日反蒋”转向“逼蒋抗日”，是基于上述客观实际的正确决策。
3. 选项分析：
A项：中共工作重心转移（农村转城市）是1949年七届二中全会的内容，与1936年的政策变化无关，排除；
C项：题干未体现民主人士支持对政策调整的影响，排除；
D项：国共第二次合作正式形成于1937年，且“逼蒋抗日”是促成合作的手段，而非政策变化反映的本质，排除；
B项：根据社会主要矛盾的实际变化调整政策，体现了中共坚持一切从实际出发的思想，正确。
【答案】
B
【知识点】
中国共产党的政策调整、抗日民族统一战线
【点评】
本题考查中共政策调整的本质，需结合时代背景分析政策变化的依据，难度不大，重点考查学生对历史事件背景的理解能力。
【难度系数】
0.5
8. 1936年12月初,张学良致电蒋介石:如果不能动员整个东北军,至少要动员一部分,立即开往绥远,去支援那些正在实现自己神圣使命与日寇浴血奋战的志士们。这表达了张学良 【】
A.收复东北的主张
B.抗日救国的决心
C.国共合作的愿望
D.反蒋抗日的立场
A.收复东北的主张
B.抗日救国的决心
C.国共合作的愿望
D.反蒋抗日的立场
答案
B
解析
【分析】
首先提取题目关键信息：时间为1936年12月初，张学良致电蒋介石要求动员东北军支援绥远抗日的志士。解题思路是：先明确材料核心是张学良的抗日相关诉求，再逐一分析选项，排除与材料无关的内容，选出最贴合题意的答案。
【解析】
逐一分析选项：
A. 材料中张学良要求支援绥远抗日的志士，未提及“收复东北”的主张，排除；
B. 材料核心是张学良要求动员军队支援抗日，直接体现了他抗日救国的决心，符合题意；
C. 材料未涉及国共合作的相关内容，排除；
D. 材料中张学良的诉求是抗日，未体现反蒋的立场，排除。
【答案】
B
【知识点】
抗日救亡运动；西安事变背景
【点评】
本题考查对历史材料关键信息的提取与分析能力，需紧扣材料中“支援日寇浴血奋战的志士”这一核心内容，排除无关选项，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7
首先提取题目关键信息：时间为1936年12月初，张学良致电蒋介石要求动员东北军支援绥远抗日的志士。解题思路是：先明确材料核心是张学良的抗日相关诉求，再逐一分析选项，排除与材料无关的内容，选出最贴合题意的答案。
【解析】
逐一分析选项：
A. 材料中张学良要求支援绥远抗日的志士，未提及“收复东北”的主张，排除；
B. 材料核心是张学良要求动员军队支援抗日，直接体现了他抗日救国的决心，符合题意；
C. 材料未涉及国共合作的相关内容，排除；
D. 材料中张学良的诉求是抗日，未体现反蒋的立场，排除。
【答案】
B
【知识点】
抗日救亡运动；西安事变背景
【点评】
本题考查对历史材料关键信息的提取与分析能力，需紧扣材料中“支援日寇浴血奋战的志士”这一核心内容，排除无关选项，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7
9. 1936年12月19日,中共中央召开政治局扩大会议,全面分析西安事变的性质、发展前途以及国际国内复杂紧张的政治形势,经过反复研究,确定了和平解决西安事变的基本方针。这体现出中国共产党
【 】
A.创建农村革命根据地的决策
B.独立领导敌后抗日游击战争
C.对蒋介石反动本质认识深刻
D.以民族大义为重的政治担当
【 】
A.创建农村革命根据地的决策
B.独立领导敌后抗日游击战争
C.对蒋介石反动本质认识深刻
D.以民族大义为重的政治担当
答案
D
解析
【分析】
首先明确题目考查西安事变和平解决的相关史实，需结合1936年的时代背景（中日民族矛盾上升为中国社会主要矛盾），逐一分析选项对应的历史事件或结论是否符合题意，核心是理解中共确定和平解决西安事变方针的出发点。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：创建农村革命根据地的决策是1927年秋收起义后提出的，与1936年西安事变无关，排除；
B选项：独立领导敌后抗日游击战争是1937年全面抗战爆发后中共的军事行动，时间不符，排除；
C选项：中共确定和平解决西安事变的方针，并非对蒋介石反动本质认识不足，而是基于民族矛盾为主要矛盾的形势，为团结抗日，排除；
D选项：西安事变爆发后，国内局势紧张，中共以民族大义为重，确定和平解决方针，促成抗日民族统一战线初步形成，体现了中国共产党的政治担当，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
西安事变；抗日民族统一战线；中共的政治决策
【点评】
本题考查西安事变和平解决的意义，属于历史基础考点，需准确掌握西安事变的时代背景及中共决策的出发点，区分不同历史事件的时间与内涵。
【难度系数】
0.7
首先明确题目考查西安事变和平解决的相关史实，需结合1936年的时代背景（中日民族矛盾上升为中国社会主要矛盾），逐一分析选项对应的历史事件或结论是否符合题意，核心是理解中共确定和平解决西安事变方针的出发点。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：创建农村革命根据地的决策是1927年秋收起义后提出的，与1936年西安事变无关，排除；
B选项：独立领导敌后抗日游击战争是1937年全面抗战爆发后中共的军事行动，时间不符，排除；
C选项：中共确定和平解决西安事变的方针，并非对蒋介石反动本质认识不足，而是基于民族矛盾为主要矛盾的形势，为团结抗日，排除；
D选项：西安事变爆发后，国内局势紧张，中共以民族大义为重，确定和平解决方针，促成抗日民族统一战线初步形成，体现了中国共产党的政治担当，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
西安事变；抗日民族统一战线；中共的政治决策
【点评】
本题考查西安事变和平解决的意义，属于历史基础考点，需准确掌握西安事变的时代背景及中共决策的出发点，区分不同历史事件的时间与内涵。
【难度系数】
0.7
10. 1936年,中国发生了两起重大政治事件——红军长征胜利和西安事变和平解决。
这两起事件的共同点是 【 】
A.开辟了中国革命新道路
B.彻底结束了国共之间的对立
C.积聚了民族救亡的力量
D.推翻了北洋军阀的反动统治
这两起事件的共同点是 【 】
A.开辟了中国革命新道路
B.彻底结束了国共之间的对立
C.积聚了民族救亡的力量
D.推翻了北洋军阀的反动统治
答案
C
解析
【分析】
本题要求找出1936年红军长征胜利与西安事变和平解决的共同点，解题时需先明确两个事件的核心意义，再逐一分析选项，排除不符合两者共性的表述，最终确定正确答案。
【解析】
1. 明确两个事件的核心意义：
1936年10月红军三大主力会师，长征胜利结束，保存了党和红军的基干力量，为后续抗日斗争积蓄了革命力量；
1936年12月西安事变和平解决，标志着国共十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成，推动了全民族抗日救亡运动的发展。
2. 分析选项：
A选项：开辟中国革命新道路的是1927年井冈山革命根据地的建立，与题干事件无关，排除；
B选项：“彻底结束”表述错误，西安事变后国共实现第二次合作共同抗日，并非彻底结束对立，排除；
C选项：长征胜利保存了革命火种，西安事变和平解决推动抗日民族统一战线形成，两者都积聚了民族救亡的力量，符合题意；
D选项：推翻北洋军阀反动统治是1926-1927年北伐战争的成果，与题干事件无关，排除。
【答案】
C
【知识点】
红军长征、西安事变、国共合作抗日
【点评】
本题考查中国近代史上1936年的重大历史事件，侧重对事件意义的理解与共性分析，需准确区分各历史事件的核心内容，属于基础考查题，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题要求找出1936年红军长征胜利与西安事变和平解决的共同点，解题时需先明确两个事件的核心意义，再逐一分析选项，排除不符合两者共性的表述，最终确定正确答案。
【解析】
1. 明确两个事件的核心意义：
1936年10月红军三大主力会师，长征胜利结束，保存了党和红军的基干力量，为后续抗日斗争积蓄了革命力量；
1936年12月西安事变和平解决，标志着国共十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成，推动了全民族抗日救亡运动的发展。
2. 分析选项：
A选项：开辟中国革命新道路的是1927年井冈山革命根据地的建立，与题干事件无关，排除；
B选项：“彻底结束”表述错误，西安事变后国共实现第二次合作共同抗日，并非彻底结束对立，排除；
C选项：长征胜利保存了革命火种，西安事变和平解决推动抗日民族统一战线形成，两者都积聚了民族救亡的力量，符合题意；
D选项：推翻北洋军阀反动统治是1926-1927年北伐战争的成果，与题干事件无关，排除。
【答案】
C
【知识点】
红军长征、西安事变、国共合作抗日
【点评】
本题考查中国近代史上1936年的重大历史事件，侧重对事件意义的理解与共性分析，需准确区分各历史事件的核心内容，属于基础考查题，难度适中。
【难度系数】
0.5
11. 阅读下列材料,回答问题。
材料一 打倒列强,打倒列强,除军阀!除军阀!国民革命成功,国民革命成功,齐欢唱,齐欢唱。
——《国民革命歌》(节选)
材料二 我的家在东北松花江上,那里有森林煤矿,还有那满山遍野的大豆高粱。我的家在东北松花江上,那里有我的同胞,还有那衰老的爹娘。
——《松花江上》(节选)
(1)材料一反映了当时中国人民怎样的诉求?
(2)分析材料二歌曲创作的背景,并简述该事件给中国带来的影响。
(3)综上所述,谈谈歌曲创作与时代的关系。
材料一 打倒列强,打倒列强,除军阀!除军阀!国民革命成功,国民革命成功,齐欢唱,齐欢唱。
——《国民革命歌》(节选)
材料二 我的家在东北松花江上,那里有森林煤矿,还有那满山遍野的大豆高粱。我的家在东北松花江上,那里有我的同胞,还有那衰老的爹娘。
——《松花江上》(节选)
(1)材料一反映了当时中国人民怎样的诉求?
(2)分析材料二歌曲创作的背景,并简述该事件给中国带来的影响。
(3)综上所述,谈谈歌曲创作与时代的关系。
答案
(1)诉求:反帝反封建。
(2)背景:日本入侵中国东北,发动了九一八事变,东北人民深受苦难。
影响:中华民族面临严重危机,中国人民开始了艰苦卓绝的抗日战争。
(3)关系:歌曲创作受时代的影响,是时代的展现与升华,歌曲又反映了时代的诉求与需要。
(2)背景:日本入侵中国东北,发动了九一八事变,东北人民深受苦难。
影响:中华民族面临严重危机,中国人民开始了艰苦卓绝的抗日战争。
(3)关系:歌曲创作受时代的影响,是时代的展现与升华,歌曲又反映了时代的诉求与需要。
解析
【分析】
解答本题需结合材料内容与中国近现代史相关史实，逐一分析问题：
1. 针对问题（1），提取材料一《国民革命歌》的核心歌词“打倒列强，除军阀”，对应近代中国人民的革命诉求；
2. 针对问题（2），材料二《松花江上》反映东北人民的苦难，结合九一八事变的史实，明确创作背景，再分析该事件的历史影响；
3. 针对问题（3），对比两首歌曲的时代背景，总结歌曲创作与时代的相互关系。
【解析】
（1）材料一《国民革命歌》中“打倒列强”指向反对帝国主义侵略，“除军阀”指向推翻封建军阀统治，因此反映的诉求是反帝反封建。
（2）材料二歌词体现东北同胞的流离之苦，结合史实可知，1931年日本发动九一八事变，侵占中国东北，东北人民陷入深重苦难，这是歌曲创作的背景；九一八事变后，中华民族面临严重民族危机，中国人民开始了局部抗战，这是该事件的影响。
（3）《国民革命歌》反映了国民革命时期反帝反封建的时代需求，《松花江上》反映了九一八事变后民族危亡的时代状况，可见歌曲创作受时代影响，是时代的展现与升华，同时歌曲又能反映时代诉求、服务时代需要。
【答案】
(1)诉求:反帝反封建。
(2)背景:日本入侵中国东北,发动了九一八事变,东北人民深受苦难。
影响:中华民族面临严重危机,中国人民开始了艰苦卓绝的抗日战争。
(3)关系:歌曲创作受时代的影响,是时代的展现与升华,歌曲又反映了时代的诉求与需要。
【知识点】
国民革命运动、九一八事变、文艺与时代的关系
【点评】
本题以两首经典歌曲为材料切入，考查中国近现代史的核心知识点，问题设置层层递进，既考查史实识记，又考查对历史现象的理解，贴近学生认知，难度适中。
【难度系数】
0.8
解答本题需结合材料内容与中国近现代史相关史实，逐一分析问题：
1. 针对问题（1），提取材料一《国民革命歌》的核心歌词“打倒列强，除军阀”，对应近代中国人民的革命诉求；
2. 针对问题（2），材料二《松花江上》反映东北人民的苦难，结合九一八事变的史实，明确创作背景，再分析该事件的历史影响；
3. 针对问题（3），对比两首歌曲的时代背景，总结歌曲创作与时代的相互关系。
【解析】
（1）材料一《国民革命歌》中“打倒列强”指向反对帝国主义侵略，“除军阀”指向推翻封建军阀统治，因此反映的诉求是反帝反封建。
（2）材料二歌词体现东北同胞的流离之苦，结合史实可知，1931年日本发动九一八事变，侵占中国东北，东北人民陷入深重苦难，这是歌曲创作的背景；九一八事变后，中华民族面临严重民族危机，中国人民开始了局部抗战，这是该事件的影响。
（3）《国民革命歌》反映了国民革命时期反帝反封建的时代需求，《松花江上》反映了九一八事变后民族危亡的时代状况，可见歌曲创作受时代影响，是时代的展现与升华，同时歌曲又能反映时代诉求、服务时代需要。
【答案】
(1)诉求:反帝反封建。
(2)背景:日本入侵中国东北,发动了九一八事变,东北人民深受苦难。
影响:中华民族面临严重危机,中国人民开始了艰苦卓绝的抗日战争。
(3)关系:歌曲创作受时代的影响,是时代的展现与升华,歌曲又反映了时代的诉求与需要。
【知识点】
国民革命运动、九一八事变、文艺与时代的关系
【点评】
本题以两首经典歌曲为材料切入，考查中国近现代史的核心知识点，问题设置层层递进，既考查史实识记，又考查对历史现象的理解，贴近学生认知，难度适中。
【难度系数】
0.8
