自主预习
规划初中生活
1.规划的含义—是对未来的事情作出事先的设计与安排
2.原因
(1)生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序
(2)合理的规划可以帮助我们更好地
★3.做法
(1)确定个人—在老和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标
(2)制订—根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案
4.有了规划，我们更应当，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的中

2.(2)度过初中阶段 3.(1)发展目标 (2)行动方案 切实可行 4.持之以恒 具体行动

【分析】这道题围绕“规划初中生活”的知识点设置填空，需结合教材中关于规划初中生活的原因、做法及后续要求的内容，明确每个空缺对应的核心表述，通过回忆教材知识点完成填空。
【解析】根据教材内容：2.(2)合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段；3.(1)确定个人发展目标，需结合自身条件设定合理发展目标；3.(2)制订行动方案，将发展目标分解，使行动方案切实可行；4.有了规划后应持之以恒，将努力落实在每一天的具体行动中。
【答案】2.(2)度过初中阶段；3.(1)发展目标；3.(2)行动方案；切实可行；4.持之以恒；具体行动
【知识点】规划初中生活、学习规划
【点评】本题是基础识记类题目，考查对规划初中生活相关内容的掌握，难度较低，准确记忆教材知识点即可解答。
【难度系数】0.8

1.[跨学科]我们要安排好自己的学习和生活，不负青春年华。下列古诗文体现规划的是（）

A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
B.君看一叶舟，出没风波里
C.等闲识得东风面，万紫千红总是春
D.谋定而后动，知止而有得

1.D

【分析】
首先明确题目要求：选出体现“规划”（即提前谋划、合理安排）的古诗文。解题思路是逐一理解每个选项古诗文的含义，匹配“规划”的核心内涵，排除不符合的选项，确定正确答案。
【解析】
逐个分析选项：A选项“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达深厚友情，与规划无关；B选项“君看一叶舟，出没风波里”描写渔民劳作艰辛，未体现规划；C选项“等闲识得东风面，万紫千红总是春”描绘春日美景，和规划无关；D选项“谋定而后动，知止而有得”意为谋划周全后再行动，明确目标才会有收获，体现了提前规划、合理安排的思想，符合题目要求。
【答案】
D
【知识点】
古诗文理解、内涵辨析
【点评】
本题结合学习生活实际，通过古诗文考查对“规划”内涵的理解，体现跨学科特点，引导学生将古诗文学习与自身生活联系，注重知识应用。
【难度系数】
0.7

2. [新情境·计划表]下面是中学生文文的周末活动计划表。文文制作这个活动计划表的目的在于 （）
时间 上午 下午
周六 锻炼身体 上钢琴课 观看电影
周日 练钢琴 复习功课 到公园玩 预习新课

A.合理利用时间，成为国家急需的人才
B.提升文化课成绩
C.学习文化知识，可以更好地度过周末
D.合理规划周末，避免陷入盲目和无序

2.D

【分析】
要判断文文制作周末活动计划表的目的，需结合计划表的内容和各选项表述逐一分析：计划表对周六、周日的上午、下午时段都安排了具体活动，核心是对周末时间的规划；需排除表述片面或与计划表内容不符的选项，选出最贴合的答案。
【解析】
选项A：“成为国家急需的人才”，计划表中安排了锻炼身体、上钢琴课、娱乐等多种活动，未体现该目的，排除；
选项B：“提升文化课成绩”，计划表除了文化课相关安排，还有锻炼、艺术学习、娱乐等内容，表述片面，排除；
选项C：“学习文化知识”，计划表包含锻炼、练钢琴、游玩等非文化学习活动，表述片面，排除；
选项D：“合理规划周末，避免陷入盲目和无序”，计划表将周末各时段合理安排具体活动，能避免时间安排的盲目无序，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
合理规划时间、周末安排
【点评】
本题结合学生周末活动的实际场景，考查对合理规划时间意义的理解，选项设置针对性强，需结合计划表内容分析选项的全面性，难度适中，属于基础题型。
【难度系数】
0.5

3.[原创]金风送爽，丹桂飘香。我们开始了初中的学习生活，由此开启人生的新起点。面向未来，我们应该（）
①确定个人发展目标，合理规划
②让父母给自己规划初中生活
③一切都要顺其自然，得过且过
④提醒自己时不我待，只争朝夕

A.①③
B.①④
C.②④
D.③④

3.B

【分析】本题考查初中新生活的正确态度，需判断各说法的合理性。进入初中后，我们应主动适应新环境，树立目标、积极进取，而非依赖他人或消极懈怠。对四个小项逐一分析：①合理规划个人发展是正确做法；②依赖父母规划缺乏自主性，错误；③得过且过是消极态度，错误；④珍惜时间积极进取，正确。由此确定正确组合，选出对应选项。
【解析】本题为单项选择题，考查初中阶段的自我规划与积极态度。1.分析①：进入初中，我们需要主动确定个人发展目标，合理规划初中生活，这是积极适应新起点的表现，故①正确；2.分析②：让父母规划初中生活，缺乏自主意识，不利于培养独立能力，故②错误；3.分析③：“顺其自然，得过且过”是消极的生活态度，不利于初中阶段的成长与发展，故③错误；4.分析④：“时不我待，只争朝夕”体现了珍惜时间、积极进取的态度，符合初中新起点的要求，故④正确；综上，①④正确，对应选项B。
【答案】B
【知识点】初中新生活适应；自我规划
【点评】本题结合初中新起点的情境，考查学生对初中阶段正确态度的理解，属于基础识记类题目，难度较低，学生易判断。
【难度系数】0.8

4.进入初中以后,小亮给自己确定了明确的目标,并制订了相应的行动方案。下列行动方案中,你觉得合理的是（）
①每天早起,完成半个小时晨跑训练
②上课时认真听讲,做好各门学科笔记
③专注于个人兴趣爱好,坚持特立独行
④专心学习,不参加与学习无关的活动

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

4.A

【分析】本题要求选出合理的行动方案，解题思路是逐一分析每个行动的合理性：①晨跑利于身体健康，合理；②认真听讲做笔记是良好学习习惯，合理；③“特立独行”不符合正确成长要求，错误；④不参加无关活动的做法过于绝对，忽略全面发展，错误。由此确定正确选项。
【解析】逐一分析各行动：①每天早起完成半小时晨跑，有利于锻炼身体，为学习提供良好的身体基础，行动合理；②上课时认真听讲并做好各门学科笔记，是高效的学习方法，有助于提升学习效果，行动合理；③“坚持特立独行”的做法错误，真正的个性不是特立独行，该做法不利于融入集体、促进全面发展；④“不参加与学习无关的活动”错误，初中阶段需兼顾学习与集体活动、实践活动等，促进全面成长。综上，合理的是①②，对应选项A。
【答案】A
【知识点】学会学习；良好学习习惯
【点评】本题结合初中学生的成长实际，考查对合理学习与自我管理行动的判断，引导学生树立正确的学习观念，养成良好的学习和生活习惯，贴近学生生活实际，难度适中。
【难度系数】0.7