4. [教材改编·阅读感悟]著名科学家钱学森曾说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”这说明 （）

A.初中阶段的学习决定了我们以后的人生
B.初中阶段对我们的人生具有独特的价值
C.在初中阶段应该只关注和学习书本知识
D.初中阶段是我们在学校学习的最后机会

4.B

【分析】
本题是关于初中阶段成长意义的选择题，解题思路是：先明确题干核心（初中阶段对个人知识和人生观有重要作用），再逐一分析选项，排除表述绝对、错误或与事实不符的选项，选出符合题意的答案。
【解析】
题干中钱学森的话强调了初中阶段对个人知识和人生观的重要影响，据此分析各选项：
A选项：初中阶段是人生发展的重要阶段，但不能“决定”以后的人生，表述过于绝对，错误；
B选项：钱学森的话体现了初中阶段对人生的独特价值，符合题意，正确；
C选项：初中阶段的学习不仅包括书本知识，还涉及能力培养、品德塑造等多方面，“只关注书本知识”的表述错误；
D选项：学校学习包含初中、高中、大学等多个阶段，初中阶段并非学校学习的最后机会，错误。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
初中阶段的意义；学习的内涵
【点评】
本题考查初中阶段的成长价值，属于基础类选择题，需准确理解初中阶段的重要性，通过排除表述绝对或错误的选项即可得出答案，难度较低。
【难度系数】
0.8

5.青春校园,豆蔻年华。我们最美的青春在中学度过,有的人,梦想起于中学,激励一生奋斗;有的人,成就始于中学,奠定事业根基。
这表明中学时代 （）
①可以为我们的一生奠定重要基础
②是我们人生发展的一个新阶段
③见证着从少年到青年的生命进阶
④每个人都会形成正确的价值观

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

5.A

【分析】
本题考查中学时代的重要性，解题思路为：先明确题目要求选出符合中学时代特点的正确表述，再逐一分析四个小观点：①结合题干中“奠定事业根基”可知中学时代能为一生奠定重要基础，表述正确；②中学阶段是从少年向青年过渡的关键时期，是人生发展的新阶段，表述正确；③中学时代见证从少年到青年的生命进阶，符合教材内容，表述正确；④“每个人都会形成正确的价值观”说法过于绝对，中学时代是价值观形成的重要时期，但并非所有人都能在此阶段形成正确价值观，表述错误。因此排除含④的选项，得出答案。
【解析】
本题为组合式选择题，结合教材知识逐一分析各观点：
1. 观点①：中学时代是人生发展的重要阶段，能够为我们的一生奠定重要基础，与题干中“奠定事业根基”的表述相符，故①正确；
2. 观点②：中学时代是我们从少年向青年过渡的关键时期，是人生发展的一个新阶段，故②正确；
3. 观点③：中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，是生命历程中的重要节点，故③正确；
4. 观点④：“每个人都会形成正确的价值观”表述绝对化，中学时代是价值观形成的重要时期，但并非所有人都能在此阶段形成正确价值观，故④错误；
综上，①②③正确，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
中学时代的重要性、少年成长的阶段特征
【点评】
本题属于基础识记类题目，考查对中学时代意义的理解，解题关键是准确把握教材知识点，注意排除绝对化表述的错误选项，难度较低，适合初中学生巩固相关基础内容。
【难度系数】
0.8

6.“人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”这启示中学生面对新的可能与挑战，要做到 （）
①珍视当下，自立自强
②无所畏惧，我行我素
③确立目标，追求进步
④刻苦学习，封闭自己

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

6.B

【分析】首先理解题干古诗文的含义，“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”强调凡事要主动作为、从小事积累。再逐一辨析选项：①珍视当下、自立自强符合主动作为的要求，正确；②“我行我素”是不顾规则与他人的错误行为，排除；③确立目标、追求进步是主动进取的体现，正确；④“封闭自己”不利于成长，错误。因此正确的是①③，对应选项B。
【解析】“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”意为人生的事要自己去做，一步一步积累就能开拓广阔天地，启示中学生面对新挑战要主动作为。①珍视当下、自立自强，体现主动承担、自我努力，符合要求；②“我行我素”是不遵守规则的错误做法，排除；③确立目标、追求进步，是主动规划进取的表现，符合要求；④“封闭自己”不利于成长，错误。综上，①③正确，选B。
【答案】B
【知识点】中学道德与法治、自立自强、成长的节拍
【点评】本题结合古诗文考查中学生面对新挑战的正确做法，需先理解古诗文内涵，再结合知识辨析选项，注重知识的理解与运用，难度适中。
【难度系数】0.7

7.[原创](10分)为帮助同学们尽快适应进入初中后的新生活，七年级(1)班召开了一次以
“奏响中学序曲”为主题的班会。以下是部分同学的发言。

(1)你对初中生活有哪些要求？(4分)

(2)[任务指向·辨析]你是否赞同小华的说法？说说你的理由。(6分)
拓展设问
进入初中，我们的生活拉开新的序幕。由此，请完成下表。

初中生活的“新” 举例
新角色 ①
新尝试 ②
新挑战 ③

7.(1)①自己能越来越上进，志存高远，追梦远航。②越来越踏实，努力学习，勤于思考。③越来越包容，尊重他人，学会合作。④越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步等。（4分，答出两点即可）
(2)①(判断)赞同。②(分析)初中阶段为我们的发展提供了新的机会，对我们的成长提出了新的要求，对我们的人生具有独特的价值。③(做法)我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。（6分，判断1分，分析3分，做法2分）
拓展设问(示例)①社团成员。②制订学习计划；与更多不同性格和经历的同学交往等。③学习新的知识和技能，对时间管理和自律性的要求提高等。

【分析】
本题围绕“奏响中学序曲”主题，考查对初中新生活的认知与适应能力。第(1)问需结合初中成长的特点，从学习、品德、意志等维度谈要求，答出两点即可；第(2)问为辨析题，遵循“判断—分析—做法”的逻辑，先明确态度，再阐述初中阶段的成长价值，最后说明应对方法；拓展设问需理解“新角色”“新尝试”“新挑战”的内涵，结合初中实际举例。
【解析】
(1) 初中是成长新阶段，可从学习态度、品德修养等方面提要求，如：①志存高远，努力上进，追梦远航；②踏实学习，勤于思考，提升素养。（答出两点符合要求即可）
(2) 先判断赞同；再分析：初中为发展提供新机会，对成长提新要求，是人生发展的重要阶段，有独特价值；最后说明做法：珍视当下，把握初中机遇，确立目标，在担当中成长，努力成为有理想、敢担当的中学生。
拓展设问：新角色举例为社团成员；新尝试举例为制订科学学习计划；新挑战举例为合理规划时间、提升自律性等。
【答案】
7.(1)①自己能越来越上进，志存高远，追梦远航。②越来越踏实，努力学习，勤于思考。③越来越包容，尊重他人，学会合作。④越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步等。（4分，答出两点即可）
(2)①(判断)赞同。②(分析)初中阶段为我们的发展提供了新的机会，对我们的成长提出了新的要求，对我们的人生具有独特的价值。③(做法)我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。（6分，判断1分，分析3分，做法2分）
拓展设问(示例)①社团成员。②制订学习计划；与更多不同性格和经历的同学交往等。③学习新的知识和技能，对时间管理和自律性的要求提高等。
【知识点】
中学序曲、初中成长新起点
【点评】
本题贴近学生初中入学实际，考查对初中阶段成长意义的理解，引导学生树立积极的初中生活态度，注重知识应用与情感引导，属于基础类题目。
【难度系数】
0.8