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7. 小明在网上买了一块橡皮,使用时发现擦不干净字,经过查阅资料,发现是因为劣质橡皮质地较硬,使用时易打滑。由此可知,当其他因素一定时,物体接触面越光滑,摩擦力越________；小明把橡皮按在纸张上,使劲用力,终于把字迹擦干净了,这是通过________的方式来增大摩擦力的。
答案
小
增大压
力
增大压
力
解析
【解析】
当其他因素一定时，物体接触面越光滑，摩擦力越小；小明使劲用力按橡皮，是通过增大压力的方式来增大摩擦力。
【答案】
小；增大压力
【知识点】
摩擦力的影响因素
【点评】
本题结合生活实例考查摩擦力的影响因素，贴近生活实际，帮助理解摩擦力大小的改变方法。
【难度系数】
0.8
当其他因素一定时，物体接触面越光滑，摩擦力越小；小明使劲用力按橡皮，是通过增大压力的方式来增大摩擦力。
【答案】
小；增大压力
【知识点】
摩擦力的影响因素
【点评】
本题结合生活实例考查摩擦力的影响因素，贴近生活实际，帮助理解摩擦力大小的改变方法。
【难度系数】
0.8
8. 如图所示是人在步行前进时的情景。地面对鞋底的摩擦力方向是向________(选填“前”或“后”),所以对人前进来说,摩擦力是________(选填“动”或“阻”)力。鞋底面有凹凸不平的花纹,这是采用增大接触面________的方法来增大摩擦的。
答案
前
动
粗糙程度
动
粗糙程度
解析
【解析】
人步行前进时，鞋底相对于地面有向后运动的趋势，因此地面对鞋底的摩擦力方向向前，该摩擦力推动人向前运动，所以是动力；鞋底面的凹凸不平花纹，是通过增大接触面粗糙程度的方法来增大摩擦的。
【答案】
前；动；粗糙程度
【知识点】
摩擦力的方向、摩擦力的作用、增大摩擦的方法
【点评】
本题结合生活中的步行情景，考查摩擦力的相关知识，需要理解摩擦力的产生原因、作用效果以及增大摩擦的方法，体现了物理知识在生活中的应用。
【难度系数】
0.8
人步行前进时，鞋底相对于地面有向后运动的趋势，因此地面对鞋底的摩擦力方向向前，该摩擦力推动人向前运动，所以是动力；鞋底面的凹凸不平花纹，是通过增大接触面粗糙程度的方法来增大摩擦的。
【答案】
前；动；粗糙程度
【知识点】
摩擦力的方向、摩擦力的作用、增大摩擦的方法
【点评】
本题结合生活中的步行情景，考查摩擦力的相关知识，需要理解摩擦力的产生原因、作用效果以及增大摩擦的方法，体现了物理知识在生活中的应用。
【难度系数】
0.8
9. 自行车是人们绿色出行的重要交通工具之一,自行车的设计及使用过程中,为了减小摩擦的是( )
A.轮胎表面制有凹凸不平的花纹
B.给车轴加润滑油
C.车把处安装有带花纹的橡胶套
D.刹车时用力捏闸
A.轮胎表面制有凹凸不平的花纹
B.给车轴加润滑油
C.车把处安装有带花纹的橡胶套
D.刹车时用力捏闸
答案
B
解析
【解析】
逐一分析各选项：
A. 轮胎表面制有凹凸不平的花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，不符合题意；
B. 给车轴加润滑油，是通过使接触面分离来减小摩擦，符合题意；
C. 车把处安装有带花纹的橡胶套，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，不符合题意；
D. 刹车时用力捏闸，是通过增大压力来增大摩擦，不符合题意。
【答案】
B
【知识点】
减小摩擦的方法、增大摩擦的方法
【点评】
本题考查摩擦力的相关知识，需准确区分增大和减小摩擦的不同方法，侧重对基础知识的理解与应用，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
逐一分析各选项：
A. 轮胎表面制有凹凸不平的花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，不符合题意；
B. 给车轴加润滑油，是通过使接触面分离来减小摩擦，符合题意；
C. 车把处安装有带花纹的橡胶套，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，不符合题意；
D. 刹车时用力捏闸，是通过增大压力来增大摩擦，不符合题意。
【答案】
B
【知识点】
减小摩擦的方法、增大摩擦的方法
【点评】
本题考查摩擦力的相关知识，需准确区分增大和减小摩擦的不同方法，侧重对基础知识的理解与应用，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
1. 重为40N的物体放在水平地面上,在15N水平拉力作用下做匀速直线运动,物体受到的摩擦力为________N。当物体在同样地面运动速度变快时,此时弹簧测力计示数________(选填“能”或“不能”)反映滑动摩擦力大小,受到的滑动摩擦力________(选填“增大”“减小”或“不变”)。
答案
15
不能
不变
不能
不变
解析
【解析】
物体在水平地面上做匀速直线运动时，水平方向受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件，滑动摩擦力大小等于拉力大小，即15N。当物体运动速度变快时，物体做加速运动，拉力与滑动摩擦力不再平衡，因此弹簧测力计示数不能反映滑动摩擦力大小。滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，物体在同样地面运动，压力和接触面粗糙程度均不变，所以受到的滑动摩擦力不变。
【答案】
15；不能；不变
【知识点】
二力平衡条件、滑动摩擦力影响因素
【点评】
本题主要考查二力平衡条件的应用以及滑动摩擦力影响因素的理解，需明确滑动摩擦力与物体运动速度无关，只有物体做匀速直线运动时，拉力大小才等于滑动摩擦力大小。
【难度系数】
0.8
物体在水平地面上做匀速直线运动时，水平方向受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件，滑动摩擦力大小等于拉力大小，即15N。当物体运动速度变快时，物体做加速运动，拉力与滑动摩擦力不再平衡，因此弹簧测力计示数不能反映滑动摩擦力大小。滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，物体在同样地面运动，压力和接触面粗糙程度均不变，所以受到的滑动摩擦力不变。
【答案】
15；不能；不变
【知识点】
二力平衡条件、滑动摩擦力影响因素
【点评】
本题主要考查二力平衡条件的应用以及滑动摩擦力影响因素的理解，需明确滑动摩擦力与物体运动速度无关，只有物体做匀速直线运动时，拉力大小才等于滑动摩擦力大小。
【难度系数】
0.8
2. 如图所示是小文同学打扫卫生时推沙发的情景。他向左推沙发时并没有推动,则此时沙发________(选填“受到了”或“没有受到”)摩擦力的作用。小明同学看到此情景便过来帮小文,两人一起推着沙发向左匀速运动,则此时沙发受到地面的摩擦力方向是向________的。
答案
受到了
右
右
解析
【解析】
当小文向左推沙发但没推动时，沙发处于静止状态，在水平方向上受到向左的推力和静摩擦力，二者是一对平衡力，所以沙发受到了摩擦力的作用；当沙发向左匀速运动时，沙发处于平衡状态，水平方向受到向左的推力和滑动摩擦力，二者是一对平衡力，因此摩擦力方向与推力方向相反，即向右。
【答案】
受到了；右
【知识点】
摩擦力的产生、二力平衡的应用
【点评】
本题结合生活中的推沙发情景，考查了摩擦力产生的条件以及二力平衡的应用，注重物理知识在生活中的实际运用，便于学生理解。
【难度系数】
0.8
当小文向左推沙发但没推动时，沙发处于静止状态，在水平方向上受到向左的推力和静摩擦力，二者是一对平衡力，所以沙发受到了摩擦力的作用；当沙发向左匀速运动时，沙发处于平衡状态，水平方向受到向左的推力和滑动摩擦力，二者是一对平衡力，因此摩擦力方向与推力方向相反，即向右。
【答案】
受到了；右
【知识点】
摩擦力的产生、二力平衡的应用
【点评】
本题结合生活中的推沙发情景，考查了摩擦力产生的条件以及二力平衡的应用，注重物理知识在生活中的实际运用，便于学生理解。
【难度系数】
0.8
3. 如图所示是在太空授课中宇航员叶光富为我们演示太空行走的情景。因为失重状况下人对太空舱没有________力,因而脚底就不会受到向前的________力,所以他在空间站内________(选填“可以”或“不可以”)正常行走。
答案
压
摩擦
不可以
摩擦
不可以
解析
【解析】
在失重状况下，人对太空舱没有压力；摩擦力的产生需要接触面间存在压力，所以脚底不会受到向前的摩擦力，因此他在空间站内不可以正常行走。
【答案】
压；摩擦；不可以
【知识点】
摩擦力产生条件；失重状态
【点评】
本题结合太空授课的真实情景，考查对摩擦力产生条件和失重状态的理解，将物理知识与前沿科技场景结合，有助于提升学生对物理知识应用的认知。
【难度系数】
0.7
在失重状况下，人对太空舱没有压力；摩擦力的产生需要接触面间存在压力，所以脚底不会受到向前的摩擦力，因此他在空间站内不可以正常行走。
【答案】
压；摩擦；不可以
【知识点】
摩擦力产生条件；失重状态
【点评】
本题结合太空授课的真实情景，考查对摩擦力产生条件和失重状态的理解，将物理知识与前沿科技场景结合，有助于提升学生对物理知识应用的认知。
【难度系数】
0.7
4. 如图所示,某同学在同一水平桌面上分别以甲、乙两种方式用弹簧测力计拉同一物块,使其做匀速直线运动,弹簧测力计的示数分别为$ F_1 $、$ F_2 $。已知物块各侧面粗糙程度均相同,则$ F_1 $______(选填“＜”“=”或“＞”)$ F_2 $。
答案
=
解析
【解析】
当物块做匀速直线运动时，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等。滑动摩擦力的大小取决于压力大小和接触面的粗糙程度，本题中同一物块对水平桌面的压力相同，接触面粗糙程度也相同，因此两次滑动摩擦力大小相等，故拉力$ F_1 = F_2 $。
【答案】
=
【知识点】
滑动摩擦力的影响因素；二力平衡
【点评】
本题考查滑动摩擦力影响因素与二力平衡的应用，需明确影响滑动摩擦力的两个关键因素，判断其是否发生变化来分析拉力大小关系。
【难度系数】
0.8
当物块做匀速直线运动时，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等。滑动摩擦力的大小取决于压力大小和接触面的粗糙程度，本题中同一物块对水平桌面的压力相同，接触面粗糙程度也相同，因此两次滑动摩擦力大小相等，故拉力$ F_1 = F_2 $。
【答案】
=
【知识点】
滑动摩擦力的影响因素；二力平衡
【点评】
本题考查滑动摩擦力影响因素与二力平衡的应用，需明确影响滑动摩擦力的两个关键因素，判断其是否发生变化来分析拉力大小关系。
【难度系数】
0.8
5. “自动擦窗机器人”是一种智能家用电器,它帮助人们解决了高层擦窗难、室外擦窗难的问题。如图所示,“自动擦窗机器人”在竖直玻璃板上向下匀速直线运动过程中,以下描述正确的是( )
A.不受摩擦力
B.受摩擦力,方向竖直向上
C.受摩擦力,方向竖直向下
D.无法判断
A.不受摩擦力
B.受摩擦力,方向竖直向上
C.受摩擦力,方向竖直向下
D.无法判断
答案
B
解析
【解析】
自动擦窗机器人在竖直玻璃板上向下匀速直线运动，处于平衡状态。竖直方向上，机器人受到竖直向下的重力，根据二力平衡条件，必然受到一个与重力大小相等、方向相反的摩擦力，即摩擦力方向竖直向上。因此正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
二力平衡条件、摩擦力方向判断
【点评】
本题结合生活实例考查二力平衡条件的应用与摩擦力方向的判断，解题关键是抓住“匀速直线运动”这一平衡状态，分析竖直方向的受力情况。
【难度系数】
0.7
自动擦窗机器人在竖直玻璃板上向下匀速直线运动，处于平衡状态。竖直方向上，机器人受到竖直向下的重力，根据二力平衡条件，必然受到一个与重力大小相等、方向相反的摩擦力，即摩擦力方向竖直向上。因此正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
二力平衡条件、摩擦力方向判断
【点评】
本题结合生活实例考查二力平衡条件的应用与摩擦力方向的判断，解题关键是抓住“匀速直线运动”这一平衡状态，分析竖直方向的受力情况。
【难度系数】
0.7
