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1. 物理学上把声音的________称为响度。响度与物体________有关,________越大,响度越________；响度还与声音的________和________有关。声音强弱的单位常用________表示。
答案
强弱
振动的幅度
振动幅度
大
传播距离
分散程度
分贝（dB）
振动的幅度
振动幅度
大
传播距离
分散程度
分贝（dB）
解析
【解析】
物理学上把声音的强弱称为响度。响度与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；响度还与声音的传播距离和分散程度有关。声音强弱的单位常用分贝（dB）表示。
【答案】
强弱；振动的幅度；振动幅度；大；传播距离；分散程度；分贝（dB）
【知识点】
响度的定义、响度的影响因素、响度的单位
【点评】
本题考查声学中响度的相关基础知识，属于基础识记类题目，旨在检验学生对响度核心概念及影响因素的掌握程度，需准确牢记相关内容。
【难度系数】
0.9
物理学上把声音的强弱称为响度。响度与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；响度还与声音的传播距离和分散程度有关。声音强弱的单位常用分贝（dB）表示。
【答案】
强弱；振动的幅度；振动幅度；大；传播距离；分散程度；分贝（dB）
【知识点】
响度的定义、响度的影响因素、响度的单位
【点评】
本题考查声学中响度的相关基础知识，属于基础识记类题目，旨在检验学生对响度核心概念及影响因素的掌握程度，需准确牢记相关内容。
【难度系数】
0.9
2. 我们把声音的________称为音调。音调与发声物体振动的________有关,物体振动越快,音调就越________。物理学中,物体振动的快慢用________来表示,称为________。其单位为________,简称________,符号为________。
答案
高低
快慢
高
振动次数与所用时间之比
频率
赫兹
赫
Hz
快慢
高
振动次数与所用时间之比
频率
赫兹
赫
Hz
解析
【解析】
声音的高低称为音调；音调与发声物体振动的快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物理学中，物体振动的快慢用振动次数与所用时间之比来表示，称为频率，其单位为赫兹，简称赫，符号为Hz。
【答案】
高低；快慢；高；振动次数与所用时间之比；频率；赫兹；赫；Hz
【知识点】
音调的定义、频率的概念、音调与频率的关系
【点评】
本题考查声音特性中音调的相关基础概念，涵盖音调的定义、影响因素及频率的定义、单位等内容，属于基础识记类题目，需准确牢记相关知识点。
【难度系数】
0.8
声音的高低称为音调；音调与发声物体振动的快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物理学中，物体振动的快慢用振动次数与所用时间之比来表示，称为频率，其单位为赫兹，简称赫，符号为Hz。
【答案】
高低；快慢；高；振动次数与所用时间之比；频率；赫兹；赫；Hz
【知识点】
音调的定义、频率的概念、音调与频率的关系
【点评】
本题考查声音特性中音调的相关基础概念，涵盖音调的定义、影响因素及频率的定义、单位等内容，属于基础识记类题目，需准确牢记相关知识点。
【难度系数】
0.8
3. ______反映了声音的品质和特色,是人们能够分辨不同声音的依据。通常,人们将有规律的、好听悦耳的、使人愉快的声音叫做________,它的波形一般是________。
答案
音色
乐音
有规律的
乐音
有规律的
解析
【解析】
音色反映了声音的品质和特色，是人们能够分辨不同声音的依据；通常，人们将有规律的、好听悦耳的、使人愉快的声音叫做乐音，它的波形一般是有规律的。
【答案】
音色；乐音；有规律的
【知识点】
音色的定义、乐音的定义
【点评】
本题考查声音的基础概念，重点考查音色和乐音的相关知识，需要学生牢记相关定义及特征，注重基础知识的积累与掌握。
【难度系数】
0.8
音色反映了声音的品质和特色，是人们能够分辨不同声音的依据；通常，人们将有规律的、好听悦耳的、使人愉快的声音叫做乐音，它的波形一般是有规律的。
【答案】
音色；乐音；有规律的
【知识点】
音色的定义、乐音的定义
【点评】
本题考查声音的基础概念，重点考查音色和乐音的相关知识，需要学生牢记相关定义及特征，注重基础知识的积累与掌握。
【难度系数】
0.8
1. 如图所示是某小区设置的噪声监测设备,某时刻该设备显示数字“50”,这个数字表示声音的强弱为50______。当附近有汽车驶过时,显示屏上的数字将________(选填“变大”“变小”或“不变”)。
答案
分贝（或dB）
变大
变大
解析
【解析】
噪声监测设备显示的数字代表声音的强弱，其单位是分贝（或dB）；当附近有汽车驶过时，周围噪声增强，所以显示屏上的数字将变大。
【答案】
分贝（或dB）；变大
【知识点】
噪声的监测；响度的单位
【点评】
本题结合生活实际考查噪声监测的相关知识，较为基础，需结合生活常识理解噪声强度变化对监测设备显示数值的影响。
【难度系数】
0.8
噪声监测设备显示的数字代表声音的强弱，其单位是分贝（或dB）；当附近有汽车驶过时，周围噪声增强，所以显示屏上的数字将变大。
【答案】
分贝（或dB）；变大
【知识点】
噪声的监测；响度的单位
【点评】
本题结合生活实际考查噪声监测的相关知识，较为基础，需结合生活常识理解噪声强度变化对监测设备显示数值的影响。
【难度系数】
0.8
2. 下列四个句子：①这首歌调太高,我唱不上去；②他引吭高歌；③她是唱高音的；④请勿高声喧哗。其中“高”指响度的是( )
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
答案
B
解析
【解析】
首先明确：音调指声音的高低，由频率决定；响度指声音的强弱，由振幅决定。
①“这首歌调太高”的“高”指音调高；
②“引吭高歌”的“高”指响度大；
③“唱高音”的“高”指音调高；
④“请勿高声喧哗”的“高”指响度大。
因此“高”指响度的是②④，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
音调与响度的区别
【点评】
本题考查对音调和响度概念的理解，需结合生活实例区分二者，避免混淆，属于声学基础题型。
【难度系数】
0.8
首先明确：音调指声音的高低，由频率决定；响度指声音的强弱，由振幅决定。
①“这首歌调太高”的“高”指音调高；
②“引吭高歌”的“高”指响度大；
③“唱高音”的“高”指音调高；
④“请勿高声喧哗”的“高”指响度大。
因此“高”指响度的是②④，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
音调与响度的区别
【点评】
本题考查对音调和响度概念的理解，需结合生活实例区分二者，避免混淆，属于声学基础题型。
【难度系数】
0.8
3. 如图所示,用小锤敲击音叉的叉股,第一次轻敲,第二次重敲,分别用悬挂着的乒乓球去接触正在发声的叉股,观察到前后两次敲击后,乒乓球弹开的高度不同。这个实验是用来探究( )
A.声音能否在真空中传播
B.声音产生的原因
C.音调是否与频率有关
D.响度是否与振动的幅度有关
A.声音能否在真空中传播
B.声音产生的原因
C.音调是否与频率有关
D.响度是否与振动的幅度有关
答案
D
解析
【解析】
轻敲和重敲音叉时，音叉的振动幅度不同，乒乓球弹开的高度不同直观反映了音叉振动幅度的差异。声音的响度与物体振动的幅度有关，振幅越大，响度越大，因此该实验是用来探究响度是否与振动的幅度有关。
【答案】
D
【知识点】
响度与振幅的关系；转换法的应用
【点评】
本题通过转换法将音叉的微小振动放大，便于观察，考查了响度与振幅的对应关系，需明确振动幅度对响度的影响。
【难度系数】
0.7
轻敲和重敲音叉时，音叉的振动幅度不同，乒乓球弹开的高度不同直观反映了音叉振动幅度的差异。声音的响度与物体振动的幅度有关，振幅越大，响度越大，因此该实验是用来探究响度是否与振动的幅度有关。
【答案】
D
【知识点】
响度与振幅的关系；转换法的应用
【点评】
本题通过转换法将音叉的微小振动放大，便于观察，考查了响度与振幅的对应关系，需明确振动幅度对响度的影响。
【难度系数】
0.7
4. 昆虫飞行时翅膀振动能发声,如蜜蜂5s内振翅2200次,蝴蝶5min内振翅1800次,蚊子1s内振翅640次。由此可知,蜜蜂翅膀振动的频率是________Hz；蜜蜂、蝴蝶和蚊子飞行时,产生的声音音调最高的是________。
答案
440
蚊子
蚊子
解析
【解析】
1. 频率是单位时间内振动的次数，计算公式为$f = \frac{n}{t}$。
2. 蜜蜂翅膀振动的频率：$f_{蜜蜂} = \frac{2200次}{5s} = 440Hz$。
3. 计算其余昆虫的振动频率：
蝴蝶5min=300s，$f_{蝴蝶} = \frac{1800次}{300s} = 6Hz$；
蚊子的振动频率为640Hz。
4. 音调高低由频率决定，频率越高音调越高，对比可知蚊子的频率最高，音调最高。
【答案】
440；蚊子
【知识点】
频率的计算、音调与频率的关系
【点评】
本题考查频率概念及音调与频率的关系，解题需注意单位换算，明确频率对音调的影响。
【难度系数】
0.8
1. 频率是单位时间内振动的次数，计算公式为$f = \frac{n}{t}$。
2. 蜜蜂翅膀振动的频率：$f_{蜜蜂} = \frac{2200次}{5s} = 440Hz$。
3. 计算其余昆虫的振动频率：
蝴蝶5min=300s，$f_{蝴蝶} = \frac{1800次}{300s} = 6Hz$；
蚊子的振动频率为640Hz。
4. 音调高低由频率决定，频率越高音调越高，对比可知蚊子的频率最高，音调最高。
【答案】
440；蚊子
【知识点】
频率的计算、音调与频率的关系
【点评】
本题考查频率概念及音调与频率的关系，解题需注意单位换算，明确频率对音调的影响。
【难度系数】
0.8
5. 各种管乐器在演奏时,乐音是管中________振动产生的。在进行管乐器的演奏过程中,用手指堵住管上不同位置的孔,目的是改变声音的________。
答案
空气柱
音调
音调
解析
【解析】
管乐器演奏时，乐音是由管内的空气柱振动产生的；用手指堵住管上不同位置的孔，会改变管内空气柱的长度，空气柱长度变化会使振动频率改变，进而改变声音的音调。
【答案】
空气柱；音调
【知识点】
声音的产生；音调的影响因素
【点评】
本题为声学基础题，考查声音的产生原理及音调的相关知识，需理解管乐器的发声机制。
【难度系数】
0.8
管乐器演奏时，乐音是由管内的空气柱振动产生的；用手指堵住管上不同位置的孔，会改变管内空气柱的长度，空气柱长度变化会使振动频率改变，进而改变声音的音调。
【答案】
空气柱；音调
【知识点】
声音的产生；音调的影响因素
【点评】
本题为声学基础题，考查声音的产生原理及音调的相关知识，需理解管乐器的发声机制。
【难度系数】
0.8
6. 如图,甲鼓发声音调比乙鼓高。甲、乙相比,甲鼓皮( )
A.振动的频率一定较低
B.发声时的振动幅度一定较大
C.发声时的振动幅度一定较小
D.每秒振动的次数一定较多
A.振动的频率一定较低
B.发声时的振动幅度一定较大
C.发声时的振动幅度一定较小
D.每秒振动的次数一定较多
答案
D
解析
【解析】
音调的高低由发声体振动的频率决定，频率是指每秒振动的次数，频率越高，音调越高。已知甲鼓发声音调比乙鼓高，说明甲鼓皮振动的频率更高，即每秒振动的次数一定较多。振幅影响声音的响度，题目中未提及响度相关信息，因此无法判断甲、乙鼓皮振动幅度的大小。选项A错误，选项B、C无法确定，选项D正确。
【答案】
D
【知识点】
音调与频率的关系；频率的定义
【点评】
本题考查音调的影响因素，需明确音调由频率决定、响度由振幅决定，避免混淆两者的影响因素。
【难度系数】
0.8
音调的高低由发声体振动的频率决定，频率是指每秒振动的次数，频率越高，音调越高。已知甲鼓发声音调比乙鼓高，说明甲鼓皮振动的频率更高，即每秒振动的次数一定较多。振幅影响声音的响度，题目中未提及响度相关信息，因此无法判断甲、乙鼓皮振动幅度的大小。选项A错误，选项B、C无法确定，选项D正确。
【答案】
D
【知识点】
音调与频率的关系；频率的定义
【点评】
本题考查音调的影响因素，需明确音调由频率决定、响度由振幅决定，避免混淆两者的影响因素。
【难度系数】
0.8
