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7. 老师在演示如图所示的齿轮拨动纸片的实验时,让甲、乙、丙三种齿轮依次拨动纸片发出声音,下列说法正确的是( )
A.频率变低,音调变低
B.频率变高,音调变低
C.频率变低,音调变高
D.频率变高,音调变高
A.频率变低,音调变低
B.频率变高,音调变低
C.频率变低,音调变高
D.频率变高,音调变高
答案
D
解析
【解析】
由图可知，甲、乙、丙三个齿轮的齿数依次增多，当齿轮转动时，相同时间内拨动纸片的次数逐渐增多，纸片振动的频率变高。根据音调与频率的关系，频率越高，音调越高，因此正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
音调与频率的关系、振动频率的判断
【点评】
本题以齿轮拨动纸片的实验为载体，考查音调与频率的关系，需要结合实验装置的特点分析振动频率的变化，进而判断音调的变化，侧重对物理规律应用能力的考查。
【难度系数】
0.7
由图可知，甲、乙、丙三个齿轮的齿数依次增多，当齿轮转动时，相同时间内拨动纸片的次数逐渐增多，纸片振动的频率变高。根据音调与频率的关系，频率越高，音调越高，因此正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
音调与频率的关系、振动频率的判断
【点评】
本题以齿轮拨动纸片的实验为载体，考查音调与频率的关系，需要结合实验装置的特点分析振动频率的变化，进而判断音调的变化，侧重对物理规律应用能力的考查。
【难度系数】
0.7
8. 我们能辨别出熟悉同学的声音,从物理学角度讲,这主要是因为他们声音的( )
A.音调不同
B.响度不同
C.音色不同
D.振动频率不同
A.音调不同
B.响度不同
C.音色不同
D.振动频率不同
答案
C
解析
【解析】
声音的三个特性为音调、响度和音色。音调由振动频率决定，体现声音的高低；响度由振幅决定，体现声音的大小；音色由发声体的材料、结构等决定，是发声体特有的属性，不同的人发声的音色不同，因此我们能辨别出熟悉同学的声音是因为他们声音的音色不同。
【答案】
C
【知识点】
音色的特性
【点评】
本题考查声音的特性，重点考查对音色概念的理解及实际应用，需准确区分音调、响度、音色的决定因素和特点。
【难度系数】
0.8
声音的三个特性为音调、响度和音色。音调由振动频率决定，体现声音的高低；响度由振幅决定，体现声音的大小；音色由发声体的材料、结构等决定，是发声体特有的属性，不同的人发声的音色不同，因此我们能辨别出熟悉同学的声音是因为他们声音的音色不同。
【答案】
C
【知识点】
音色的特性
【点评】
本题考查声音的特性，重点考查对音色概念的理解及实际应用，需准确区分音调、响度、音色的决定因素和特点。
【难度系数】
0.8
9. 把音叉发出的信号输入计算机,观察到声音的波形图如图所示。换另一个音叉做实验,可能得到的波形图是( )
答案
C
解析
【解析】
音叉发出的是乐音，乐音的波形是有规律的，换另一个音叉做实验，得到的波形图也应是有规律的，选项中只有C为有规律的波形，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
乐音的波形特点
【点评】
本题考查乐音与噪声的波形区分，核心是明确乐音波形具有规律性这一特点，属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.7
音叉发出的是乐音，乐音的波形是有规律的，换另一个音叉做实验，得到的波形图也应是有规律的，选项中只有C为有规律的波形，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
乐音的波形特点
【点评】
本题考查乐音与噪声的波形区分，核心是明确乐音波形具有规律性这一特点，属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.7
1. 从声音的特性看,“震耳欲聋”说明声音的________大；“悦耳动听”说明声音的________好；“脆如银铃”说明声音的________高。(均选填声音的特性)
答案
响度
音色
音调
音色
音调
解析
【解析】
“震耳欲聋”指声音的强弱程度大，即响度大；“悦耳动听”形容声音的品质好，即音色好；“脆如银铃”说明声音的频率高，即音调高。
【答案】
响度；音色；音调
【知识点】
响度、音色、音调
【点评】
本题考查声音三大特性的区分，需结合生活实例理解各特性的含义，属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.9
“震耳欲聋”指声音的强弱程度大，即响度大；“悦耳动听”形容声音的品质好，即音色好；“脆如银铃”说明声音的频率高，即音调高。
【答案】
响度；音色；音调
【知识点】
响度、音色、音调
【点评】
本题考查声音三大特性的区分，需结合生活实例理解各特性的含义，属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.9
2. 安装了如图所示的智能门锁后,回家再也不用用钥匙开门,只要说出“暗语”,门就能自动打开。这种声纹锁辨别声音的主要依据是________(填声音的特性)。用户对智能音箱发出“将音量调低”的指令,目的是改变声音的________(填声音的特性)。
答案
音色
响度
响度
解析
【解析】
声纹锁辨别声音的主要依据是音色，因为不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，可据此区分不同人的声音；用户发出“将音量调低”的指令，目的是改变声音的响度，响度指声音的强弱或大小，调节音量就是改变声音的响度。
【答案】
音色；响度
【知识点】
音色、响度
【点评】
本题考查声音特性在生活中的实际应用，需准确理解音色、响度的概念，结合生活实例进行判断。
【难度系数】
0.9
声纹锁辨别声音的主要依据是音色，因为不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，可据此区分不同人的声音；用户发出“将音量调低”的指令，目的是改变声音的响度，响度指声音的强弱或大小，调节音量就是改变声音的响度。
【答案】
音色；响度
【知识点】
音色、响度
【点评】
本题考查声音特性在生活中的实际应用，需准确理解音色、响度的概念，结合生活实例进行判断。
【难度系数】
0.9
3. 关于声现象,下列说法错误的是( )
A.“未见其人,先闻其声”的主要判断依据是各人发出声音的音色不同
B.医生用的听诊器可以减少声音的分散,增大响度
C.初中阶段男生一般都要经历的“变声期”是指音调发生了改变
D.“轻声细语”指的是降低声音的音调
A.“未见其人,先闻其声”的主要判断依据是各人发出声音的音色不同
B.医生用的听诊器可以减少声音的分散,增大响度
C.初中阶段男生一般都要经历的“变声期”是指音调发生了改变
D.“轻声细语”指的是降低声音的音调
答案
D
解析
【解析】
A选项：音色是发声体特有的品质，不同人的音色不同，“未见其人，先闻其声”的判断依据是音色，该选项正确。
B选项：听诊器可减少声音的分散，从而增大传入人耳的响度，该选项正确。
C选项：男生“变声期”是声带振动频率改变，导致音调发生变化，该选项正确。
D选项：“轻声细语”指的是降低声音的响度，而非音调，该选项错误，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
音色的应用、响度的影响、音调的变化
【点评】
本题考查声现象中声音三大特性的概念及应用，需准确区分音色、响度、音调的不同，属于基础识记辨析类题目。
【难度系数】
0.8
A选项：音色是发声体特有的品质，不同人的音色不同，“未见其人，先闻其声”的判断依据是音色，该选项正确。
B选项：听诊器可减少声音的分散，从而增大传入人耳的响度，该选项正确。
C选项：男生“变声期”是声带振动频率改变，导致音调发生变化，该选项正确。
D选项：“轻声细语”指的是降低声音的响度，而非音调，该选项错误，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
音色的应用、响度的影响、音调的变化
【点评】
本题考查声现象中声音三大特性的概念及应用，需准确区分音色、响度、音调的不同，属于基础识记辨析类题目。
【难度系数】
0.8
4. 如图所示,二胡是一种具有中国民乐气质的乐器。下列关于二胡的说法,正确的是( )
A.拉弓弦时,用力越大发出声音的音调越高
B.拉二胡时,手按压琴弦不同位置是为了改变响度
C.二胡发出的声音是琴弦振动产生的
D.人们根据音调辨别二胡的声音
A.拉弓弦时,用力越大发出声音的音调越高
B.拉二胡时,手按压琴弦不同位置是为了改变响度
C.二胡发出的声音是琴弦振动产生的
D.人们根据音调辨别二胡的声音
答案
C
解析
【解析】
逐一分析选项：
A. 拉弓弦时，用力越大，琴弦振动的振幅越大，发出声音的响度越高，而非音调，故A错误；
B. 拉二胡时，手按压琴弦不同位置，改变了琴弦振动的长度，从而改变振动频率，是为了改变音调，而非响度，故B错误；
C. 声音是由物体振动产生的，二胡发出的声音是琴弦振动产生的，故C正确；
D. 人们辨别不同乐器的声音是根据音色，不同乐器的音色不同，而非音调，故D错误。
综上，正确答案是C。
【答案】
C
【知识点】
声音的产生、声音的特性
【点评】
本题考查声音的产生及声音的特性，需明确音调、响度、音色的影响因素，结合乐器操作理解物理知识，属于声学基础题。
【难度系数】
0.8
逐一分析选项：
A. 拉弓弦时，用力越大，琴弦振动的振幅越大，发出声音的响度越高，而非音调，故A错误；
B. 拉二胡时，手按压琴弦不同位置，改变了琴弦振动的长度，从而改变振动频率，是为了改变音调，而非响度，故B错误；
C. 声音是由物体振动产生的，二胡发出的声音是琴弦振动产生的，故C正确；
D. 人们辨别不同乐器的声音是根据音色，不同乐器的音色不同，而非音调，故D错误。
综上，正确答案是C。
【答案】
C
【知识点】
声音的产生、声音的特性
【点评】
本题考查声音的产生及声音的特性，需明确音调、响度、音色的影响因素，结合乐器操作理解物理知识，属于声学基础题。
【难度系数】
0.8
5. 小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练：在音量不变的情况下,她先正常播放一段录音,再快速播放同一段录音。在这一过程中,复读机发出声音的( )
A.响度增大,音调不变
B.响度减小,音调不变
C.响度不变,音调降低
D.响度不变,音调升高
A.响度增大,音调不变
B.响度减小,音调不变
C.响度不变,音调降低
D.响度不变,音调升高
答案
D
解析
【解析】
音量不变说明复读机发出声音的响度不变；快速播放时，声音振动的频率升高，而音调由频率决定，频率越高音调越高，因此音调升高。所以正确选项是D。
【答案】
D
【知识点】
响度的影响因素、音调的影响因素
【点评】
本题考查声学中响度和音调的相关知识，需明确响度与振幅（音量）、音调与频率的关系，属于基础概念题，有助于巩固声学基础知识。
【难度系数】
0.8
音量不变说明复读机发出声音的响度不变；快速播放时，声音振动的频率升高，而音调由频率决定，频率越高音调越高，因此音调升高。所以正确选项是D。
【答案】
D
【知识点】
响度的影响因素、音调的影响因素
【点评】
本题考查声学中响度和音调的相关知识，需明确响度与振幅（音量）、音调与频率的关系，属于基础概念题，有助于巩固声学基础知识。
【难度系数】
0.8
