1. 班级里举行民间故事大会，听了同学们的讲述，我能将情节与故事对应起来。(填序号)
A. 《白蛇传》
B. 《田螺姑娘》
C. 《孟姜女哭长城》
(1) 她日夜赶制棉衣，踏上了千里迢迢的寻夫路。一路上，她跋山涉水，历经千辛万苦，终于来到了长城脚下。()
(2) 她来到昆仑山盗取灵芝仙草救活丈夫，还与法海斗法，水漫金山寺。()
(3) 第二天晚上，年轻人一进门就看到灶台上已做好了饭，屋内早已打扫得干干净净。()

1. (1)C (2)A (3)B

2. 根据同学们讲述的故事，我了解到这些主要人物的特点。(填序号)
A. 舍己救人 B. 同情弱小 C. 敢于抗争 D. 聪明机智
(1) 祝英台()
(2) 周声()
(3) 徐文长()
(4) 海力布()

2. (1)C (2)B (3)D (4)A

3. 通过这次民间故事会，我了解到民间故事具有这些特点。()(多选题)
A.表达了对美好生活的期盼
B.故事中有重复的段落
C.有不可思议的情节

3. ACD

六、阅读课文片段，完成练习。
我们的船渐渐(逼近 靠近)榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株(zhū zū)大树，枝干的数目不可计数(shǔ shù)。枝上又生根，有许多根直垂(chuí shuí)到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力(展示 表示)给我们看。那么多的绿叶，一簇(cù zù)堆在另一簇上面，不留一点儿缝(fèng féng)隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似(sì shì)乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
1. 片段选自，作者是。
2. 用“\”画去括号里不恰当的读音或词语。
3. 写出下列词语的近义词。
渐渐() 似乎() 颤动()
4. 第一自然段作者从、、三个方面入手，细致地描写了大榕树的长势和形态。作者是按照的顺序来观察的。
5. 你从画线的句子中体会到什么？

6. 最后一句话应该读出的语气。
7. 第二自然段表达了作者怎样的思想感情？

1.片段选自《鸟的天堂》，作者是巴金。
2.画去：靠近；zū；shù；shuí；表示；zù；féng；sì（原句中“似shì乎”画去shì，保留sì ）。
3.渐渐（慢慢）；似乎（好似）；颤动（颤抖）。
4.树大；树干多；根多；由远及近。
5.体会到榕树的叶子绿得发亮，给人以蓬勃生机的感觉，感受到榕树旺盛的生命力。
6.赞叹。
7.表达了作者对榕树的喜爱与赞美之情。