登录
15. 用化学用语填空。
（1）地壳中含量最多的金属元素是________，空气中含量最多的元素是________。
（2）稀土元素铕（Eu）是激光及原子能应用的重要材料。已知氯化铕的化学式为$\ce{EuCl_{3}}$且铕元素在化合物中只有一种化合价，则氧化铕的化学式为________。
（3）2个氧原子：______。
（4）n个水分子：______。
（5）3个镁离子：______。
（6）标出硫酸铁中铁元素的化合价：______。
（7）由60个碳原子构成的分子：______。
（1）地壳中含量最多的金属元素是________，空气中含量最多的元素是________。
（2）稀土元素铕（Eu）是激光及原子能应用的重要材料。已知氯化铕的化学式为$\ce{EuCl_{3}}$且铕元素在化合物中只有一种化合价，则氧化铕的化学式为________。
（3）2个氧原子：______。
（4）n个水分子：______。
（5）3个镁离子：______。
（6）标出硫酸铁中铁元素的化合价：______。
（7）由60个碳原子构成的分子：______。
答案
15. (1) Al N
(2) $\ce{Eu_{2}O_{3}}$
(3) 2O
(4) $n\ce{H_{2}O}$
(5) $3\ce{Mg^{2+}}$
(6) $\ce{\overset{+3}{Fe}_{2}(SO_{4})_{3}}$
(7) $\ce{C_{60}}$
(2) $\ce{Eu_{2}O_{3}}$
(3) 2O
(4) $n\ce{H_{2}O}$
(5) $3\ce{Mg^{2+}}$
(6) $\ce{\overset{+3}{Fe}_{2}(SO_{4})_{3}}$
(7) $\ce{C_{60}}$
解析
【分析】
本题为初中化学基础化学用语填空题，需掌握地壳与空气中元素的分布规律、化合价的计算方法，以及原子、分子、离子、化合价标注、分子构成的化学用语书写规则。具体思路：（1）回忆地壳中含量最多的金属元素为铝，空气中含量最多的元素为氮；（2）根据化合物中正负化合价代数和为0，由氯化铕的化学式算出铕的化合价，再推导氧化铕的化学式；（3）-（7）分别依据原子、分子、离子、化合价标注、多原子分子的化学用语书写规则作答。
【解析】
（1）地壳中元素含量排序（前四位）为氧、硅、铝、铁，其中金属元素最多的是铝，元素符号为$\ce{Al}$；空气中氮气约占78%，氮气由氮元素组成，故空气中含量最多的元素是氮，元素符号为$\ce{N}$。
（2）氯化铕中氯元素为-1价，设铕元素化合价为$x$，根据化合物中正负化合价代数和为0：$x + 3×(-1)=0$，解得$x=+3$；氧化铕中氧元素为-2价，设化学式为$\ce{Eu_{a}O_{b}}$，则$a×(+3) + b×(-2)=0$，得$a:b=2:3$，故氧化铕化学式为$\ce{Eu_{2}O_{3}}$。
（3）原子的表示方法：元素符号前加数字表示原子个数，2个氧原子为$\ce{2O}$。
（4）分子的表示方法：化学式前加数字表示分子个数，n个水分子为$\ce{nH_{2}O}$。
（5）离子的表示方法：离子符号前加数字表示离子个数，镁离子带2个单位正电荷，符号为$\ce{Mg^{2+}}$，3个镁离子为$\ce{3Mg^{2+}}$。
（6）化合价标注：在对应元素符号正上方标注化合价，正负号在前、数字在后，硫酸铁中铁元素为+3价，故表示为$\ce{\overset{+3}{Fe}_{2}(SO_{4})_{3}}$。
（7）由60个碳原子构成的分子，化学式为$\ce{C_{60}}$。
【答案】
(1) $\ce{Al}$；$\ce{N}$
(2) $\ce{Eu_{2}O_{3}}$
(3) $\ce{2O}$
(4) $\ce{nH_{2}O}$
(5) $\ce{3Mg^{2+}}$
(6) $\ce{\overset{+3}{Fe}_{2}(SO_{4})_{3}}$
(7) $\ce{C_{60}}$
【知识点】
化学用语、元素分布、化合价计算
【点评】
本题考查初中化学核心基础内容，涵盖元素分布、化合价应用及各类化学符号的书写规则，是化学学习的必备基础，需熟练掌握相关规则即可轻松作答。
【难度系数】
0.8
本题为初中化学基础化学用语填空题，需掌握地壳与空气中元素的分布规律、化合价的计算方法，以及原子、分子、离子、化合价标注、分子构成的化学用语书写规则。具体思路：（1）回忆地壳中含量最多的金属元素为铝，空气中含量最多的元素为氮；（2）根据化合物中正负化合价代数和为0，由氯化铕的化学式算出铕的化合价，再推导氧化铕的化学式；（3）-（7）分别依据原子、分子、离子、化合价标注、多原子分子的化学用语书写规则作答。
【解析】
（1）地壳中元素含量排序（前四位）为氧、硅、铝、铁，其中金属元素最多的是铝，元素符号为$\ce{Al}$；空气中氮气约占78%，氮气由氮元素组成，故空气中含量最多的元素是氮，元素符号为$\ce{N}$。
（2）氯化铕中氯元素为-1价，设铕元素化合价为$x$，根据化合物中正负化合价代数和为0：$x + 3×(-1)=0$，解得$x=+3$；氧化铕中氧元素为-2价，设化学式为$\ce{Eu_{a}O_{b}}$，则$a×(+3) + b×(-2)=0$，得$a:b=2:3$，故氧化铕化学式为$\ce{Eu_{2}O_{3}}$。
（3）原子的表示方法：元素符号前加数字表示原子个数，2个氧原子为$\ce{2O}$。
（4）分子的表示方法：化学式前加数字表示分子个数，n个水分子为$\ce{nH_{2}O}$。
（5）离子的表示方法：离子符号前加数字表示离子个数，镁离子带2个单位正电荷，符号为$\ce{Mg^{2+}}$，3个镁离子为$\ce{3Mg^{2+}}$。
（6）化合价标注：在对应元素符号正上方标注化合价，正负号在前、数字在后，硫酸铁中铁元素为+3价，故表示为$\ce{\overset{+3}{Fe}_{2}(SO_{4})_{3}}$。
（7）由60个碳原子构成的分子，化学式为$\ce{C_{60}}$。
【答案】
(1) $\ce{Al}$；$\ce{N}$
(2) $\ce{Eu_{2}O_{3}}$
(3) $\ce{2O}$
(4) $\ce{nH_{2}O}$
(5) $\ce{3Mg^{2+}}$
(6) $\ce{\overset{+3}{Fe}_{2}(SO_{4})_{3}}$
(7) $\ce{C_{60}}$
【知识点】
化学用语、元素分布、化合价计算
【点评】
本题考查初中化学核心基础内容，涵盖元素分布、化合价应用及各类化学符号的书写规则，是化学学习的必备基础，需熟练掌握相关规则即可轻松作答。
【难度系数】
0.8
16. 写出下列物质的名称或化学式。
| 化学式 | $\ce{N_{2}}$ | $\ce{He}$ | $\ce{Cu}$ | $\ce{MnO_{2}}$ | $\ce{CaCl_{2}}$ | $\ce{Fe_{3}O_{4}}$ | $\ce{H_{2}S}$ |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 名称 | | | | | | | |
| 化学式 | | | |
| | | |
| 名称 | 氯化钾 | 碳酸钙 | 高锰酸钾 | 氢氧化钙 | 硫酸钡 | 硝酸银 | 氧化钠 |
| 化学式 | $\ce{N_{2}}$ | $\ce{He}$ | $\ce{Cu}$ | $\ce{MnO_{2}}$ | $\ce{CaCl_{2}}$ | $\ce{Fe_{3}O_{4}}$ | $\ce{H_{2}S}$ |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 名称 | | | | | | | |
| 化学式 | | | |
| | | || 名称 | 氯化钾 | 碳酸钙 | 高锰酸钾 | 氢氧化钙 | 硫酸钡 | 硝酸银 | 氧化钠 |
答案
16. 氮气 氦气 铜 二氧化锰 氯化钙 四氧化三铁 硫化氢 $\ce{KCl}$ $\ce{CaCO_{3}}$ $\ce{KMnO_{4}}$ $\ce{Ca(OH)_{2}}$ $\ce{BaSO_{4}}$ $\ce{AgNO_{3}}$ $\ce{Na_{2}O}$
解析
【分析】
要解决物质名称与化学式互写的问题，需掌握化学用语的基础规则：1. 单质命名：气态非金属（除稀有气体）读“某气”，金属、固态非金属直接读元素名，稀有气体读“某气”；2. 化合物命名：氧化物从右往左读，多原子需标个数，金属与非金属化合物读“某化某”；3. 写化学式时遵循“正价在前、负价在后，化合价代数和为0”的规则确定原子个数。
【解析】
1. 第一行根据化学式写名称：
$\ce{N_{2}}$是气态非金属单质，名称为氮气；
$\ce{He}$是稀有气体，名称为氦气；
$\ce{Cu}$是金属单质，名称为铜；
$\ce{MnO_{2}}$是氧化物，名称为二氧化锰；
$\ce{CaCl_{2}}$是金属与非金属化合物，名称为氯化钙；
$\ce{Fe_{3}O_{4}}$是氧化物，名称为四氧化三铁；
$\ce{H_{2}S}$是氢与硫的化合物，名称为硫化氢。
2. 第二行根据名称写化学式：
氯化钾：钾+1价、氯-1价，化学式为$\ce{KCl}$；
碳酸钙：钙+2价、碳酸根-2价，化学式为$\ce{CaCO_{3}}$；
高锰酸钾：钾+1价、高锰酸根-1价，化学式为$\ce{KMnO_{4}}$；
氢氧化钙：钙+2价、氢氧根-1价，需2个氢氧根，化学式为$\ce{Ca(OH)_{2}}$；
硫酸钡：钡+2价、硫酸根-2价，化学式为$\ce{BaSO_{4}}$；
硝酸银：银+1价、硝酸根-1价，化学式为$\ce{AgNO_{3}}$；
氧化钠：钠+1价、氧-2价，需2个钠，化学式为$\ce{Na_{2}O}$。
【答案】
氮气、氦气、铜、二氧化锰、氯化钙、四氧化三铁、硫化氢；$\ce{KCl}$、$\ce{CaCO_{3}}$、$\ce{KMnO_{4}}$、$\ce{Ca(OH)_{2}}$、$\ce{BaSO_{4}}$、$\ce{AgNO_{3}}$、$\ce{Na_{2}O}$
【知识点】
化学式书写、物质命名、化学用语
【点评】
本题为化学基础题，考查常见物质的化学式与名称互写，属于化学用语核心基础内容，需掌握单质、化合物的命名规则及化学式书写的化合价规则，难度较低。
【难度系数】
0.6
要解决物质名称与化学式互写的问题，需掌握化学用语的基础规则：1. 单质命名：气态非金属（除稀有气体）读“某气”，金属、固态非金属直接读元素名，稀有气体读“某气”；2. 化合物命名：氧化物从右往左读，多原子需标个数，金属与非金属化合物读“某化某”；3. 写化学式时遵循“正价在前、负价在后，化合价代数和为0”的规则确定原子个数。
【解析】
1. 第一行根据化学式写名称：
$\ce{N_{2}}$是气态非金属单质，名称为氮气；
$\ce{He}$是稀有气体，名称为氦气；
$\ce{Cu}$是金属单质，名称为铜；
$\ce{MnO_{2}}$是氧化物，名称为二氧化锰；
$\ce{CaCl_{2}}$是金属与非金属化合物，名称为氯化钙；
$\ce{Fe_{3}O_{4}}$是氧化物，名称为四氧化三铁；
$\ce{H_{2}S}$是氢与硫的化合物，名称为硫化氢。
2. 第二行根据名称写化学式：
氯化钾：钾+1价、氯-1价，化学式为$\ce{KCl}$；
碳酸钙：钙+2价、碳酸根-2价，化学式为$\ce{CaCO_{3}}$；
高锰酸钾：钾+1价、高锰酸根-1价，化学式为$\ce{KMnO_{4}}$；
氢氧化钙：钙+2价、氢氧根-1价，需2个氢氧根，化学式为$\ce{Ca(OH)_{2}}$；
硫酸钡：钡+2价、硫酸根-2价，化学式为$\ce{BaSO_{4}}$；
硝酸银：银+1价、硝酸根-1价，化学式为$\ce{AgNO_{3}}$；
氧化钠：钠+1价、氧-2价，需2个钠，化学式为$\ce{Na_{2}O}$。
【答案】
氮气、氦气、铜、二氧化锰、氯化钙、四氧化三铁、硫化氢；$\ce{KCl}$、$\ce{CaCO_{3}}$、$\ce{KMnO_{4}}$、$\ce{Ca(OH)_{2}}$、$\ce{BaSO_{4}}$、$\ce{AgNO_{3}}$、$\ce{Na_{2}O}$
【知识点】
化学式书写、物质命名、化学用语
【点评】
本题为化学基础题，考查常见物质的化学式与名称互写，属于化学用语核心基础内容，需掌握单质、化合物的命名规则及化学式书写的化合价规则，难度较低。
【难度系数】
0.6
17. 分离提纯是指将混合物中的杂质分离出来以此提高其纯度，常用的方法有多种。下面是与水有关的分离提纯实验，请回答相关问题。
（1）将浑浊的河水水样静置后，用图1装置进行过滤，图中玻璃棒的作用是
A. 漏斗内的滤纸有破损
B. 漏斗内液面高于滤纸的边缘
C. 漏斗下端未靠在烧杯内壁
（2）图2为净化天然水的蒸馏装置，蒸馏的原理是利用天然水中各物质的
（3）膜法也是常用的净水方法。利用膜法净化水的主要过程示意图如图3所示，膜法净水的原理与
（1）将浑浊的河水水样静置后，用图1装置进行过滤，图中玻璃棒的作用是
引流，防止液滴飞溅
；过滤后，滤液仍浑浊，原因可能是AB
（选填字母）。A. 漏斗内的滤纸有破损
B. 漏斗内液面高于滤纸的边缘
C. 漏斗下端未靠在烧杯内壁
（2）图2为净化天然水的蒸馏装置，蒸馏的原理是利用天然水中各物质的
沸点
不同进行分离。（3）膜法也是常用的净水方法。利用膜法净化水的主要过程示意图如图3所示，膜法净水的原理与
图1
（选填“图1”或“图2”）类似，经过超滤膜后得到的净化水属于混合物
（选填“混合物”或“纯净物”）。答案
17. (1) 引流，防止液滴飞溅 AB
(2) 沸点
(3) 图1 混合物
(2) 沸点
(3) 图1 混合物
解析
【分析】
本题考查水的分离提纯相关知识，需结合过滤、蒸馏、膜法净水的原理和操作要点分析：
（1）回忆过滤操作中玻璃棒的作用，以及滤液浑浊的可能原因，区分各选项的影响；
（2）明确蒸馏的分离依据是物质的沸点差异；
（3）对比膜法净水与过滤操作的原理，判断超滤后水的类别（是否含其他物质）。
【解析】
（1）过滤操作中，玻璃棒的作用是引流，防止液体直接倒入漏斗时洒出；过滤后滤液仍浑浊，可能是滤纸破损（液体未经过滤直接流下）或漏斗内液面高于滤纸边缘（液体从滤纸与漏斗的间隙流下），而漏斗下端未靠在烧杯内壁只会导致液滴飞溅，不会造成滤液浑浊，故选AB。
（2）蒸馏是利用各物质的沸点不同，加热时沸点低的物质先汽化，再冷凝收集，从而实现分离。
（3）膜法净水是根据粒子大小分离不同物质，与图1的过滤操作（分离不溶性固体与液体，依据粒子大小）原理类似；经过超滤膜后，水中仍含有离子等可溶性物质，因此得到的净化水属于混合物。
【答案】
(1) 引流，防止液滴飞溅；AB
(2) 沸点
(3) 图1；混合物
【知识点】
过滤操作、蒸馏原理、水的净化
【点评】
本题围绕水的分离提纯，考查初中化学基础实验操作的核心知识点，难度不大，需准确掌握各实验的原理和注意事项。
【难度系数】
0.7
本题考查水的分离提纯相关知识，需结合过滤、蒸馏、膜法净水的原理和操作要点分析：
（1）回忆过滤操作中玻璃棒的作用，以及滤液浑浊的可能原因，区分各选项的影响；
（2）明确蒸馏的分离依据是物质的沸点差异；
（3）对比膜法净水与过滤操作的原理，判断超滤后水的类别（是否含其他物质）。
【解析】
（1）过滤操作中，玻璃棒的作用是引流，防止液体直接倒入漏斗时洒出；过滤后滤液仍浑浊，可能是滤纸破损（液体未经过滤直接流下）或漏斗内液面高于滤纸边缘（液体从滤纸与漏斗的间隙流下），而漏斗下端未靠在烧杯内壁只会导致液滴飞溅，不会造成滤液浑浊，故选AB。
（2）蒸馏是利用各物质的沸点不同，加热时沸点低的物质先汽化，再冷凝收集，从而实现分离。
（3）膜法净水是根据粒子大小分离不同物质，与图1的过滤操作（分离不溶性固体与液体，依据粒子大小）原理类似；经过超滤膜后，水中仍含有离子等可溶性物质，因此得到的净化水属于混合物。
【答案】
(1) 引流，防止液滴飞溅；AB
(2) 沸点
(3) 图1；混合物
【知识点】
过滤操作、蒸馏原理、水的净化
【点评】
本题围绕水的分离提纯，考查初中化学基础实验操作的核心知识点，难度不大，需准确掌握各实验的原理和注意事项。
【难度系数】
0.7
