❓思考 为什么说玛雅人的历法是古代美洲文明的杰出成就？

提示:可以从精准性、数学基础和文明象征三个方面来思考。精准性:玛雅人将1年分为18个月,每月20天,1年计360天,额外增加5天禁忌日,每4年增加1天,其精度在当时世界处于领先水平。数学基础:历法的制定依赖于他们对20进制的掌握,体现了玛雅人高超的数学水平。文明象征:复杂的历法系统不仅用于农业生产和宗教祭祀,也反映了玛雅人对宇宙和时间的深刻理解,是其文明高度发达的重要标志。

【分析】
解答本题需紧扣“玛雅历法是古代美洲文明杰出成就”的设问，从提示的三个核心维度切入：第一步，明确“杰出成就”可从精准性、数学支撑、文明价值三个角度衡量；第二步，对应玛雅历法的具体史实，逐一验证每个角度的合理性，确保每个论点都有史实依据，从而得出结论。
【解析】
需从三方面阐述：1. 精准性：玛雅人将1年分为18个月，每月20天，共360天，额外增加5天禁忌日，每4年增设1天，历法精度在当时世界处于领先水平；2. 数学基础：历法的制定依赖玛雅人掌握的20进制，体现了其高超的数学水平；3. 文明象征：复杂的历法系统既服务于农业生产、宗教祭祀，也反映了玛雅人对宇宙与时间的深刻理解，是其文明高度发达的重要标志，因此是古代美洲文明的杰出成就。
【答案】
提示:可以从精准性、数学基础和文明象征三个方面来思考。精准性:玛雅人将1年分为18个月,每月20天,1年计360天,额外增加5天禁忌日,每4年增加1天,其精度在当时世界处于领先水平。数学基础:历法的制定依赖于他们对20进制的掌握,体现了玛雅人高超的数学水平。文明象征:复杂的历法系统不仅用于农业生产和宗教祭祀,也反映了玛雅人对宇宙和时间的深刻理解,是其文明高度发达的重要标志。
【知识点】
玛雅历法、古代美洲文明成就
【点评】
本题考查对玛雅文明核心成就的理解，要求学生多角度分析历史现象，需准确掌握玛雅历法的相关史实，是历史学科中基础的文明史考查题目，有助于培养学生的历史思辨能力。
【难度系数】
0.6

1.约8世纪末，加纳国家建立。该国掌控金矿，经营跨撒哈拉沙漠的食盐贸易，国力日渐富庶。由此可知，加纳走向兴盛主要依靠
【 】

A.修筑城池，强化防御
B.盛产食盐，专营贸易
C.邻近沙漠，便利出行
D.控制金矿，发展商贸

D

【分析】本题考查古代加纳王国兴盛的原因，解题关键是紧扣题干给出的核心信息，逐一比对选项与材料内容，排除不符合的选项。题干明确说明加纳“掌控金矿，经营跨撒哈拉沙漠的食盐贸易，国力日渐富庶”，据此判断其兴盛的主要依靠。
【解析】A选项“修筑城池，强化防御”，题干未提及修筑城池的相关举措，属于无关内容，排除；B选项“盛产食盐，专营贸易”，题干是经营食盐贸易，并非盛产食盐且专营，表述与材料不符，排除；C选项“邻近沙漠，便利出行”，邻近沙漠只是地理位置，并非兴盛的主要原因，排除；D选项“控制金矿，发展商贸”，与题干中“掌控金矿，经营跨撒哈拉沙漠的食盐贸易”的核心表述一致，是加纳走向兴盛的主要依靠，故本题选D。
【答案】D
【知识点】古代非洲文明、加纳王国
【点评】本题为材料理解型基础题，需精准提取题干关键信息，排除干扰选项，难度较低，有助于巩固古代非洲文明的相关知识。
【难度系数】0.4

2. 1324年，马里国王曼萨·穆萨率商队携大量黄金前往麦加，沿途挥金如土，使马里的富庶扬名欧洲与北非。这一史实主要反映了马里
【 】

A.黄金充裕，国力富庶
B.商队庞大，出行频繁
C.掌控商路，商贸繁荣
D.物产丰饶，经济活跃

A

【分析】
首先提取题干核心信息：马里国王曼萨·穆萨携大量黄金前往麦加，沿途挥金如土，使马里的富庶扬名。解题时需紧扣题干关键词，逐一分析选项，排除与题干不符的内容，选出最贴合题意的答案。
【解析】
题干中“大量黄金”“马里的富庶”是关键信息。A选项“黄金充裕，国力富庶”直接对应题干中大量黄金体现的马里富庶，符合题意；B选项“出行频繁”在题干中未提及，仅说明此次商队的情况，排除；C选项“掌控商路，商贸繁荣”题干未涉及商路掌控的内容，重点是黄金带来的富庶，排除；D选项“物产丰饶”侧重一般物产，而题干强调的是黄金，并非普通物产，排除。因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
古代非洲文明；马里王国的经济特征
【点评】
本题考查对古代马里王国相关史实的理解，难度较低，只要准确提取题干核心信息，排除干扰选项即可得出正确答案，属于基础理解类题目。
【难度系数】
0.3

3.桑海帝国国王穆罕默德一世在位时期，他积极对外扩张，对新征服的地区，他任命王室成员或近臣取代当地首领实行直接统治。这一做法的主要目的是
【 】

A.垄断地中海商业贸易
B.强化中央集权
C.扩大桑海帝国的影响
D.促进西非发展

B

【分析】
首先明确题目考查桑海帝国统治措施的核心目的，需结合选项逐一辨析：题目中桑海国王对新征服地区采用王室或近臣直接统治的方式，本质是加强中央对地方的管控。先排除不符合的选项：A选项地中海商业贸易与西非桑海帝国关联不大；C选项扩大影响是该做法的结果而非主要目的；D选项促进西非发展是客观作用，并非直接统治的核心目的；只有B选项强化中央集权符合直接统治的本质目的。
【解析】
桑海帝国是西非古代文明，国王对新征服地区任命王室成员或近臣直接统治，取代当地首领，核心是削弱地方势力、加强中央对地方的控制，其主要目的是强化中央集权。
A项：桑海帝国位于西非，与地中海商业贸易关联较弱，且垄断商业不是该措施的目的，排除；
C项：扩大帝国影响是直接统治带来的客观结果，而非国王推行该做法的主要目的，排除；
D项：促进西非发展是该措施的间接作用，并非核心目的，排除；
B项：直接统治取代当地首领，直接加强了中央对地方的管控，符合主要目的，当选。
【答案】
B
【知识点】
古代非洲文明、中央集权统治
【点评】
本题考查古代西非桑海帝国的统治措施，需区分历史事件的“目的”与“结果”，准确理解直接统治对中央集权的作用，属于基础识记与理解结合的题目。
【难度系数】
0.6

4. 下图是古代美洲文明示意图,图例中的A、B、C分别是 【 】


A.玛雅、印加、阿兹特克
B.印加、玛雅、阿兹特克
C.阿兹特克、玛雅、印加
D.玛雅、阿兹特克、印加

C

【分析】本题考查古代美洲文明的分布，解题时需先明确阿兹特克、玛雅、印加三大文明的地理位置，再结合图中A、B、C的位置对应判断：阿兹特克文明位于今墨西哥地区，对应图中A文明区；玛雅文明分布在中美洲尤卡坦半岛附近，对应图中B文明区；印加文明地处南美洲安第斯山脉区域，对应图中C文明区，据此匹配选项即可得出答案。
【解析】首先梳理古代美洲三大文明的空间分布：1.阿兹特克文明兴起于墨西哥一带，其都城特诺奇蒂特兰位于图中A文明区；2.玛雅文明主要分布在中美洲尤卡坦半岛，对应图中B文明区；3.印加文明是南美洲安第斯山脉的古老文明，对应图中C文明区。结合选项，A、B、C分别对应阿兹特克、玛雅、印加，对应选项C。
【答案】C
【知识点】古代美洲文明、世界古代史
【点评】本题通过地图形式考查古代美洲文明的地理位置，属于基础识记类题目，需准确掌握三大美洲文明的分布区域，难度适中。
【难度系数】0.5

5.在古代中美洲的尤卡坦半岛上，人们从事以种植玉米为主的农业，并发明了独特的文字，使用20进制，也有“零”的概念，创造了灿烂的文明。据此判断，这一文明是 【 】

A.玛雅文明
B.阿兹特克文明
C.印加文明
D.古巴比伦文明

A

【分析】
解答本题需抓住题干中的关键信息，结合古代美洲各文明的特征逐一分析选项。首先定位题干关键词：地点（中美洲尤卡坦半岛）、农业（种植玉米）、文明成就（独特文字、20进制、有“零”概念），再对应各选项文明的分布与成就进行判断。
【解析】
根据题干关键信息分析各选项：
1. 选项A：玛雅文明分布于中美洲尤卡坦半岛，以种植玉米为主要农业，发明了独特的象形文字，数学采用20进制，且最早使用“零”的概念，完全符合题干描述；
2. 选项B：阿兹特克文明兴起于今墨西哥中部地区，并非尤卡坦半岛，排除；
3. 选项C：印加文明位于南美洲安第斯山脉一带，属于南美洲文明，与题干“中美洲”不符，排除；
4. 选项D：古巴比伦文明地处西亚两河流域，属于亚洲文明，与题干“中美洲”无关，排除。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
古代美洲文明；玛雅文明特征
【点评】
本题考查古代美洲主要文明的核心基础知识，侧重对文明分布与成就的识记，属于基础题型，准确区分各文明的关键特征即可正确作答。
【难度系数】
0.6

6.玛雅人的艺术才华,在巍峨的宫殿神庙建筑和壁画、石雕、木刻、彩绘陶器、染织品中得到尽情发挥。1947年,在伯南布哥发现的壁画,其艺术造诣可与敦煌石窟壁画相媲美,这是世界艺术宝库中不可多得的瑰宝。据此可知,古代玛雅人 【 】

A.以神庙为活动中心
B.建立了民主制国家
C.广泛吸纳异域文化
D.创造出繁荣的文明

D

【分析】
解答本题需先提取题干核心信息：玛雅人的艺术才华体现在建筑、壁画、石雕等多种艺术形式，其发现的壁画造诣极高，是世界艺术瑰宝。接着逐一分析选项，判断选项是否与材料信息相符，排除无中生有、与材料无关的选项，最终确定正确答案。
【解析】
A项：材料仅提及玛雅有宫殿神庙建筑，但未说明神庙是其活动中心，属于无中生有，排除；
B项：材料未涉及玛雅人的政治制度，无法得出其建立民主制国家的结论，排除；
C项：材料没有体现玛雅人吸纳异域文化的相关内容，排除；
D项：材料中玛雅人在建筑、壁画、石雕等多个艺术领域取得突出成就，且其壁画可与敦煌石窟壁画相媲美，说明古代玛雅人创造出繁荣的文明，符合材料主旨，正确。
【答案】
D
【知识点】
玛雅文明、古代美洲文明
【点评】
本题以玛雅人的艺术成就为载体，考查学生对玛雅文明的理解，解题关键是紧扣材料信息，排除与材料无关的干扰项，难度适中，侧重考查学生的材料分析能力。
【难度系数】
0.4