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8.在参观人民检察院未成年人法治教育基地时，小明发现，在一处地面上有“沉迷网络”“交友不慎”两个圆形模块。用脚踩其中任何一个模块，与模块连接的电视上就会播放相应的教育短片。下列有关分析正确的是（
A.两个模块相当于开关，彼此串联
B.两个模块相当于开关，彼此并联
C.两个模块相当于电源，彼此并联
D.两个模块相当于电源，彼此串联
B
）A.两个模块相当于开关，彼此串联
B.两个模块相当于开关，彼此并联
C.两个模块相当于电源，彼此并联
D.两个模块相当于电源，彼此串联
答案
8. B
解析
【分析】首先明确模块的作用：踩模块时电路接通，播放对应短片，说明模块是控制电路通断的，相当于开关，排除电源相关选项；再根据串并联电路特点判断：串联电路中开关控制整个电路，各部分互相影响，而本题中任意一个模块都能独立控制对应短片，说明两个开关是并联的，据此选出正确选项。
【解析】1. 判断模块类型：电源是提供电能的装置，本题中模块用于控制电路通断，因此相当于开关，排除C、D选项（C、D将模块判定为电源，错误）。2. 判断连接方式：串联电路中，一个开关控制整个电路，各元件互相影响；并联电路中各支路独立工作、互不影响。本题中踩任意一个模块，都能播放对应教育短片，说明两个模块（开关）可独立控制各自支路，因此是并联，A错误，B正确。
【答案】B
【知识点】电路的组成、串联与并联电路
【点评】本题结合生活场景考查电路基本概念，需区分开关与电源，掌握串并联电路特点，属于基础题，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】1. 判断模块类型：电源是提供电能的装置，本题中模块用于控制电路通断，因此相当于开关，排除C、D选项（C、D将模块判定为电源，错误）。2. 判断连接方式：串联电路中，一个开关控制整个电路，各元件互相影响；并联电路中各支路独立工作、互不影响。本题中踩任意一个模块，都能播放对应教育短片，说明两个模块（开关）可独立控制各自支路，因此是并联，A错误，B正确。
【答案】B
【知识点】电路的组成、串联与并联电路
【点评】本题结合生活场景考查电路基本概念，需区分开关与电源，掌握串并联电路特点，属于基础题，难度较低。
【难度系数】0.7
9.某种保险柜是一种集光学、电子计算机、精密机械等多项技术于一体的高科技产品，它的“钥匙”是特定人的指纹（$S_1$）、磁卡（$S_2$）和专用钥匙（$S_3$），三者只有同时使用时，电动机$\mathrm{M}$才能工作打开门锁。下列电路设计符合要求的是（
C
）答案
9. C
解析
【分析】
要解决此题，需明确题目要求：三个开关（指纹$S_1$、磁卡$S_2$、专用钥匙$S_3$）只有同时闭合时，电动机$\mathrm{M}$才能工作。根据串联电路的特点，只有所有开关都闭合，电路才会导通，因此三个开关应串联在电路中，再结合电动机和电源组成完整回路。接下来逐一分析各选项的电路结构是否符合要求。
【解析】
1. 分析选项A：$S_1$与$S_2$为并联关系，再与$S_3$、电动机$\mathrm{M}$串联。此时只要闭合$S_3$，再闭合$S_1$或$S_2$，电动机就会工作，不符合“三者同时使用”的要求，排除A。
2. 分析选项B：$S_1$、$S_2$、$S_3$三个开关为并联关系，只要闭合任意一个开关，电动机就会工作，不符合要求，排除B。
3. 分析选项C：$S_1$、$S_2$、$S_3$三个开关串联，再与电动机$\mathrm{M}$、电源串联。只有三个开关同时闭合时，电路才形成通路，电动机工作，完全符合题目要求。
4. 分析选项D：$S_1$与电动机串联，$S_2$为独立支路，$S_3$在干路。闭合$S_3$后，闭合$S_2$或$S_1$，电动机都可能工作，不符合要求，排除D。
【答案】
C
【知识点】
串联电路特点、电路设计
【点评】
本题结合实际应用考查串联电路的设计，核心是理解“三个开关同时闭合用电器才工作”对应开关串联的电路特点，属于基础电路应用题目，难度适中。
【难度系数】
0.7
要解决此题，需明确题目要求：三个开关（指纹$S_1$、磁卡$S_2$、专用钥匙$S_3$）只有同时闭合时，电动机$\mathrm{M}$才能工作。根据串联电路的特点，只有所有开关都闭合，电路才会导通，因此三个开关应串联在电路中，再结合电动机和电源组成完整回路。接下来逐一分析各选项的电路结构是否符合要求。
【解析】
1. 分析选项A：$S_1$与$S_2$为并联关系，再与$S_3$、电动机$\mathrm{M}$串联。此时只要闭合$S_3$，再闭合$S_1$或$S_2$，电动机就会工作，不符合“三者同时使用”的要求，排除A。
2. 分析选项B：$S_1$、$S_2$、$S_3$三个开关为并联关系，只要闭合任意一个开关，电动机就会工作，不符合要求，排除B。
3. 分析选项C：$S_1$、$S_2$、$S_3$三个开关串联，再与电动机$\mathrm{M}$、电源串联。只有三个开关同时闭合时，电路才形成通路，电动机工作，完全符合题目要求。
4. 分析选项D：$S_1$与电动机串联，$S_2$为独立支路，$S_3$在干路。闭合$S_3$后，闭合$S_2$或$S_1$，电动机都可能工作，不符合要求，排除D。
【答案】
C
【知识点】
串联电路特点、电路设计
【点评】
本题结合实际应用考查串联电路的设计，核心是理解“三个开关同时闭合用电器才工作”对应开关串联的电路特点，属于基础电路应用题目，难度适中。
【难度系数】
0.7
10.如图所示为小明按设计连接的铅笔芯变阻器电路，将导线a固定在铅笔芯一端，闭合开关后，把导线b沿铅笔芯向右移动，灯泡变亮，则他设计的电路图是 （
B
）答案
10. B
解析
【分析】要选出符合要求的电路图，需明确题目条件：闭合开关后，导线b沿铅笔芯向右移动时灯泡变亮，说明电路中电流变大，根据欧姆定律，电源电压不变时，电路总电阻需变小，即铅笔芯接入电路的电阻要变小。接下来需逐一分析各选项的电路结构，判断是否满足要求。
【解析】
1. 分析选项A：灯泡L与铅笔芯并联，开关S在干路。闭合开关后，灯泡两端电压始终等于电源电压，其电流和功率不变，灯泡亮度不变，不符合要求。
2. 分析选项B：灯泡L与铅笔芯串联，开关S控制整个电路。当导线b向右移动时，铅笔芯接入电路的长度变短，接入电阻变小，电路总电阻变小，根据I=U/R，电源电压不变，电流变大，灯泡实际功率变大，灯泡变亮，符合要求。
3. 分析选项C：开关S与灯泡L并联。闭合开关后，灯泡被短路，无法发光，不符合要求。
4. 分析选项D：灯泡L与铅笔芯串联，开关S在干路。当导线b向右移动时，铅笔芯接入电路的长度变长，接入电阻变大，电路总电阻变大，电流变小，灯泡变暗，不符合要求。
综上，正确选项为B。
【答案】B
【知识点】滑动变阻器的应用、串联电路、欧姆定律
【点评】本题结合实际电路考查滑动变阻器的工作原理，需明确滑动变阻器通过改变接入电路的电阻丝长度改变电阻，结合串并联电路特点和欧姆定律分析灯泡亮度变化，是基础电路分析题。
【难度系数】0.5
【解析】
1. 分析选项A：灯泡L与铅笔芯并联，开关S在干路。闭合开关后，灯泡两端电压始终等于电源电压，其电流和功率不变，灯泡亮度不变，不符合要求。
2. 分析选项B：灯泡L与铅笔芯串联，开关S控制整个电路。当导线b向右移动时，铅笔芯接入电路的长度变短，接入电阻变小，电路总电阻变小，根据I=U/R，电源电压不变，电流变大，灯泡实际功率变大，灯泡变亮，符合要求。
3. 分析选项C：开关S与灯泡L并联。闭合开关后，灯泡被短路，无法发光，不符合要求。
4. 分析选项D：灯泡L与铅笔芯串联，开关S在干路。当导线b向右移动时，铅笔芯接入电路的长度变长，接入电阻变大，电路总电阻变大，电流变小，灯泡变暗，不符合要求。
综上，正确选项为B。
【答案】B
【知识点】滑动变阻器的应用、串联电路、欧姆定律
【点评】本题结合实际电路考查滑动变阻器的工作原理，需明确滑动变阻器通过改变接入电路的电阻丝长度改变电阻，结合串并联电路特点和欧姆定律分析灯泡亮度变化，是基础电路分析题。
【难度系数】0.5
11.如图所示为旋转式变阻器的结构图，a、b、c为变阻器的三个接线柱，d为旋钮触片。将该变阻器接入电路中调节灯泡的亮度，当顺时针旋转旋钮触片时，灯泡变亮，则应连接接线柱
b、c
（填“a、b”“b、c”或“a、c”）和灯泡串
联后接入电路中。答案
11. b、c 串
解析
【分析】要解决此题，需明确旋转式变阻器的工作原理：通过改变接入电路的电阻丝长度改变电阻，从而改变电路电流，调节灯泡亮度。灯泡变亮说明电路电流变大，根据欧姆定律，电源电压不变时，电路电阻需变小。因此需判断顺时针旋转旋钮触片时，接入电阻丝长度变短的接线柱，同时变阻器需与灯泡串联才能改变电流。
【解析】旋转式变阻器的工作原理与滑动变阻器相同，通过改变接入电路的电阻丝长度调节电阻，进而改变电流。灯泡变亮意味着电路中电流增大，说明接入电路的电阻变小。观察结构图：若连接接线柱b、c，顺时针旋转旋钮触片d时，接入电路的电阻丝长度变短，电阻减小，电流增大，灯泡变亮；若连接a、b，顺时针旋转触片时接入电阻丝变长，电阻变大，灯泡变暗；连接a、c时，整个电阻丝接入电路，电阻不变，无法调节亮度。此外，变阻器需与灯泡串联，才能通过改变电阻改变电路电流，实现亮度调节。因此应连接b、c，并与灯泡串联接入电路。
【答案】b、c 串
【知识点】变阻器的工作原理；滑动变阻器的使用；电路的连接方式
【点评】本题考查旋转式变阻器的使用，结合灯泡亮度变化判断接线柱，属于基础题型，需掌握变阻器的工作原理及使用规则。
【难度系数】0.6
【解析】旋转式变阻器的工作原理与滑动变阻器相同，通过改变接入电路的电阻丝长度调节电阻，进而改变电流。灯泡变亮意味着电路中电流增大，说明接入电路的电阻变小。观察结构图：若连接接线柱b、c，顺时针旋转旋钮触片d时，接入电路的电阻丝长度变短，电阻减小，电流增大，灯泡变亮；若连接a、b，顺时针旋转触片时接入电阻丝变长，电阻变大，灯泡变暗；连接a、c时，整个电阻丝接入电路，电阻不变，无法调节亮度。此外，变阻器需与灯泡串联，才能通过改变电阻改变电路电流，实现亮度调节。因此应连接b、c，并与灯泡串联接入电路。
【答案】b、c 串
【知识点】变阻器的工作原理；滑动变阻器的使用；电路的连接方式
【点评】本题考查旋转式变阻器的使用，结合灯泡亮度变化判断接线柱，属于基础题型，需掌握变阻器的工作原理及使用规则。
【难度系数】0.6
12.如图甲所示的电路，当开关S闭合后，两灯都发光。这时两个电流表$\mathrm{A}_1$、$\mathrm{A}_2$指针所指的位置都如图乙所示，则通过灯$\mathrm{L}_1$的电流为
0.3
A，通过灯$\mathrm{L}_2$的电流1.2
A。答案
12. 0.3 1.2
解析
【分析】首先分析电路：灯$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$并联，电流表$\mathrm{A}_1$测$\mathrm{L}_1$支路的电流，电流表$\mathrm{A}_2$测干路总电流。根据并联电路电流规律，干路电流等于各支路电流之和，因此$\mathrm{A}_2$的示数大于$\mathrm{A}_1$的示数。两表指针位置相同，说明量程不同：$\mathrm{A}_1$用$0∼0.6\mathrm{A}$量程，$\mathrm{A}_2$用$0∼3\mathrm{A}$量程，需先读取两表的电流值，再计算$\mathrm{L}_2$的电流。
【解析】1. 读取$\mathrm{A}_1$的示数：$\mathrm{A}_1$量程为$0∼0.6\mathrm{A}$，分度值$0.02\mathrm{A}$，指针对应读数为$0.3\mathrm{A}$，即通过$\mathrm{L}_1$的电流$I_1=0.3\mathrm{A}$；2. 读取$\mathrm{A}_2$的示数：$\mathrm{A}_2$量程为$0∼3\mathrm{A}$，分度值$0.1\mathrm{A}$，指针对应读数为$1.5\mathrm{A}$，即干路电流$I_{\mathrm{总}}=1.5\mathrm{A}$；3. 根据并联电路电流规律$I_{\mathrm{总}}=I_1+I_2$，得通过$\mathrm{L}_2$的电流$I_2=I_{\mathrm{总}}-I_1=1.5\mathrm{A}-0.3\mathrm{A}=1.2\mathrm{A}$。
【答案】0.3；1.2
【知识点】并联电路电流规律、电流表读数
【点评】本题考查并联电路的电流特点和电流表读数，关键是判断两表量程差异（指针位置相同但量程不同导致示数不同），需掌握不同量程电流表的分度值，属于基础应用题型。
【难度系数】0.4
【解析】1. 读取$\mathrm{A}_1$的示数：$\mathrm{A}_1$量程为$0∼0.6\mathrm{A}$，分度值$0.02\mathrm{A}$，指针对应读数为$0.3\mathrm{A}$，即通过$\mathrm{L}_1$的电流$I_1=0.3\mathrm{A}$；2. 读取$\mathrm{A}_2$的示数：$\mathrm{A}_2$量程为$0∼3\mathrm{A}$，分度值$0.1\mathrm{A}$，指针对应读数为$1.5\mathrm{A}$，即干路电流$I_{\mathrm{总}}=1.5\mathrm{A}$；3. 根据并联电路电流规律$I_{\mathrm{总}}=I_1+I_2$，得通过$\mathrm{L}_2$的电流$I_2=I_{\mathrm{总}}-I_1=1.5\mathrm{A}-0.3\mathrm{A}=1.2\mathrm{A}$。
【答案】0.3；1.2
【知识点】并联电路电流规律、电流表读数
【点评】本题考查并联电路的电流特点和电流表读数，关键是判断两表量程差异（指针位置相同但量程不同导致示数不同），需掌握不同量程电流表的分度值，属于基础应用题型。
【难度系数】0.4
13.铅笔芯是石墨和黏土混合制成的。不同类型的铅笔的笔芯软硬程度不同，其中6H的铅笔芯最硬，6B的铅笔芯最软，HB的铅笔芯软硬居中。铅笔芯是导体，那么铅笔芯的电阻大小与其软硬度是否有关呢？小明用如图所示的装置探究这个问题。他先后将6B、HB和6H的铅笔芯分别接入电路A、B两点间，通过观察
电流表示数
，比较出三者电阻的大小。在同一电路中，电流越小，电阻越大
。他选取的这三支铅笔芯应满足的条件是长度和横截面积均相同
。答案
13. 电流表示数 越大 长度和横截面积均相同
解析
【分析】
要探究铅笔芯电阻与软硬度的关系，需结合转换法和控制变量法分析：首先，电阻大小无法直接观察，在电源电压不变时，根据欧姆定律，电阻越大电路电流越小，因此可通过电流表示数间接反映电阻大小；其次，根据欧姆定律，电压一定时，电流与电阻成反比，电流越小则电阻越大；最后，探究电阻与软硬度的关系时，需控制其他影响电阻的因素不变，即保证铅笔芯的长度和横截面积相同，只改变软硬度，才能得出正确结论。
【解析】
1. 转换法的应用：电路中电源电压恒定，接入不同铅笔芯时，电路总电压不变，根据欧姆定律$I=\frac{U}{R}$，电阻不同会导致电流不同，因此通过观察电流表示数的大小，可比较三者电阻的大小；
2. 欧姆定律的应用：当电压$U$一定时，电流$I$与电阻$R$成反比，所以同一电路中，电流越小，电阻越大；
3. 控制变量法的应用：探究电阻与软硬度的关系时，需控制变量，因此选取的6B、HB、6H铅笔芯，除软硬度不同外，长度和横截面积应相同，确保实验只改变软硬度这一变量，保证实验结论的科学性。
【答案】
电流表示数；越大；长度和横截面积均相同
【知识点】
电阻的影响因素、欧姆定律、控制变量法
【点评】
本题考查探究影响电阻大小的实验，核心考查转换法和控制变量法的应用，是电学基础实验题，需掌握实验原理和方法。
【难度系数】
0.6
要探究铅笔芯电阻与软硬度的关系，需结合转换法和控制变量法分析：首先，电阻大小无法直接观察，在电源电压不变时，根据欧姆定律，电阻越大电路电流越小，因此可通过电流表示数间接反映电阻大小；其次，根据欧姆定律，电压一定时，电流与电阻成反比，电流越小则电阻越大；最后，探究电阻与软硬度的关系时，需控制其他影响电阻的因素不变，即保证铅笔芯的长度和横截面积相同，只改变软硬度，才能得出正确结论。
【解析】
1. 转换法的应用：电路中电源电压恒定，接入不同铅笔芯时，电路总电压不变，根据欧姆定律$I=\frac{U}{R}$，电阻不同会导致电流不同，因此通过观察电流表示数的大小，可比较三者电阻的大小；
2. 欧姆定律的应用：当电压$U$一定时，电流$I$与电阻$R$成反比，所以同一电路中，电流越小，电阻越大；
3. 控制变量法的应用：探究电阻与软硬度的关系时，需控制变量，因此选取的6B、HB、6H铅笔芯，除软硬度不同外，长度和横截面积应相同，确保实验只改变软硬度这一变量，保证实验结论的科学性。
【答案】
电流表示数；越大；长度和横截面积均相同
【知识点】
电阻的影响因素、欧姆定律、控制变量法
【点评】
本题考查探究影响电阻大小的实验，核心考查转换法和控制变量法的应用，是电学基础实验题，需掌握实验原理和方法。
【难度系数】
0.6
