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一、选择题(每小题3分,共30分)
1. 近两年,共享汽车逐渐出现在大街小巷。如图所示为停车点的充电桩正在给汽车充电,在充电过程中,该汽车相当于电路中的 (
A.电源
B.用电器
C.导线
D.开关
1. 近两年,共享汽车逐渐出现在大街小巷。如图所示为停车点的充电桩正在给汽车充电,在充电过程中,该汽车相当于电路中的 (
B
)A.电源
B.用电器
C.导线
D.开关
答案
1. B
解析
【分析】要解决这道题，需明确电路中各元件的功能：电源负责提供电能，用电器负责消耗电能，导线用于传导电流，开关用于控制电路通断。题目中是充电桩给汽车充电，充电桩是提供电能的装置，汽车在充电过程中消耗电能，因此可判断汽车对应的电路元件类型。
【解析】充电时，充电桩作为电源提供电能，汽车在充电过程中接收并消耗电能。根据电路元件的定义，消耗电能的装置是用电器，因此该汽车相当于电路中的用电器。
【答案】B
【知识点】电路的组成、用电器的概念
【点评】本题结合生活中的共享汽车充电场景，考查对电路基本元件的理解，属于基础概念题，贴近生活，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】充电时，充电桩作为电源提供电能，汽车在充电过程中接收并消耗电能。根据电路元件的定义，消耗电能的装置是用电器，因此该汽车相当于电路中的用电器。
【答案】B
【知识点】电路的组成、用电器的概念
【点评】本题结合生活中的共享汽车充电场景，考查对电路基本元件的理解，属于基础概念题，贴近生活，难度较低。
【难度系数】0.7
2.用电流表测量下图电路的干路电流时，正确的连接是 （
B
）答案
2. B
解析
【分析】要选出正确测量干路电流的电路，需满足两个关键条件：一是电流表必须串联在电路的干路中；二是电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出。接下来逐一分析各选项是否符合这两个条件。
【解析】根据电流表的使用规则：①电流表应串联在被测电路中；②电流需从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出。
选项A：电流表的正负接线柱接反，电流从负接线柱流入，会导致电流表指针反向偏转，损坏电流表，连接错误。
选项B：电流表串联在干路中，电流从电流表的正接线柱流入、负接线柱流出，符合测量干路电流的要求，连接正确。
选项C：电流表与其中一个灯泡并联，会造成该灯泡短路，且电流表并联使用不符合规则，连接错误。
选项D：电流表与一个灯泡串联，测量的是该支路的电流，并非干路电流，连接错误。
【答案】B
【知识点】电流表的使用、电路连接
【点评】本题考查电流表的正确使用方法，属于电学基础题，需明确电流表的连接规则及干路、支路的区分，难度不大。
【难度系数】0.6
【解析】根据电流表的使用规则：①电流表应串联在被测电路中；②电流需从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出。
选项A：电流表的正负接线柱接反，电流从负接线柱流入，会导致电流表指针反向偏转，损坏电流表，连接错误。
选项B：电流表串联在干路中，电流从电流表的正接线柱流入、负接线柱流出，符合测量干路电流的要求，连接正确。
选项C：电流表与其中一个灯泡并联，会造成该灯泡短路，且电流表并联使用不符合规则，连接错误。
选项D：电流表与一个灯泡串联，测量的是该支路的电流，并非干路电流，连接错误。
【答案】B
【知识点】电流表的使用、电路连接
【点评】本题考查电流表的正确使用方法，属于电学基础题，需明确电流表的连接规则及干路、支路的区分，难度不大。
【难度系数】0.6
3.如图所示为实验电路连接完毕后，滑动变阻器接入电路的四种情形，已经可以闭合开关进行实验的是（
A
）答案
3. A
解析
【分析】要判断滑动变阻器能否闭合开关实验，需明确：闭合开关前，滑动变阻器应调到最大阻值处，目的是保护电路，防止电流过大。判断滑动变阻器接入电阻大小的方法是：看接入的下接线柱，滑片远离下接线柱时，接入的电阻丝长度最长，电阻最大。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：滑动变阻器接线柱接左上端和右下端，下接线柱为右端，滑片在最左端，滑片远离下接线柱，接入电路的电阻丝最长，电阻最大，符合闭合开关前的要求。
选项B：接线柱接左上端和右下端，滑片靠近下接线柱（右端），接入的电阻丝较短，电阻较小，不符合要求。
选项C：接线柱接左上端和左下端，滑片在最左端，接入的电阻丝长度为0，电阻最小，不符合要求。
选项D：接线柱接右下端，滑片靠近下接线柱，接入的电阻较小，不符合要求。
综上，正确选项为A。
【答案】A
【知识点】滑动变阻器的使用
【点评】本题考查滑动变阻器的实验操作，关键是掌握闭合开关前需将滑片调至最大阻值处的规则，属于基础实验操作题，需熟悉滑动变阻器的工作原理和使用方法。
【难度系数】0.5
【解析】逐一分析各选项：
选项A：滑动变阻器接线柱接左上端和右下端，下接线柱为右端，滑片在最左端，滑片远离下接线柱，接入电路的电阻丝最长，电阻最大，符合闭合开关前的要求。
选项B：接线柱接左上端和右下端，滑片靠近下接线柱（右端），接入的电阻丝较短，电阻较小，不符合要求。
选项C：接线柱接左上端和左下端，滑片在最左端，接入的电阻丝长度为0，电阻最小，不符合要求。
选项D：接线柱接右下端，滑片靠近下接线柱，接入的电阻较小，不符合要求。
综上，正确选项为A。
【答案】A
【知识点】滑动变阻器的使用
【点评】本题考查滑动变阻器的实验操作，关键是掌握闭合开关前需将滑片调至最大阻值处的规则，属于基础实验操作题，需熟悉滑动变阻器的工作原理和使用方法。
【难度系数】0.5
4.如图所示，在“练习使用电流表”的实验中，某同学发现电流表(0～3 A)的量程刻度值标示不清，根据你对电流表的了解，电流表的正确读数是（
A.0.42 A
B.0.44 A
C.2.2 A
D.2.4 A
C
）A.0.42 A
B.0.44 A
C.2.2 A
D.2.4 A
答案
4. C
解析
【分析】
要读取电流表的正确示数，需先明确电流表所选量程，再利用电流表不同量程的分度值比例关系计算。本题中电流表接线柱连接的是“-”和“3”，因此量程为0～3A；电流表0～0.6A量程的分度值为0.02A，0～3A量程的分度值为0.1A，同一指针位置下，0～3A量程的读数是0～0.6A量程读数的5倍，先读取0～0.6A量程的示数，再换算即可得到正确结果。
【解析】
1. 确定量程：由图可知，电流表选用的是0～3A量程（接线柱接“-”和“3”）。
2. 读取0～0.6A量程的示数：0～0.6A量程中，每大格代表0.2A，分成10小格，分度值为0.02A；指针位于0.4A后第2小格，示数为0.4A + 2×0.02A = 0.44A。
3. 换算为0～3A量程的读数：电流表0～3A量程的读数是0～0.6A量程读数的5倍，因此正确读数为0.44A × 5 = 2.2A。
【答案】
C
【知识点】
电流表读数、量程换算
【点评】
本题考查电流表的读数方法，核心是掌握不同量程间的读数换算关系，需先确定所选量程，再结合分度值计算，避免因混淆量程导致读数错误，属于基础实验题，难度适中。
【难度系数】
0.5
要读取电流表的正确示数，需先明确电流表所选量程，再利用电流表不同量程的分度值比例关系计算。本题中电流表接线柱连接的是“-”和“3”，因此量程为0～3A；电流表0～0.6A量程的分度值为0.02A，0～3A量程的分度值为0.1A，同一指针位置下，0～3A量程的读数是0～0.6A量程读数的5倍，先读取0～0.6A量程的示数，再换算即可得到正确结果。
【解析】
1. 确定量程：由图可知，电流表选用的是0～3A量程（接线柱接“-”和“3”）。
2. 读取0～0.6A量程的示数：0～0.6A量程中，每大格代表0.2A，分成10小格，分度值为0.02A；指针位于0.4A后第2小格，示数为0.4A + 2×0.02A = 0.44A。
3. 换算为0～3A量程的读数：电流表0～3A量程的读数是0～0.6A量程读数的5倍，因此正确读数为0.44A × 5 = 2.2A。
【答案】
C
【知识点】
电流表读数、量程换算
【点评】
本题考查电流表的读数方法，核心是掌握不同量程间的读数换算关系，需先确定所选量程，再结合分度值计算，避免因混淆量程导致读数错误，属于基础实验题，难度适中。
【难度系数】
0.5
5.一种声光报警器的电路如图所示,闭合开关$\mathrm{S}_{1}$和$\mathrm{S}_{2}$后,会出现的现象是 （
A.灯亮,铃不响
B.灯不亮,铃不响
C.灯亮,铃响
D.灯不亮,铃响
A
）A.灯亮,铃不响
B.灯不亮,铃不响
C.灯亮,铃响
D.灯不亮,铃响
答案
5. A
解析
【分析】要判断闭合$\mathrm{S}_{1}$和$\mathrm{S}_{2}$后的现象，需先梳理电流路径：当两个开关都闭合时，电流会优先通过电阻极小的导线，据此判断电铃是否被短路，同时确认灯泡所在电路是否通路，进而确定灯和铃的工作状态。
【解析】当闭合开关$\mathrm{S}_{1}$和$\mathrm{S}_{2}$时，电流从电源正极流出，经过灯泡后，通过闭合的开关$\mathrm{S}_{2}$直接回到电源负极。此时，电铃所在的支路被开关$\mathrm{S}_{2}$的导线短路，电铃中几乎没有电流通过，因此电铃不响；而灯泡所在的电路是通路，有电流通过，所以灯泡发光。因此出现的现象是灯亮，铃不响，对应选项A。
【答案】A
【知识点】电路短路，电路通路，电路连接
【点评】本题考查电路短路的判断，属于基础电路分析题，关键是明确开关闭合后各用电器的电流路径，判断是否发生短路，是初中物理电路部分的常见题型。
【难度系数】0.6
【解析】当闭合开关$\mathrm{S}_{1}$和$\mathrm{S}_{2}$时，电流从电源正极流出，经过灯泡后，通过闭合的开关$\mathrm{S}_{2}$直接回到电源负极。此时，电铃所在的支路被开关$\mathrm{S}_{2}$的导线短路，电铃中几乎没有电流通过，因此电铃不响；而灯泡所在的电路是通路，有电流通过，所以灯泡发光。因此出现的现象是灯亮，铃不响，对应选项A。
【答案】A
【知识点】电路短路，电路通路，电路连接
【点评】本题考查电路短路的判断，属于基础电路分析题，关键是明确开关闭合后各用电器的电流路径，判断是否发生短路，是初中物理电路部分的常见题型。
【难度系数】0.6
6.如图所示的电路中，闭合开关$\mathrm{S}_{1}$、$\mathrm{S}_{2}$，电流表、灯泡$\mathrm{L}_{1}$和$\mathrm{L}_{2}$均能正常工作。则下列说法正确的是（
A.开关$\mathrm{S}_{1}$闭合、$\mathrm{S}_{2}$断开，电源外部电流流向为$a→b→c→d$
B.开关$\mathrm{S}_{1}$、$\mathrm{S}_{2}$都闭合，灯泡$\mathrm{L}_{1}$和$\mathrm{L}_{2}$并联
C.开关$\mathrm{S}_{1}$、$\mathrm{S}_{2}$都闭合，通过灯泡$\mathrm{L}_{1}$的电流一定大于通过灯泡$\mathrm{L}_{2}$的电流
D.闭合$\mathrm{S}_{1}$、$\mathrm{S}_{2}$中任意一个开关，都会有灯泡发光
B
）A.开关$\mathrm{S}_{1}$闭合、$\mathrm{S}_{2}$断开，电源外部电流流向为$a→b→c→d$
B.开关$\mathrm{S}_{1}$、$\mathrm{S}_{2}$都闭合，灯泡$\mathrm{L}_{1}$和$\mathrm{L}_{2}$并联
C.开关$\mathrm{S}_{1}$、$\mathrm{S}_{2}$都闭合，通过灯泡$\mathrm{L}_{1}$的电流一定大于通过灯泡$\mathrm{L}_{2}$的电流
D.闭合$\mathrm{S}_{1}$、$\mathrm{S}_{2}$中任意一个开关，都会有灯泡发光
答案
6. B
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确不同开关状态下的电流路径，判断电路连接方式，再逐一分析各选项：
1. 确定电源正负极：图中电源右端为正极（d端），左端为负极；
2. 分析开关状态对应的电路：
S₁闭合、S₂断开时，电流仅通过L₂，L₁断路；
S₁、S₂都闭合时，电流分为两条支路，分别经过L₁和L₂，属于并联；
3. 结合上述电路分析，逐一判断选项描述的正误。
【解析】
1. 选项A：当S₁闭合、S₂断开时，电源外部电流从正极（d）流出，经S₁、电流表、L₂，回到电源负极，流向为d→c→电流表→L₂→a，并非a→b→c→d，故A错误；
2. 选项B：当S₁、S₂都闭合时，电流从电源正极流出后，分为两条支路：一条经S₂、L₁，另一条经L₂，两条支路汇合后回到电源负极，L₁和L₂两端都接在电源两端，属于并联电路，故B正确；
3. 选项C：S₁、S₂都闭合时，L₁与L₂并联，并联电路中各支路电压相等，根据I=U/R，电流大小由灯泡电阻决定，题目未给出两灯泡电阻关系，无法比较电流大小，故C错误；
4. 选项D：若只闭合S₂、断开S₁，电路断路，无灯泡发光；若只闭合S₁、断开S₂，仅L₂发光，因此闭合任意一个开关不一定有灯泡发光，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
并联电路判断、电流方向、开关对电路的控制
【点评】
本题结合实物图考查电路的基本分析，需学生准确判断开关状态下的电流路径，属于电路基础题型，重点考察串并联的识别和电流方向的理解。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需先明确不同开关状态下的电流路径，判断电路连接方式，再逐一分析各选项：
1. 确定电源正负极：图中电源右端为正极（d端），左端为负极；
2. 分析开关状态对应的电路：
S₁闭合、S₂断开时，电流仅通过L₂，L₁断路；
S₁、S₂都闭合时，电流分为两条支路，分别经过L₁和L₂，属于并联；
3. 结合上述电路分析，逐一判断选项描述的正误。
【解析】
1. 选项A：当S₁闭合、S₂断开时，电源外部电流从正极（d）流出，经S₁、电流表、L₂，回到电源负极，流向为d→c→电流表→L₂→a，并非a→b→c→d，故A错误；
2. 选项B：当S₁、S₂都闭合时，电流从电源正极流出后，分为两条支路：一条经S₂、L₁，另一条经L₂，两条支路汇合后回到电源负极，L₁和L₂两端都接在电源两端，属于并联电路，故B正确；
3. 选项C：S₁、S₂都闭合时，L₁与L₂并联，并联电路中各支路电压相等，根据I=U/R，电流大小由灯泡电阻决定，题目未给出两灯泡电阻关系，无法比较电流大小，故C错误；
4. 选项D：若只闭合S₂、断开S₁，电路断路，无灯泡发光；若只闭合S₁、断开S₂，仅L₂发光，因此闭合任意一个开关不一定有灯泡发光，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
并联电路判断、电流方向、开关对电路的控制
【点评】
本题结合实物图考查电路的基本分析，需学生准确判断开关状态下的电流路径，属于电路基础题型，重点考察串并联的识别和电流方向的理解。
【难度系数】
0.6
7.甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图所示。如果丙带正电荷，
则甲
（
A.一定带正电荷
B.一定带负电荷
C.可能带负电荷
D.可能带正电荷
则甲
（
C
）A.一定带正电荷
B.一定带负电荷
C.可能带负电荷
D.可能带正电荷
答案
7. C
解析
【分析】
要确定甲的带电情况，需依据电荷间的相互作用规律逐步推导：先通过乙和丙的排斥关系确定乙的带电状态，再结合甲和乙的吸引关系，同时考虑带电体可吸引不带电轻小物体的性质，分析甲的可能带电情况。
【解析】
1. 判断乙的带电情况：根据“同种电荷相互排斥”的规律，图中乙与丙相互排斥，已知丙带正电荷，因此乙一定带正电荷。
2. 判断甲的带电情况：甲与乙相互吸引，存在两种可能：①根据“异种电荷相互吸引”，甲可能带负电荷；②带电体（乙带正电）能够吸引不带电的轻质小球，因此甲也可能不带电。综上，甲可能带负电荷，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
电荷间相互作用、带电体的性质
【点评】
本题考查电荷间的相互作用规律，需注意“相互吸引”包含两种情况：异种电荷吸引，或带电体吸引不带电轻小物体，易遗漏不带电的情况，是初中电学的基础易错题。
【难度系数】
0.5
要确定甲的带电情况，需依据电荷间的相互作用规律逐步推导：先通过乙和丙的排斥关系确定乙的带电状态，再结合甲和乙的吸引关系，同时考虑带电体可吸引不带电轻小物体的性质，分析甲的可能带电情况。
【解析】
1. 判断乙的带电情况：根据“同种电荷相互排斥”的规律，图中乙与丙相互排斥，已知丙带正电荷，因此乙一定带正电荷。
2. 判断甲的带电情况：甲与乙相互吸引，存在两种可能：①根据“异种电荷相互吸引”，甲可能带负电荷；②带电体（乙带正电）能够吸引不带电的轻质小球，因此甲也可能不带电。综上，甲可能带负电荷，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
电荷间相互作用、带电体的性质
【点评】
本题考查电荷间的相互作用规律，需注意“相互吸引”包含两种情况：异种电荷吸引，或带电体吸引不带电轻小物体，易遗漏不带电的情况，是初中电学的基础易错题。
【难度系数】
0.5
