一、根据句意及所给中文提示、英文解释或首字母，写出句中所缺单词。
1. The school provides free (服务)to help students with special needs.
2. With the teachers' help, the charity event went on (顺利地)last week.
3. Through hard work, he (达到，完成)his dream of helping others in need.
4. Kind words and small acts of kindness can (影响)many people around us.
5. Some students are a from school because of illness or family problems.
6. We should learn sign language to communicate with d people politely.
7. Many young (people who compete in sports)train hard to win glory for their schools and countries.
8. It takes great (the ability to do something dangerous without showing fear)to face difficulties and never give up easily.

1. service 2. smoothly 3. achieved 4. influence 5. absent 6. deaf 7. athletes 8. courage

【分析】
这是一道英语词汇拼写类题目，解题时可以按照以下步骤思考：1. 先通读完整句子，准确理解句子的整体含义；2. 对照题目给出的提示类型（中文提示、首字母提示、英文释义提示），先锁定空缺处对应的核心词义；3. 结合空缺处前后的语法结构，判断所需单词的词性、时态、单复数等变形要求；4. 最后核对单词拼写，确认填入后语义通顺、语法合规。
【解析】
1. 句意为：这所学校提供免费服务来帮助有特殊需求的学生。中文提示为“服务”，形容词free后需接名词，此处表示泛指的服务，用不可数名词service即可。
2. 句意为：在老师们的帮助下，上周的慈善活动进展顺利。中文提示为“顺利地”，此处需要副词修饰动词短语went on（进展），因此填副词smoothly。
3. 句意为：通过努力工作，他实现了帮助有需要的人的梦想。中文提示为“达到，完成”，结合语境可知动作已经在过去发生，要用一般过去时，achieve的过去式为achieved。
4. 句意为：善意的话语和小小的善举可以影响我们身边的很多人。中文提示为“影响”，情态动词can后需要接动词原形，因此填influence。
5. 句意为：一些学生因为生病或者家庭问题缺席上学。首字母提示为a，固定搭配be absent from school表示“缺课、上学缺席”，符合语境，因此填absent。
6. 句意为：我们应该学习手语来礼貌地和聋人交流。首字母提示为d，结合手语的使用场景，deaf people指代“聋人”，符合语义，因此填deaf。
7. 句意为：很多年轻的运动员努力训练，为学校和国家争光。给出的英文释义是“参加体育赛事竞赛的人”，对应单词athlete，限定词many后要接可数名词复数形式，因此填athletes。
8. 句意为：直面困难、从不轻易放弃需要极大的勇气。给出的英文释义是“做危险的事不表现出恐惧的能力”，对应不可数名词courage，符合语境，因此填courage。
【答案】
1. service 2. smoothly 3. achieved 4. influence 5. absent 6. deaf 7. athletes 8. courage
【知识点】
单词拼写 词形变换 固定短语
【点评】
本题属于初中英语核心词汇运用的基础题型，综合考察了学生对课标要求的重点词汇的词义、拼写的掌握程度，同时兼顾了副词修饰动词、情态动词后接动词原形、名词单复数等基础语法规则，以及固定搭配的积累，难度适中，能够有效检验学生的词汇基础是否扎实。
【难度系数】
0.7

二、根据句子意思，用括号中所给单词的正确形式填空。
1. We should do our best to help (able)people.
2. I think it is meaningful (support)charities, so let's take action to help.
3. For a shy student, it takes (confident)to give a speech in class.
4. The patient looks terrible. He needs an (operate)right now.
5. Don't expect him (remember)everything you said just now.
6. We hold this activity (raise)money for the local people.
7. The road along the stream is covered by (gold)leaves when autumn comes.
8. Many (volunteer)wanted to take photos with the famous player when they saw her.
9. In order to create a quiet environment for the exam, the police have put up barricades(路障)(cross)several major roads near the examination sites.
10. It's OK to have a feeling of sadness. You're not alone. Let's talk about what (happen).

1. disabled 2. to support 3. confidence 4. operation 5. to remember 6. to raise 7. golden 8. volunteers 9. across 10. has happened

【分析】
这是典型的词形转换类填空题，解题时遵循三步思路即可：第一步先分析空格在句子中充当的成分，判断空格处所需的词性（形容词、名词、非谓语动词、介词等）；第二步结合括号内给出的原词，通过派生词转换、固定搭配规则、时态语态要求得到对应正确形式；第三步将转换后的词代入原句，验证语义逻辑和语法是否通顺，排查错误。
【解析】
1. 空格后为名词people，需要形容词作定语修饰名词，结合句意“我们应当尽力帮助残疾人”，将able转换为形容词disabled，意为“残疾的”。
2. 本题符合固定句型"It is + 形容词 + to do sth."，意为“做某事是……的”，因此将动词support变为不定式形式to support，句意为“我认为支持慈善很有意义”。
3. 本题符合固定结构"it takes sth. to do sth."，意为“做某事需要某物”，空格处需要名词作take的宾语，将形容词confident转换为名词confidence，意为“信心”，为不可数名词，符合语境。
4. 空格前有不定冠词an，说明空格处需要填入可数名词单数，将动词operate转换为名词operation，意为“手术”，句意为“他马上需要一台手术”。
5. 本题符合固定搭配expect sb. to do sth.，意为“期待某人做某事”，因此填不定式to remember。
6. 空格处作目的状语，说明举办活动的目的是为当地人筹款，因此用不定式to raise表目的。
7. 空格后为名词leaves，需要形容词作定语修饰名词，将名词gold转换为形容词golden，意为“金色的”，golden leaves即金色的树叶，符合秋季的语境。
8. 空格前有形容词many，many后接可数名词复数，将可数名词volunteer变为复数形式volunteers。
9. 句子已有谓语动词have put up，空格后为名词roads，需要介词表示“横跨”的含义，将动词cross转换为介词across，符合句意。
10. 句意为“我们来聊聊已经发生了什么”，强调过去发生的动作对现在的影响，用现在完成时，what作主语时谓语动词用单数，因此填has happened。
【答案】
1. disabled 2. to support 3. confidence 4. operation 5. to remember 6. to raise 7. golden 8. volunteers 9. across 10. has happened
【知识点】
词形转换，固定搭配，非谓语动词
【点评】
本题是初中英语核心的词形变换考点题型，覆盖了形容词修饰名词、名词作宾语、介词用法、不定式作状语/固定句型等多个高频考点，既考查学生对常见派生词的积累，也要求学生熟练掌握基础语法规则和固定搭配，做完后代入原句验证语义通顺度是避免词性误用的好方法。
【难度系数】
0.65

()1.Helping others is meaningful that everyone should try it.

A.so
B.such
C.very
D.too

A 【点拨】句意:帮助他人是如此有意义,以至于每个人都应该尝试。“so + 形容词/副词 + that...”表示“如此……以至于……”。故选 A。

【分析】
拿到这道题首先观察句子结构，空格后是形容词meaningful，句末还有that引导的从句，首先可以联想到“如此……以至于……”的结果状语从句相关搭配。第一步先明确句子语义：帮助他人很有意义，所有人都应该尝试践行。第二步逐一辨析选项用法：先排除无法和that构成对应逻辑搭配的very、too，再区分so和such的用法差异：so后直接接形容词/副词，such后需要接带名词的名词短语，本句空格后直接是形容词meaningful，完全匹配so的使用规则，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先明确句意：本句要表达的含义是“帮助他人是如此有意义，以至于每个人都应该尝试去做”，需要用到表“如此……以至于……”的结果状语从句结构。
2. 逐一排查选项：
选项C very：意为“非常”，不存在“very+形容词+that从句”的固定搭配，不符合句子结构要求，直接排除。
选项D too：常见固定搭配是too+形容词/副词+to do sth，表“太……而不能……”，后面不能接that引导的从句，不符合本句结构，排除。
选项B such：引导结果状语从句的正确结构是such+(a/an+形容词)+名词+that从句，本句空格后直接是形容词meaningful，没有对应名词，不符合such的用法要求，排除。
选项A so：引导结果状语从句的固定结构为so+形容词/副词+that从句，表“如此……以至于……”，完全匹配本句的结构和语义要求。
综上答案选A。
【答案】A
【知识点】so...that结构；结果状语从句
【点评】本题属于基础的固定搭配辨析题，核心考查so和such引导结果状语从句的用法差异，易错点是学生容易混淆二者后接的成分，只要牢记“so后直接接形容词/副词、such后接名词短语”的规则，就能快速排除错误选项得到正确结果。
【难度系数】0.8

()2. the speed in the coming race, the marathon lover practises running every day.

A.Improve
B.Improves
C.Improving
D.To improve

D 【点拨】句意:为了在即将到来的比赛中提高速度，这位马拉松爱好者每天都练习跑步。动词不定式作目的状语。故选 D。

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先观察整个句子的结构，后半句是成分完整的主句，已经有谓语动词practises，说明空格处不能再填作谓语的动词形式，先把属于谓语形式的A、B选项排除；第二步再分析剩下的两个非谓语选项的用法差异，结合句子“马拉松爱好者每天练习跑步”的目的是“提升即将到来的比赛的速度”，选择能表达目的含义的非谓语结构，就能得到正确答案。
【解析】
1. 排查谓语形式选项：句子主干为the marathon lover practises running every day，已经存在完整的谓语动词practises，因此空格处不能填入谓语动词。A是动词原形、B是动词第三人称单数形式，二者都属于谓语动词形式，不符合句子结构要求，直接排除A、B。
2. 辨析非谓语选项：C选项Improving是现在分词，作状语通常表示伴随、主动的同步动作，无法体现目的含义；D选项To improve是动词不定式，动词不定式作状语时可以用来表示动作的目的，含义为“为了……”，完全契合本句的逻辑：为了提升赛事速度才每日坚持跑步，因此D选项正确。
【答案】
D
【知识点】
不定式作目的状语，非谓语动词辨析
【点评】
本题是非谓语动词板块的基础常考题，核心考点是动词不定式作目的状语的用法，解题的关键是先通过判断句子已有谓语快速排除谓语类干扰项，再结合语义逻辑区分不同非谓语的功能差异，适合巩固非谓语基础用法。
【难度系数】
0.7

()3.We don't much from the kids because they can't understand the value of this work.

A.express
B.excuse
C.expect
D.explain

C 【点拨】express 表达;excuse 原谅;expect 要求,指望;explain 解释。根据语境可知选 C。

【分析】
这道题是动词词义辨析类题目，解题时首先要通读完整句子，抓住后半句给出的语境提示“他们无法理解这项工作的价值”，明确前半句要表达的含义是“我们不会对孩子有太高的要求/指望”。接下来逐一核对四个选项的词义，把词义代入句子判断逻辑是否通顺，同时结合常用的动词搭配，排除语义不符合语境的选项，就能选出正确答案。
【解析】
第一步：明确四个选项的单词含义：
A. express 意为“表达”；
B. excuse 意为“原谅”；
C. expect 意为“指望、期待”，存在固定搭配expect sth. from sb.，表示“指望从某人处得到某物”；
D. explain 意为“解释”。
第二步：代入语义验证：句子整体含义为“我们不会对孩子们指望太多，因为他们无法理解这项工作的价值”，只有C选项的词义和搭配完全匹配语境，其余选项代入后逻辑均不通顺。
因此本题选C。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析，动词固定搭配
【点评】
本题属于基础的词汇考察题，核心考察学生对初中常见核心动词的词义和常用搭配的掌握情况，解题的突破口是后半句给出的原因提示，结合语境很容易排除干扰项，只要平时多积累常见动词的词义和固定用法就能顺利得分。
【难度系数】
0.8