一、阅读语段，完成1~4题。
语段一:看《哪吒闹海》的我们，如今在浩瀚无际的海洋中，pī bō zhǎn làng，驾驭探海龙；看《嫦娥奔月》的我们，如今游太空，俯大地，“上九天揽月”的梦想得以实现；看《神笔马良》的我们，如今描绘蓝图，创意无穷。
语段二:我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释①，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很②。但在痛苦的极点，就在刚才短短③，我真的以为自己要牺牲了。
1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(8分)
(1)pī bō zhǎn làng() (2)蛟龙()
(3)游() (4)俯瞰()
2.“遨游太空”的短语结构是(3分) （）
A.动宾短语 B.偏正短语 C.主谓短语 D.补充短语
3.请给语段二的空缺处填上相应的词语。(3分)
一刹那 耐人寻味 千钧重负
第①处 第②处 第③处
4.语段一运用了的修辞手法。语段二运用了描写的方法。(4分)

1.(1)劈波斩浪 (2)jiāo (3)áo (4)kàn
2.A
3.第①处:千钧重负 第②处:耐人寻味 第③处:一刹那
4.排比 心理

【分析】
这是一道语文基础综合题，我们可以按小题顺序逐一思考：
1. 第1题字音字形，先结合语段语境回忆拼音对应的常用成语，再调动平时课内积累的易错字音，直接写出对应汉字和标注读音即可。
2. 第2题判断短语结构，先回忆四类常见短语的定义，再拆分“遨游太空”的组成部分，判断动作和对象的关系，匹配对应的短语类型。
3. 第3题选词填空，先明确三个备选词语的含义，再结合语段上下文的语境提示，找到固定搭配和语义适配的位置，逐一填入即可。
4. 第4题判断修辞和描写手法，先观察语段一的句式特点，多个结构一致的并列分句对应排比修辞；再看语段二的内容是记录人物的内心感受，对应心理描写的手法。
【解析】
1. (1) 根据拼音pī bō zhǎn làng，结合语境中我国探海事业攻坚克难的状态，对应的成语是劈波斩浪；(2)“蛟”指古代传说中能发水的龙，正确读音为jiāo；(3)“遨游”指漫游、游历，“遨”的正确读音为áo；(4)“俯瞰”指从高处往下看，“瞰”的正确读音为kàn。
2. 逐一辨析短语类型：动宾短语由动词和受动词支配的宾语组成，“遨游”是动作动词，“太空”是“遨游”这个动作的支配对象，因此“遨游太空”属于动宾短语。其余选项中，偏正短语是修饰成分加中心语、主谓短语是陈述对象加陈述内容、补充短语是中心语加补充说明的成分，均不符合该短语结构，因此选A。
3. 结合语境选词：①处前文有“如释”，固定搭配为“如释千钧重负”，对应作者从极度难受状态解脱后的轻松感，填千钧重负；②处用来形容这次如同重生的特殊体验，意味深长值得回味，填耐人寻味；③处用来修饰“痛苦的极点”的极短时长，和“短短”搭配，填一刹那。
4. 语段一连续使用三个结构完全相似的“看……的我们，如今……”的并列分句，符合排比修辞的特征；语段二全程记录作者自身从不适到轻松的内心感受与心理活动，属于心理描写的方法。
【答案】
1.(1)劈波斩浪 (2)jiāo (3)áo (4)kàn
2.A
3.第①处:千钧重负 第②处:耐人寻味 第③处:一刹那
4.排比 心理
【知识点】
字音字形识记，短语结构辨析，修辞与描写判定
【点评】
本题属于初中语文基础综合类考题，覆盖了字词积累、语法常识、修辞判定多个核心基础考点，整体贴合课内重点内容，主要考查学生对基础语文知识的识记能力和结合语境灵活运用的能力，提醒日常学习中要重视课内重点字词、基础语法常识的积累，养成结合上下文语境分析问题的习惯。
【难度系数】
0.8

二、中国在探测月球的道路上不断取得重大进步，一步步实现人类太空探索之梦。为此，学校拟开展“逐梦月球，感悟探索精神”主题活动，请你积极参与。
5.“神舟”“天宫”“北斗”“嫦娥”“天问”……这些名字，熔铸着中国人的航天梦，是中国人独有的浪漫。假如有机会为中国未来的航天器命名，你会拟写一个怎样的富有传统文化色彩的名字呢？请写出该名字并简要阐明理由，不超过50字。(6分)


6.学校准备邀请中国探月工程总设计师吴伟仁院士来校进行科学宣讲，请你根据下面的新闻材料设计一个采访问题。(5分)
【新闻材料】吴伟仁院士介绍，嫦娥七号计划2026年前后实施发射，它的主要任务是去月球南极寻找月球存在水的证据。这项任务非常复杂，风险系数也非常高，嫦娥七号有望成为第一个在月球南极降落的航天器。

5.示例:云锦天路 云锦,中国传统丝织品之精华,寓意着
航天器如铺设云锦般在太空中开辟出一条通往宇宙的
道路。
6.示例:
问题一:嫦娥七号去月球南极寻找月球存在水的证据复
杂程度有多高?
问题二:除了在月球南极寻找月球存在水的证据之外,
未来我国在探月之路上还有哪些任务?

【分析】
第5题解题思路：首先明确核心要求，一是航天器名称要带有鲜明的中国传统文化色彩，二是理由要关联航天探索的属性，表述精简控制在50字内，先选取合适的传统文化意象组合名称，再把意象内涵和航天器的探索使命结合说明即可。第6题解题思路：设计采访问题要紧扣给定的新闻材料内容，可围绕材料提到的嫦娥七号任务复杂度、高风险、月南极着陆等核心信息设问，也可合理延伸探月工程后续规划相关问题，问题要得体适配采访院士的场景。
【解析】
5. 作答时先从中国传统风物、神话典故等文化内容里选取意象，组合出贴合航天探索主题的航天器名称，随后简要阐释名称的文化内涵，点明其和航天器探索太空的寓意关联，注意字数限制即可。
6. 作答时先梳理新闻材料的核心信息：嫦娥七号计划2026年发射、赴月球南极找水、任务复杂风险高、有望实现人类首次月南极着陆，据此设计针对性问题，也可延伸提问我国后续探月的相关规划，问题表述通顺合理即可。
【答案】
5. 示例:云锦天路 云锦,中国传统丝织品之精华,寓意着航天器如铺设云锦般在太空中开辟出一条通往宇宙的道路。
6. 示例:问题一:嫦娥七号去月球南极寻找月球存在水的证据复杂程度有多高?问题二:除了在月球南极寻找月球存在水的证据之外,未来我国在探月之路上还有哪些任务?
【知识点】
语言综合运用，传统文化运用，采访设计
【点评】
本题属于语文综合性实践类开放题，既考查学生对中华优秀传统文化的积累与活用能力，也考查学生结合给定材料设计得体采访内容的表达能力，同时引导学生关注我国航天事业发展，落实语文核心素养的相关要求。
【难度系数】
0.6