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三、阅读文段，完成7~8题。
神秘的敲击声
①作为首飞的航天员，除了一些小难题，其他突发的、原因不明的、没有预案的情况还会遇上许多。
②比如，当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置”的错觉。这种错觉令人难受，明明是朝上坐的，却感觉脑袋冲下。如果不消除这种倒悬的错觉，就会觉得自己一直在倒着飞，很难受，严重时还可能诱发空间运动病，影响任务完成。
③在地面时没人提到这种情况，即使有人知道，训练也无法模拟。估计在我之前遨游太空的国外航天员会有类似体验，但他们从未对我说起过。
④在这种情况下，没有别的办法，只能完全靠意志克服这种错觉。想象自己在地面训练的情景，眼睛闭着猛想，不停地想，以给身体一个适应过程。几十分钟后，我终于调整过来。
⑤“神舟六号”和“神舟七号”升空后，航天员都产生过这种错觉，但他们已有心理准备，因为我跟他们仔细说过。而且，飞船舱体也经过改进，内壁上下刷着不同的颜色，天花板是白色的，地板是褐色的，这样便于帮助航天员迅速调整感觉。
⑥我在太空还遇到一个至今仍然原因不明的情况，那就是时不时出现敲击声。
⑦这个声音是突然出现的，并不一直响，而是一阵一阵的，不管白天黑夜，毫无规律，说不准什么时候就响几声。既不是外面传进来的声音，也不是飞船里面的声音，仿佛谁在外面敲飞船的船体。很难准确描述它，不是叮叮的，也不是当当的，而更像是用一把木头锤子敲铁桶，咚……咚咚……咚……
⑧鉴于飞船的运行一直很正常，我并没有向地面报告这一情况。但自己还是很紧张，因为第一次飞行，生怕哪里出了问题。每当响声传来的时候，我就趴在舷窗那里，边听边看，试图找出响声所在，却未能发现什么。
⑨回到地面后，人们对这个神秘的声音作过许多猜测。技术人员想弄清它到底来自哪里，就用各种办法模拟它，拿着录音让我一次又一次地听，我却总是觉得不像。对航天员最基本的要求是严谨，不是当时的声音，我就不能签字，所以就让我反复听，断断续续听了一年多。但是直到现在也没有确认，那个神秘的声音也没有在我耳边准确地再现过。
⑩在“神舟六号”和“神舟七号”飞行时，这个声音又出现了，但我告诉航天员:“出现这个声音别害怕，是正常现象。”
(节选自杨利伟《太空一日》)
7.选文第①段的作用是什么?(5分)
8.航天员杨利伟具有哪些优秀的精神品质？请结合选文简要分析。(6分)
神秘的敲击声
①作为首飞的航天员，除了一些小难题，其他突发的、原因不明的、没有预案的情况还会遇上许多。
②比如，当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置”的错觉。这种错觉令人难受，明明是朝上坐的，却感觉脑袋冲下。如果不消除这种倒悬的错觉，就会觉得自己一直在倒着飞，很难受，严重时还可能诱发空间运动病，影响任务完成。
③在地面时没人提到这种情况，即使有人知道，训练也无法模拟。估计在我之前遨游太空的国外航天员会有类似体验，但他们从未对我说起过。
④在这种情况下，没有别的办法，只能完全靠意志克服这种错觉。想象自己在地面训练的情景，眼睛闭着猛想，不停地想，以给身体一个适应过程。几十分钟后，我终于调整过来。
⑤“神舟六号”和“神舟七号”升空后，航天员都产生过这种错觉，但他们已有心理准备，因为我跟他们仔细说过。而且，飞船舱体也经过改进，内壁上下刷着不同的颜色，天花板是白色的，地板是褐色的，这样便于帮助航天员迅速调整感觉。
⑥我在太空还遇到一个至今仍然原因不明的情况，那就是时不时出现敲击声。
⑦这个声音是突然出现的，并不一直响，而是一阵一阵的，不管白天黑夜，毫无规律，说不准什么时候就响几声。既不是外面传进来的声音，也不是飞船里面的声音，仿佛谁在外面敲飞船的船体。很难准确描述它，不是叮叮的，也不是当当的，而更像是用一把木头锤子敲铁桶，咚……咚咚……咚……
⑧鉴于飞船的运行一直很正常，我并没有向地面报告这一情况。但自己还是很紧张，因为第一次飞行，生怕哪里出了问题。每当响声传来的时候，我就趴在舷窗那里，边听边看，试图找出响声所在，却未能发现什么。
⑨回到地面后，人们对这个神秘的声音作过许多猜测。技术人员想弄清它到底来自哪里，就用各种办法模拟它，拿着录音让我一次又一次地听，我却总是觉得不像。对航天员最基本的要求是严谨，不是当时的声音，我就不能签字，所以就让我反复听，断断续续听了一年多。但是直到现在也没有确认，那个神秘的声音也没有在我耳边准确地再现过。
⑩在“神舟六号”和“神舟七号”飞行时，这个声音又出现了，但我告诉航天员:“出现这个声音别害怕，是正常现象。”
(节选自杨利伟《太空一日》)
7.选文第①段的作用是什么?(5分)
内容上:简要交代要写作的内容——突发事件或神秘的敲击声。结构上:总领下文。
8.航天员杨利伟具有哪些优秀的精神品质？请结合选文简要分析。(6分)
意志坚强:杨利伟靠意志克服很难受的“本末倒置”的错觉;临危不乱、沉着冷静:出现神秘的敲击声时杨利伟虽然很紧张,但冷静观察;严谨求实:回到地面后,辨别模拟的声音,不确定就不签字,反复听,断断续续听了一年多。
答案
7.内容上:简要交代要写作的内容——突发事件或神秘的
敲击声。结构上:总领下文。
8.意志坚强:杨利伟靠意志克服很难受的“本末倒置”的
错觉;临危不乱、沉着冷静:出现神秘的敲击声时杨利
伟虽然很紧张,但冷静观察;严谨求实:回到地面后,辨
别模拟的声音,不确定就不签字,反复听,断断续续听
了一年多。
敲击声。结构上:总领下文。
8.意志坚强:杨利伟靠意志克服很难受的“本末倒置”的
错觉;临危不乱、沉着冷静:出现神秘的敲击声时杨利
伟虽然很紧张,但冷静观察;严谨求实:回到地面后,辨
别模拟的声音,不确定就不签字,反复听,断断续续听
了一年多。
解析
【分析】
第7题问首段作用，我们可以按照现代文句段作用题的常规逻辑，从内容、结构两个维度拆解思考：先看内容层面，第①段点明首飞航天员除了小难题，还会遇到很多突发、原因不明、无预案的特殊情况，刚好对应后文要写的“失重本末倒置的错觉”和“神秘敲击声”两个核心事件，直接交代了本文的写作内容范畴；再看结构层面，后文所有叙事都是围绕首段提到的这类特殊突发情况展开，自然起到总领下文的作用。第8题分析人物精神品质，要遵循“品质+对应文本事件”的答题逻辑，不能凭空捏造品质，要从原文逐一匹配对应事迹：从杨利伟靠意志克服失重错觉的事件能提炼出意志坚强的特点，从他遇到不明敲击声时冷静排查的表现能提炼出临危不乱的特点，从他反复核对模拟声音、不确定就不签字的行为能提炼出严谨求实的特点，所有品质都要绑定文本内容作答才符合要求。
【解析】
7. 作答段落作用类题目需兼顾内容、结构两个维度：
① 内容维度：第①段直接点明首飞航天员执行任务时，会遇到很多突发、原因不明、没有预案的特殊状况，清晰交代了本文将要叙述的核心内容范畴，即失重错觉、神秘敲击声两类特殊经历。
② 结构维度：本段总括了全文的叙事方向，直接起到总领下文，引出后文具体事件叙述的作用。
8. 分析人物品质必须结合文本具体事件，做到有理有据：
① 意志坚强：杨利伟在太空出现极度难受的“本末倒置”倒悬错觉时，完全依靠自身意志，反复回想地面训练场景，花几十分钟成功调整状态，克服了不适错觉。
② 临危不乱、沉着冷静：遭遇来源不明的神秘敲击声时，尽管是首次飞行内心紧张，他也没有慌乱上报异常，而是趴在舷窗边仔细观察排查异响来源，后续还将该情况告知后续执行神六、神七任务的航天员，提前给他们做好心理铺垫。
③ 严谨求实：返回地面后，面对技术人员反复模拟的敲击声录音，杨利伟始终坚持严谨的原则，只要不是当时真实的原声就不签字确认，断断续续听了一年多录音也没有随意给出不符合事实的结论。
【答案】
7. 内容上:简要交代要写作的内容——突发事件或神秘的敲击声。结构上:总领下文。
8. 意志坚强:杨利伟靠意志克服很难受的“本末倒置”的错觉;临危不乱、沉着冷静:出现神秘的敲击声时杨利伟虽然很紧张,但冷静观察;严谨求实:回到地面后,辨别模拟的声音,不确定就不签字,反复听,断断续续听了一年多。
【知识点】
段落作用分析，人物形象概括
【点评】
本题选自课内重点课文《太空一日》的片段，考察现代文阅读的两个核心基础考点，引导学生掌握句段作用“内容+结构”的二元答题思路，同时明确人物形象分析不能脱离文本空泛作答，必须结合具体事件对应提炼品质，夯实记叙文阅读的基础答题规范。
【难度系数】
0.6
第7题问首段作用，我们可以按照现代文句段作用题的常规逻辑，从内容、结构两个维度拆解思考：先看内容层面，第①段点明首飞航天员除了小难题，还会遇到很多突发、原因不明、无预案的特殊情况，刚好对应后文要写的“失重本末倒置的错觉”和“神秘敲击声”两个核心事件，直接交代了本文的写作内容范畴；再看结构层面，后文所有叙事都是围绕首段提到的这类特殊突发情况展开，自然起到总领下文的作用。第8题分析人物精神品质，要遵循“品质+对应文本事件”的答题逻辑，不能凭空捏造品质，要从原文逐一匹配对应事迹：从杨利伟靠意志克服失重错觉的事件能提炼出意志坚强的特点，从他遇到不明敲击声时冷静排查的表现能提炼出临危不乱的特点，从他反复核对模拟声音、不确定就不签字的行为能提炼出严谨求实的特点，所有品质都要绑定文本内容作答才符合要求。
【解析】
7. 作答段落作用类题目需兼顾内容、结构两个维度：
① 内容维度：第①段直接点明首飞航天员执行任务时，会遇到很多突发、原因不明、没有预案的特殊状况，清晰交代了本文将要叙述的核心内容范畴，即失重错觉、神秘敲击声两类特殊经历。
② 结构维度：本段总括了全文的叙事方向，直接起到总领下文，引出后文具体事件叙述的作用。
8. 分析人物品质必须结合文本具体事件，做到有理有据：
① 意志坚强：杨利伟在太空出现极度难受的“本末倒置”倒悬错觉时，完全依靠自身意志，反复回想地面训练场景，花几十分钟成功调整状态，克服了不适错觉。
② 临危不乱、沉着冷静：遭遇来源不明的神秘敲击声时，尽管是首次飞行内心紧张，他也没有慌乱上报异常，而是趴在舷窗边仔细观察排查异响来源，后续还将该情况告知后续执行神六、神七任务的航天员，提前给他们做好心理铺垫。
③ 严谨求实：返回地面后，面对技术人员反复模拟的敲击声录音，杨利伟始终坚持严谨的原则，只要不是当时真实的原声就不签字确认，断断续续听了一年多录音也没有随意给出不符合事实的结论。
【答案】
7. 内容上:简要交代要写作的内容——突发事件或神秘的敲击声。结构上:总领下文。
8. 意志坚强:杨利伟靠意志克服很难受的“本末倒置”的错觉;临危不乱、沉着冷静:出现神秘的敲击声时杨利伟虽然很紧张,但冷静观察;严谨求实:回到地面后,辨别模拟的声音,不确定就不签字,反复听,断断续续听了一年多。
【知识点】
段落作用分析，人物形象概括
【点评】
本题选自课内重点课文《太空一日》的片段，考察现代文阅读的两个核心基础考点，引导学生掌握句段作用“内容+结构”的二元答题思路，同时明确人物形象分析不能脱离文本空泛作答，必须结合具体事件对应提炼品质，夯实记叙文阅读的基础答题规范。
【难度系数】
0.6
