三、阅读文段，完成7~8题。
【甲】登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，
后不见来者。
念天地之悠悠，
独怆然而涕下！
【乙】登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，
闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，
自缘身在最高层。
7. 下列说法不正确的一项是(3分) ()
A.甲诗由个人遭遇想到了天地悠悠而生命短促，宇宙无穷而人生有限。
B.乙诗表现了作者变法革新的政治理想和远大抱负，以及大无畏的精神。
C.乙诗第一句概括峰和塔的高度，古代常以八尺为一寻，"千寻塔"极言塔的高峻。
D."悠悠"形容时间的久远和空间的广大；"寻"是古代高度单位。
8. 两诗同为登高抒怀之作，却因人生境遇不同，产生的情思也各不相同。设身处地想象此刻诗人有什么感想，用第一人称表述一下。(8分)
甲诗:哎！①


乙诗:啊！②

7.D 【解析】D项中“寻”是古代长度单位。
8.甲诗示例一:哎! 在茫茫的天地和原野中,我是如此的渺小。宇宙无穷,生命短暂,谁又能理解我呢?
甲诗示例二:哎! 当代没有贤君赏识我,后世就是有明君贤士也无缘相见了,我壮志难酬,生不逢时,真是悲哀……
乙诗示例:啊! 我不怕浮云挡住我的眼睛,自然是我站得高的缘故。那些朝中的障碍又算得了什么,所有的理想和抱负一定会实现。

【分析】
这是两首经典古诗的对比阅读题，第7题属于古诗词内容与文化常识辨析类题型，解题时需要逐一对照选项，结合课内所学的两首诗的主旨、相关文言常识逐一排查正误，找出表述错误的选项即可。第8题属于情境化情感表达题，首先要明确两首诗的创作背景和诗人当时的境遇：甲诗作者陈子昂随军失意、怀才不遇，登台后满是生不逢时、孤寂悲愤的情绪；乙诗作者王安石年轻时胸怀变法理想，登高后满是高瞻远瞩、不惧阻挠的豪情，代入第一人称，贴合对应情绪组织语言即可。
【解析】
7. 逐一辨析选项：
A. 甲诗诗人登台远眺，由前无贤君、后无明主的境遇延伸到天地悠悠无穷、人生短促有限的感慨，表述正确。
B. 乙诗是王安石早年所作，借登高望远的体验，抒发自己不惧变法阻力、实现政治理想的远大抱负与大无畏精神，表述正确。
C. 古代以八尺为一寻，“千寻”用夸张手法，极言飞来峰上塔的高峻，表述正确。
D. “寻”是古代的长度单位，并非高度单位，该选项表述错误。
综上本题选D。
8. 本题为开放性表达题，需要贴合诗人的人生境遇，用第一人称抒发真实感想：甲诗要贴合陈子昂怀才不遇、壮志难酬的怅惘悲愤情绪，乙诗要贴合王安石踌躇满志、不惧阻挠的昂扬豪情，表意通顺、符合诗意即可。
【答案】
7. D
8. 甲诗示例：哎！在茫茫的天地和原野中，我是如此的渺小。宇宙无穷，生命短暂，谁又能理解我呢？（或：哎！当代没有贤君赏识我，后世就是有明君贤士也无缘相见了，我壮志难酬，生不逢时，真是悲哀……）
乙诗示例：啊！我不怕浮云挡住我的眼睛，自然是我站得高的缘故。那些朝中的障碍又算得了什么，所有的理想和抱负一定会实现。
【知识点】
古诗词内容理解，古代文化常识，古诗文情感体悟
【点评】
本题选取两首同是登高抒怀但情感差异极大的经典古诗做对比考察，既覆盖了课内基础的文化常识识记考点，又通过情境代入的开放题型引导学生深度感知不同创作背景下诗人的心境差异，兼顾知识积累与审美感知能力的考察，导向性很强。
【难度系数】
0.6