六、按要求完成句子练习。
根据要求,用几句话写一写看到下面这种情景时的心情。
小鸟在树枝上鸣叫。
1. 心情好时：
2. 心情不好时：

示例：1. 小鸟在树枝上欢快地歌唱。
2. 小鸟在树枝上叽叽喳喳地吵闹着，让人更加心烦意乱。

【分析】
这道题要求结合不同心情描写小鸟在树枝上鸣叫的情景，核心是将主观心情融入景物描写中。心情好时，需把小鸟的鸣叫感知为愉悦的声音，选用积极感情色彩的词语修饰；心情不好时，需把小鸟的鸣叫感知为烦躁的声音，选用消极感情色彩的词语修饰，以此体现对应的心情。
【解析】
1. 心情好时，将小鸟的“鸣叫”替换为带有愉悦感的“欢快地歌唱”，用“欢快”直接体现愉悦的心情，符合要求；2. 心情不好时，将小鸟的“鸣叫”替换为带有烦躁感的“叽叽喳喳地吵闹着”，并补充“让人更加心烦意乱”强化不好的心情，契合题目要求。
【答案】
1. 小鸟在树枝上欢快地歌唱。2. 小鸟在树枝上叽叽喳喳地吵闹着，让人更加心烦意乱。
【知识点】
词语感情色彩、情境表达
【点评】
本题通过同一景物的差异化描写，考查学生对词语感情色彩的理解与运用，引导学生学会结合心情描写场景，提升语言表达的灵活性，是贴近学生生活的基础语文练习。
【难度系数】
0.7

七、快乐习作。
生活中一定会有让你高兴、让你难过、让你烦恼、让你懊悔的事情发生。这些事情有的如轻烟,被时间的微风吹散了;有的却恍如发生在昨天,让你终生难忘……请你选择印象最深的一件事写下来。
要求:1. 题目自拟;2. 内容写具体;3. 注意要写出真情实感;4. 450字以上。

《悔不该》
上周发生的一件事，像一根小刺扎在我心里，让我懊悔不已。
那天妈妈出门前，特意叮嘱我：“不要碰书房里的青花瓷花瓶，那是外婆留给我的纪念。”我嘴上答应着，心里却好奇得很——那花瓶到底有多珍贵？
等妈妈走后，我偷偷溜进书房。花瓶放在书架最上层，我搬来椅子踮起脚，刚碰到花瓶，脚下一滑，“砰”的一声，花瓶摔在地上，碎成了好几片。看着满地的碎片，我吓得浑身发抖，脑子里只有一个念头：不能让妈妈知道。我赶紧把碎片扫进垃圾桶，又用抹布擦干净地面，装作什么都没发生的样子。
妈妈下班回家，一眼就发现花瓶不见了，她着急地问我：“我的花瓶呢？”我不敢看她的眼睛，支支吾吾地说：“我……我不知道，可能是被猫碰掉了吧。”妈妈没再追问，但我能看出她眼里的失落。
接下来的几天，我每天都坐立不安，一看到妈妈就心虚。晚上躺在床上，我想起外婆生前对我的好，想起妈妈平时对我的信任，我觉得自己太不诚实了。终于，我鼓起勇气，跑到妈妈面前，低着头说：“妈妈，对不起，花瓶是我打碎的，我撒谎了。”
妈妈愣了一下，然后摸了摸我的头，说：“妈妈生气的不是花瓶碎了，而是你撒谎。知错能改就是好孩子。”听了妈妈的话，我眼泪一下子掉了下来，心里的大石头终于落了地。
这件事让我明白，诚实比任何东西都珍贵。直到现在，我一看到类似的青花瓷花瓶，就会想起这件事，它时刻提醒我要做一个诚实的人。

【分析】
本次习作要求选择印象最深的一件事，需围绕“高兴、难过、烦恼、懊悔”等情感展开，写作时要理清事件的起因、经过、结果，注重细节描写（如动作、心理），融入真情实感，最后点明事件带来的感悟，同时满足字数要求。
【解析】
范文以“懊悔”为情感核心，开头直接点题引出难忘的事；中间按顺序叙述：起因是妈妈叮嘱不要碰珍贵的青花瓷花瓶，经过是“我”好奇碰花瓶打碎后撒谎，结果是“我”主动认错，妈妈教导“我”诚实的重要性；结尾点明感悟，突出诚实的珍贵。全文叙事完整，细节生动，情感真实，符合习作要求。
【答案】
《悔不该》
上周发生的一件事，像一根小刺扎在我心里，让我懊悔不已。
那天妈妈出门前，特意叮嘱我：“不要碰书房里的青花瓷花瓶，那是外婆留给我的纪念。”我嘴上答应着，心里却好奇得很——那花瓶到底有多珍贵？
等妈妈走后，我偷偷溜进书房。花瓶放在书架最上层，我搬来椅子踮起脚，刚碰到花瓶，脚下一滑，“砰”的一声，花瓶摔在地上，碎成了好几片。看着满地的碎片，我吓得浑身发抖，脑子里只有一个念头：不能让妈妈知道。我赶紧把碎片扫进垃圾桶，又用抹布擦干净地面，装作什么都没发生的样子。
妈妈下班回家，一眼就发现花瓶不见了，她着急地问我：“我的花瓶呢？”我不敢看她的眼睛，支支吾吾地说：“我……我不知道，可能是被猫碰掉了吧。”妈妈没再追问，但我能看出她眼里的失落。
接下来的几天，我每天都坐立不安，一看到妈妈就心虚。晚上躺在床上，我想起外婆生前对我的好，想起妈妈平时对我的信任，我觉得自己太不诚实了。终于，我鼓起勇气，跑到妈妈面前，低着头说：“妈妈，对不起，花瓶是我打碎的，我撒谎了。”
妈妈愣了一下，然后摸了摸我的头，说：“妈妈生气的不是花瓶碎了，而是你撒谎。知错能改就是好孩子。”听了妈妈的话，我眼泪一下子掉了下来，心里的大石头终于落了地。
这件事让我明白，诚实比任何东西都珍贵。直到现在，我一看到类似的青花瓷花瓶，就会想起这件事，它时刻提醒我要做一个诚实的人。
【知识点】
记事作文写作、真情实感表达、细节描写
【点评】
这篇习作围绕“懊悔”的情感，选取打碎花瓶后撒谎又主动认错的事例，叙事完整清晰，心理、动作等细节描写生动，情感真挚自然，结尾点明感悟，符合题目要求，是一篇优秀的记事作文。
【难度系数】
0.6

一、积累与运用。
1. 下列加点字的读音完全正确的一项是()
A. 头涔涔(cén) 消(sì)
B. 雾(báo) 动(huǎng)
C. 缥(miǎo) 急(jù)
D. 咔(cā) 惆(chàng)

1.C

【分析】
本题为字音辨析题，解题思路是逐个排查每个选项中加点字的读音，找出读音错误的选项，最终确定读音完全正确的一项。需准确识记常用汉字的正确读音，重点关注多音字、易读错字的读音差异。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项中，“消逝”的“逝”应读shì，而非sì，读音错误；
B选项中，“薄雾”的“薄”是多音字，此处表示“微、少”应读bó，“晃动”的“晃”表示“摇动”应读huàng，而非huǎng，两处读音均错误；
C选项中，“缥缈”的“缈”读miǎo，“急遽”的“遽”读jù，读音均正确；
D选项中，“咔嚓”的“嚓”应读chā，而非cā，读音错误。
综上，读音完全正确的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
汉字字音辨析
【点评】
本题考查现代汉语常用字的字音，属于基础积累类题目，侧重考查学生对易错字音的识记能力，需平时多积累多音字、形近字的不同读音，强化字音辨析能力。
【难度系数】
0.8

2. 看拼音,写词语。
pái huái
()
zhēng róng
()
dān ge
()
hé céng
()
bō nòng
()
zhàn kāi
()
jīng huáng
()
yī wēi
()

2.徘徊 蒸融 耽搁 何曾 拨弄 绽开 惊惶 依偎

【分析】
本题为看拼音写词语的基础题型，解题时需根据给出的拼音，结合小学语文生字词的积累，准确对应出正确词语，同时要注意区分同音字、形近字，保证书写规范无错别字。
【解析】
根据拼音逐一对应正确词语：pái huái对应“徘徊”，zhēng róng对应“蒸融”，dān ge对应“耽搁”，hé céng对应“何曾”，bō nòng对应“拨弄”，zhàn kāi对应“绽开”，jīng huáng对应“惊惶”，yī wēi对应“依偎”。
【答案】
徘徊 蒸融 耽搁 何曾 拨弄 绽开 惊惶 依偎
【知识点】
看拼音写词语、汉字字形
【点评】
本题属于小学语文基础字词考察题，主要检测学生对常用生字词的掌握程度，题型简单，是语文学习中积累字词的基础练习。
【难度系数】
0.8

3. 叠词能加强语气,使表达的意思更加确切。照样子,在括号中填上恰当的叠词。
(匆匆)的脚步
()的脸庞
()的星星
(轻轻悄悄)地挪移
()地离开
()地越过

3.示例:圆圆 闪闪 匆匆忙忙 轻轻松松

【分析】
首先明确题目要求填写恰当的叠词，需结合被修饰词语的词性选择合适结构的叠词。观察示例：“匆匆”是AA式叠词，用于修饰名词“脚步”；“轻轻悄悄”是AABB式叠词，用于修饰动词“挪移”。因此，修饰名词（脸庞、星星）时选用AA式叠词，修饰动词（离开、越过）时选用AABB式叠词，再结合词语的特点匹配合适的叠词即可。
【解析】
根据叠词的结构及用法：
1. 修饰名词“脸庞”，选用AA式叠词“圆圆”；
2. 修饰名词“星星”，选用AA式叠词“闪闪”；
3. 修饰动词“离开”，选用AABB式叠词“匆匆忙忙”；
4. 修饰动词“越过”，选用AABB式叠词“轻轻松松”。
【答案】
圆圆 闪闪 匆匆忙忙 轻轻松松
【知识点】
叠词运用、词语搭配
【点评】
本题考查叠词的正确运用，需根据被修饰词语的词性选择对应结构的叠词，属于基础题型，注重日常词语积累。
【难度系数】
0.5