一、选出下列句子中画线部分读音与其他两项不同的一项。
() 1. The boy who stayed at home with a joyful face was my little brother.
A B C
() 2. Don't let your back appear in public when you go travelling.
A B C
() 3. This summer holiday is really long! We are so happy!
A B C
() 4. In the library, don't litter or run happily.
A B C
() 5. He goes out of the toy shop that is about animals.
A B C

1. B 2. B 3. C 4. A 5. B

【分析】
这是一道英语元音发音辨析题，解题的核心思路是先熟练掌握常见字母、字母组合的常规发音规则，针对每一道小题，先分别写出三个选项对应画线部分的国际音标，再逐一比对三个发音，找出和另外两个发音均不相同的选项即可得出答案。
【解析】
我们逐题分析每个画线部分的发音：
1. 选项A：boy中画线的字母组合oy发音为/ɔɪ/；选项B：stayed中画线的字母组合ay发音为/eɪ/；选项C：joyful中画线的字母组合oy发音为/ɔɪ/，因此B的发音与另外两项不同。
2. 选项A：back中画线字母a发音为/æ/；选项B：appear中画线的首字母a弱读发音为/ə/；选项C：public中画线的字母u发音为/ʌ/，对比可知B的发音与另外两项不同。
3. 选项A：holiday中画线的字母o发音为/ɒ/；选项B：long中画线的字母o发音为/ɒ/；选项C：so中画线的字母o发音为/əʊ/，因此C的发音与另外两项不同。
4. 选项A：library中画线的字母i发音为/aɪ/；选项B：library末尾画线的字母y发音为/i/；选项C：happily中画线的字母y发音为/i/，因此A的发音与另外两项不同。
5. 选项A：out中画线的字母组合ou发音为/aʊ/；选项B：toy中画线的字母组合oy发音为/ɔɪ/；选项C：about中画线的字母组合ou发音为/aʊ/，因此B的发音与另外两项不同。
【答案】
1. B 2. B 3. C 4. A 5. B
【知识点】
元音辨音，字母组合发音
【点评】
本题考查中小学阶段基础的元音发音辨析，涉及的都是课标内的常见单词，只要平时养成准确拼读单词的习惯、熟记常见元音字母和字母组合的发音规则，注意区分单词弱读和重读的发音差异，就可以顺利完成这类题目。
【难度系数】
0.7

二、用所给词的适当形式填空。
1. My brother (study) in Japan next year.
2. I'll (fly) to Beijing with my parents.
3. — What about (go) fishing this weekend? — Good idea!
4. Here are some (photo) for you.
5. — Will you (visit) your grandpa next week? — Yes, I will.

1. will study 2. fly 3. going 4. photos
5. visit

【分析】
做这类用所给词适当形式填空的题目，解题思路是先定位句子中的提示线索：先找时间状语判断时态，再看句中已有结构（比如情态动词、介词、限定词等）的语法要求，最后对应变形规则得出正确形式：
1. 第一题先看到时间标志next year，提示用一般将来时；
2. 第二题看到I'll是I will的缩写，will是助动词，后面要接动词原形；
3. 第三题看到固定提建议结构What about，about是介词，介词后接动词要变doing形式；
4. 第四题看到修饰词some，后面接可数名词时要使用复数形式；
5. 第五题是will引导的一般疑问句，助动词will后要接实义动词原形。
【解析】
1. 句中时间状语next year表示动作发生在未来，符合一般将来时的使用场景，一般将来时基础结构为"will + 动词原形"，因此study变形为will study。
2. I'll是I will的缩写形式，助动词will后必须接动词原形，因此直接填fly即可。
3. 固定提建议句型What about doing sth.? 中about是介词，介词后接动词时需要将动词变为动名词形式，因此go变为going。
4. 限定词some可修饰可数名词复数，photo是可数名词，其复数形式直接在词尾加s，因此填photos。
5. 本句是will引导的一般将来时的一般疑问句，助动词will后对应的实义动词需要使用原形，因此填visit。
【答案】
1. will study 2. fly 3. going 4. photos 5. visit
【知识点】
一般将来时结构；介词后接动名词；可数名词复数变化
【点评】
本题全部为初中低年级英语基础考点，覆盖了一般将来时的不同句式规则、常见固定搭配的变形要求，易错点集中在学生容易误把photo的复数写成photoes，或是忽略介词about的属性错填动词原形，整体属于核心基础题，适合巩固时态和词形变化的基础规则。
【难度系数】
0.8

() 1.Su Yang is talking her plans Liu Tao.
A. with; with
B. about; with
C. with; about

B 解析: talk about sth. with sb. 意为“与某人谈论某事”。

【分析】
首先梳理句子含义：本句要表达的是苏阳正和刘涛谈论她的计划。解题时先拆分两个空格后的成分：第一个空格后是事物“her plans（她的计划）”，属于交谈的内容；第二个空格后是人物“Liu Tao”，属于交谈的对象。接下来回忆动词talk的相关固定搭配，对应交谈内容要搭配about，对应交谈对象要搭配with，把结构套入后匹配选项，就能选出正确答案。
【解析】
我们可以将句子结构拆分分析：
1. 第一空后面接的是交谈的内容her plans，需要用介词about，构成固定搭配talk about sth.，含义为“谈论某事”；
2. 第二空后面接的是交谈的对象Liu Tao，需要用介词with，构成固定搭配talk with sb.，含义为“和某人交谈”；
整体符合短语talk about sth. with sb.（与某人谈论某事）的用法，排除A（两个介词都为with，不符合搭配逻辑）、C（介词顺序颠倒），因此正确选项是B。
【答案】
B
【知识点】
动词固定搭配，介词辨析
【点评】
本题是小学英语介词搭配的基础考题，核心考察talk相关常用短语的用法区分，只要学生熟记固定短语的结构，分清交谈内容和交谈对象分别对应的介词，就可以轻松选出正确答案，属于高频基础送分题。
【难度系数】
0.9

() 2.— Where will you go the holiday? — I'll go to Taipei.

A.to
B.with
C.for

C

【分析】
拿到这道题首先判断考点是介词的用法辨析，先梳理句子语义：问句询问对方假期要去哪里，空格后接的核心名词是the holiday（假期），我们需要选出能和go搭配、符合出行度假语境的正确介词。接下来逐个排查选项：首先A选项to表方向目的地，后面通常接地点，此处空后是假期不是地点，搭配不合理；B选项with表“和……一起”，后面一般接人物，代入后语义不通顺；最后验证C选项，for可以表动作的目的，"go for the holiday"是常用固定搭配，完全契合语境，就能确定答案。
【解析】
我们逐个辨析三个选项的用法：
1. 选项A：介词to通常表示方向、目的地，后面一般接地点类名词，本空后是holiday（假期），不是地点，搭配错误，排除。
2. 选项B：介词with含义为“和……一起”，后面通常接人物类名词，代入句子语义不通，排除。
3. 选项C：介词for此处用来表示动作的目的，"go for the holiday"是英语中描述出行度假的常用固定搭配，意思是“去度假”，完全符合问句“你假期要去哪里？”的语义，因此C选项正确。
【答案】
C
【知识点】
介词辨析，固定搭配
【点评】
这是一道情景交际类的基础英语考题，核心考察出行度假相关的常用介词固定搭配，难度较低，学生只要掌握三个介词的基础含义，多积累日常出行相关的固定表达，就可以快速排除错误选项选出正确答案。
【难度系数】
0.8

() 3.— will your mother stay there?
— She'll stay there for a month.

A.Where
B.When
C.How long

C

【分析】
拿到这道题首先先观察答句的核心信息，答句给出的回应是"for a month"，也就是一段持续的时长，接下来我们只需要逐一匹配三个特殊疑问词的提问用途，找到和“询问动作持续时长”对应的选项即可，先直接排除和时间无关的地点疑问词，再区分两个和时间相关的疑问词的适用场景，就能快速得到正确答案。
【解析】
解：先明确对话含义：
——你妈妈会在那里待______？
——她会在那里待一个月。
逐一辨析选项：
1. 选项A：Where意为“在哪里”，用于对地点提问，答句需要回应具体位置，和本题的时长类答语完全不匹配，直接排除。
2. 选项B：When意为“什么时候”，用于对具体的时间点（比如某天、某个时刻）提问，不能用表示持续时长的"for+时间段"来回答，不符合本题语境，排除。
3. 选项C：How long意为“多长时间、多久”，专门用于询问动作的持续时长，对应的答语通常就是"for+一段时间"的形式，和本题的答句完全匹配。
因此正确选项是C。
【答案】
C
【知识点】
特殊疑问词辨析；how long的用法
【点评】
本题是小学/初中英语特殊疑问句的基础考题，核心是区分常见时间类疑问词的适用场景，易错点是初学者容易混淆when和how long的用法，记住判断技巧：答句出现for引导的时长短语时，对应的提问词一定是how long，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.9

() 4.[文化知识] — Where can you find Uluru?
—

A.In China.
B.In the UK.
C.In Australia.

C

【分析】
这道题考查英语课外文化常识，解题时首先要明确题干的核心询问对象是Uluru（乌鲁鲁）的地理位置，先回忆三个选项对应国家的代表性知名地标，逐一排除不符合的选项：首先乌鲁鲁不属于中国也不属于英国，它是澳大利亚的标志性自然景观，由此就能锁定正确答案。
【解析】
第一步先翻译题干含义：——你可以在哪里找到乌鲁鲁？——______。
第二步逐一分析选项：
A选项“In China（在中国）”，我国的代表性地标为长城、故宫等，不存在乌鲁鲁这一景观，该选项错误；
B选项“In the UK（在英国）”，英国的知名地标为大本钟、白金汉宫等，没有乌鲁鲁，该选项错误；
C选项“In Australia（在澳大利亚）”，乌鲁鲁也叫艾尔斯岩，是位于澳大利亚中部的世界知名红色砂岩巨石，是澳大利亚标志性的世界自然遗产，该选项表述正确。
【答案】
C
【知识点】
英语文化常识，世界著名地标
【点评】
本题属于基础文化类考题，没有涉及复杂的语法知识点，主要考察学生对英语国家知名自然人文地标的课外积累，引导学生在学习语言的同时同步了解对应国家的文化背景知识。
【难度系数】
0.8

四、从Ⅱ栏中选出与Ⅰ栏相对应的答句。
Ⅰ Ⅱ
() 1. Where do you come from, Petty? A. Yes, I will.
() 2. Will you go to Disneyland in Hong Kong? B. My parents.
() 3. What will you do this afternoon? C. I come from Italy.
() 4. Who will go with you? D. I usually read books.
() 5. What do you usually do in the evening? E. I will cook dinner.

1. C 2. A 3. E 4. B 5. D

【分析】
这是一道英语情景问答匹配题，解题思路非常清晰：首先逐个分析Ⅰ栏每个问句的疑问词类型、时态特征，明确问句的提问指向，再去Ⅱ栏中匹配逻辑、时态都对应的答句即可。第一步先看第1题，where引导的问句是询问地点来源，直接找回答来自哪里的选项；第2题是Will开头的一般疑问句，要找用Yes/No搭配will的回答；第3题是what引导的一般将来时问句，要找描述将来要做的动作的答句；第4题who是对人物提问，直接找人物相关的回答；第5题是一般现在时对日常习惯动作的提问，找描述日常习惯性动作的答句，逐一对应就能得到正确结果。
【解析】
1. 问句含义为“佩蒂，你来自哪里？”，是对籍贯/来源地提问，C选项“我来自意大利”符合回答要求，对应选C。
2. 问句含义为“你会去香港迪士尼吗？”，是will引导的一般疑问句，A选项“是的，我会”是该类问句的标准肯定回答，对应选A。
3. 问句含义为“你今天下午要做什么？”，是一般将来时的特殊疑问句，询问未来的动作，E选项“我要做晚饭”符合将来时的动作描述，对应选E。
4. 问句含义为“谁会和你一起去？”，疑问词who对人物提问，B选项“我的父母”是人物类回答，对应选B。
5. 问句含义为“你晚上通常做什么？”，是一般现在时对日常习惯动作的提问，D选项“我通常读书”符合日常动作的描述，对应选D。
【答案】
1. C 2. A 3. E 4. B 5. D
【知识点】
情景交际匹配，特殊疑问句应答，一般疑问句应答
【点评】
本题是非常基础的小学英语情景交际题型，核心考察不同疑问词的提问指向、不同时态问答的一致性，只要学生掌握基础的疑问句规则，就能快速完成匹配，适合巩固基础问答知识点。
【难度系数】
0.9