1. 如图是鲁迅先生在《社戏》中所描写的“乌篷船”，它小巧灵活地穿梭在水道阡陌纵横的水乡。船夫划船时，使船前进的力的施力物体是（）


A.船桨
B.水
C.船夫
D.船

1.B

【分析】要判断使船前进的力的施力物体，需依据“力的作用是相互的”这一规律分析：划船时，船桨对水施加力的同时，水也会对船桨施加反作用力，这个反作用力推动船前进，因此需明确哪个物体对船施加了向前的力。
【解析】划船过程中，船桨向后划水时，船桨对水施加了一个向后的力；根据物体间力的作用是相互的，水会对船桨施加一个向前的反作用力，这个向前的力就是使船前进的力，所以该力的施力物体是水。
【答案】B
【知识点】力的作用相互性
【点评】本题结合生活中的划船场景，考查力的作用相互性的基础知识点，核心是理解施力物体与受力物体的判断逻辑，属于力学基础题。
【难度系数】0.3

2.如图所示，小明分别在A、B、C处用同样大小的力向外推门，感受到推门的难易程度有所不同，这说明力的作用效果与()


A.力的大小有关
B.力的方向有关
C.力的作用点有关
D.力的大小、方向和作用点有关

2.C

【分析】
要判断力的作用效果与哪个因素有关，需利用控制变量法：探究某一要素对作用效果的影响时，需保持其他要素不变，仅改变该要素。本题中，A、B、C三处施加的力大小相同、方向均为向外推门，仅作用点不同，推门难易程度不同，据此分析。
【解析】
力的三要素（大小、方向、作用点）会影响力的作用效果。本题中，小明在A、B、C处用同样大小的力，说明力的大小相同；均向外推门，说明力的方向相同；三处位置不同（即力的作用点不同），推门难易程度（力的作用效果）不同，因此说明力的作用效果与力的作用点有关。
【答案】
C
【知识点】
力的三要素；力的作用效果
【点评】
本题是初中力学基础题，考查力的三要素对作用效果的影响，核心是运用控制变量法分析实验中的变量与不变量，属于常考的基础题型，需掌握控制变量法的应用。
【难度系数】
0.7

3.关于力的概念，下列说法中错误的是()

A.力是物体对物体的作用
B.物体的重心不一定在物体上
C.接触的物体间不一定有弹力
D.摩擦力一定阻碍物体的运动

3.D

【分析】
本题考查力的相关基本概念，需逐一结合对应知识点分析各选项的正误：先回忆力的定义、重心的特点、弹力的产生条件、摩擦力的作用效果，再判断每个选项说法是否正确，最终找出错误选项。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：力是物体对物体的作用，这是力的基本定义，说法正确；
2. 选项B：重心是重力的等效作用点，空心物体（如圆环）的重心在其圆心处，不在物体本身，因此物体的重心不一定在物体上，说法正确；
3. 选项C：弹力产生的条件是两物体相互接触且发生弹性形变，仅接触的物体若没有发生弹性形变，就不会产生弹力，因此接触的物体间不一定有弹力，说法正确；
4. 选项D：摩擦力阻碍的是物体间的相对运动或相对运动趋势，并非一定阻碍物体的运动。例如人走路时，脚受到地面的摩擦力是使人前进的动力，此时摩擦力促进物体运动，并非阻碍，因此该说法错误。
综上，错误的说法是D选项。
【答案】
D
【知识点】
力的基本概念、重心、摩擦力
【点评】
本题为基础概念辨析题，考查力的核心相关知识点，要求学生准确理解各概念的内涵，尤其要注意区分“阻碍相对运动”和“阻碍物体运动”的差异，属于易混淆的基础考点。
【难度系数】
0.6

4.弹力在日常生活中无处不在，下列关于弹力的说法不正确的是()

A.一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向左拉伸弹簧另一端，“由于弹簧形变产生的力”是弹簧对墙的拉力
B.互相不接触的物体也能产生弹力的作用
C.弹簧测力计可以测倾斜方向的力
D.物体放在地面上，地面受到向下的压力是因为物体发生了形变

4.B

【分析】
本题考查弹力的相关概念，需逐一分析各选项，结合弹力产生的条件（相互接触、发生弹性形变）及弹簧测力计的使用规则判断正误，找出说法不正确的选项。
【解析】
A选项：弹簧形变产生的力，施力物体是弹簧，弹簧对墙的拉力是弹簧形变后产生的，说法正确；
B选项：弹力的产生需要物体相互接触且发生弹性形变，互相不接触的物体无法产生弹力，该说法错误；
C选项：弹簧测力计测量力时，只要力的方向与弹簧轴线方向一致，即可测量倾斜方向的力，说法正确；
D选项：地面受到向下的压力，施力物体是物体，是物体发生弹性形变后对地面施加的力，说法正确。
综上，不正确的说法是B选项。
【答案】
B
【知识点】
弹力的概念、弹簧测力计的使用
【点评】
本题围绕弹力的核心概念展开，涉及弹力产生条件、弹簧测力计使用等基础知识点，属于对基础概念的直接考查，难度较低。
【难度系数】
0.3

5.如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用5 N的水平拉力F拉另一端，弹簧伸长了5 cm；如图乙所示，两个人分别用5 N的水平拉力F拉该弹簧的两端。则图乙中弹簧伸长了（）


A.0 cm
B.2.5 cm
C.5 cm
D.10 cm

5.C

【分析】
要解决这个问题，需明确弹簧的伸长量由它所受的拉力大小决定。图甲中，弹簧一端固定，另一端用5N的拉力拉，此时弹簧受到的拉力为5N，伸长了5cm；图乙中，弹簧两端各用5N的力拉，此时弹簧的受力情况与甲图一致，因为弹簧的弹力等于一端的拉力（无论另一端是墙还是外力，只要弹簧所受拉力为5N，伸长量就相同），据此可判断乙图的伸长量。
【解析】
在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比。图甲中，弹簧受到的拉力F=5N，伸长量为5cm；图乙中，弹簧两端分别施加5N的拉力，此时弹簧所受的拉力仍为5N（相当于墙对弹簧的拉力与甲图中相同，乙图中另一端的拉力替代了墙的拉力，弹簧受力不变），因此弹簧的伸长量与甲图相同，为5cm。
【答案】
C
【知识点】
弹簧伸长与拉力的关系、弹力
【点评】
本题易误判两端拉时伸长量更大，实际弹簧的伸长量由自身所受的拉力决定，两种情况拉力相同，伸长量一致，需准确理解弹簧的受力特点。
【难度系数】
0.5