六 请选择下列句子中加点字词的正确意思，将序号填在括号里。
1. 熟
①食物烧煮到可吃的程度，与“生”相对。
②熟练，对某种工作精通而有经验。
③成熟，植物的果实或种子长成。
(1)平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。 （）
(2)米饭没熟，还要再蒸一会儿。 （）
(3)奶奶说桃子还没熟，太酸了。 （）
2. 味道
①舌头尝东西所得到的感觉。
②事物蕴含的情趣、趣味。
③气味。
(1)垃圾散发出难闻的味道。 （）
(2)这本书越看越有味道。 （）
(3)妈妈做的红烧肉，味道好极了。 （）

1.熟：
(1)②
(2)①
(3)③
2.味道：
(1)③
(2)②
(3)①

【分析】这道题考查多义词在不同语境中的含义，解题时需先明确每个词语的多个义项，再结合句子的具体语境，判断该词语在句中表达的意思，匹配对应的序号即可。对于“熟”，要区分其表示熟练、食物可吃、果实长成的不同语境；对于“味道”，要区分其表示气味、情趣、味觉感受的不同语境。
【解析】1. 针对“熟”的三个小题：
(1) 句子“平时很熟的曲子”中，“熟”指对曲子熟练精通，对应义项②；
(2) 句子“米饭没熟”中，“熟”指食物烧煮到可吃的程度，对应义项①；
(3) 句子“桃子还没熟”中，“熟”指植物的果实或种子长成，对应义项③。
2. 针对“味道”的三个小题：
(1) 句子“垃圾散发出难闻的味道”中，“味道”指气味，对应义项③；
(2) 句子“这本书越看越有味道”中，“味道”指事物蕴含的情趣、趣味，对应义项②；
(3) 句子“妈妈做的红烧肉，味道好极了”中，“味道”指舌头尝东西所得到的感觉，对应义项①。
【答案】1.熟：(1)② (2)① (3)③；2.味道：(1)③ (2)② (3)①
【知识点】多义词的语境义辨析、字词含义理解
【点评】本题是基础的字词语境理解题，考查常见多义词在具体句子中的不同含义，贴近日常学习，难度较低，能帮助学生巩固字词的灵活运用。
【难度系数】0.8

七 《童年的水墨画》共有六首小诗，除了课文中的三首，还有《街头》《花前》《树下》，这三首诗描绘了童年时光中三个
不同的美好场景。让我们一起读一读，并完成练习。
街头
听不见马路上车辆喧闹，
哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上轻轻地翻动，
嘴角漾着丝丝抹不掉的笑；
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。
花前
目光一次次从花上移到纸上，
心里早画下花儿的模样。
一支蜡笔在纸上轻轻滑动，
一朵鲜花在纸上慢慢开放；
一只蜜蜂绕着画纸飞了一圈，
它好像已闻到花儿的清香。
树下
黄桷树撑开一柄翠绿的伞，
一群白鸽在浓荫中飞翔。
阳光从叶缝间悄悄地看，
千百只眼睛织成一张光的网。
仿佛老树也变得年轻了，
一次次鼓着绿色的手掌。
1. 这三首诗分别描绘了、和的场景。我最喜欢《》，因为。
2. 请在三首诗中摘抄一句你觉得难懂的句子，并运用学到的方法试着去理解。



通过，这句话的意思大概是。
3. 请你再读读最喜欢的那首诗，想象画面并试着画一画。

1. 街头看书 花前画画 树下纳凉
2. 示例：千百只眼睛织成一张光的网。
通过想象画面/结合生活经验，这句话的意思大概是阳光从树缝间洒下来，光斑连成一片，就像一张光的网

【分析】
第1题需分别阅读三首小诗，抓住每首诗的核心动作或场景关键词提炼对应场景；第2题要先选有修辞或较生动的难懂句子，再用想象画面、联系生活经验等方法理解诗句含义。
【解析】
1. 读《街头》，从“书页在膝盖上轻轻地翻动”提炼出街头看书的场景；读《花前》，从“一支蜡笔在纸上轻轻滑动”提炼出花前画画的场景；读《树下》，从“黄桷树撑开翠绿的伞”“浓荫”提炼出树下纳凉的场景。
2. 选“千百只眼睛织成一张光的网”，运用想象画面的方法，结合诗中“阳光从叶缝间悄悄地看”，可知这句话是说阳光透过树叶缝隙洒下，形成的光斑像一张光的网。
【答案】
1. 街头看书 花前画画 树下纳凉 （示例：街头看书） （示例：诗中展现了孩子在街头专心看书的模样，充满童真与专注的美好）
2. 示例：千百只眼睛织成一张光的网。 通过想象画面，这句话的意思大概是阳光从树缝间洒下来，光斑连成一片，就像一张光的网
【知识点】
现代诗歌阅读、理解诗歌内容、赏析诗句
【点评】
本题围绕《童年的水墨画》三首小诗展开，考查学生对诗歌内容的理解与赏析能力，贴近学生生活，能激发阅读兴趣和想象能力，是基础的诗歌阅读练习。
【难度系数】
0.7