Ⅰ. 根据句意及汉语提示、首字母提示或英文释义写出单词
1. You can get （地理）and history lessons from travelling all over the world.
2. —Do they have any （俱乐部）at school?
—Yes, they have three.
3. Everyone has a （角色）to play in making our country more beautiful.
4. The Chinese Women's V Team did a wonderful job in the Olympic Games. Everyone in China was proud of them.
5. Family m always get together to enjoy themselves at the Mid-Autumn Festival.
6. The show includes paintings by （a person who is skilled at sth.）like Zhang Daqian, Qi Baishi and Wu Guanzhong.

1. geography 解析:考查名词。汉语提示“地理”对应geography。
2. clubs 解析:考查名词复数。any后接可数名词复数,club变复数为clubs。
3. role 解析:考查名词。汉语提示“角色”对应role。
4. Volleyball 解析:考查专有名词。中国女子排球队为Chinese Women's Volleyball Team,首字母V大写。
5. members 解析:考查名词复数。家庭成员为family members,首字母m。
6. masters 解析:考查名词。英文释义“a person who is skilled at sth.”指大师master,且列举张大千、齐白石等多位,用复数masters。

【分析】本题是根据句意及汉语提示、首字母提示或英文释义填写单词的题型，解题时需结合句子语境，依据提示信息确定单词含义，同时注意名词的单复数变化、专有名词的大小写等语法规则，逐一推导每个空的正确答案。
【解析】1. 汉语提示“地理”对应的英文名词为geography，故填geography；2. any用于疑问句中，后接可数名词复数，“俱乐部”的复数形式是clubs，故填clubs；3. 汉语提示“角色”对应的英文名词为role，故填role；4. 结合语境“中国女子______队”及首字母V，专有名词“排球队”对应Volleyball，故填Volleyball；5. 根据语境“家庭成员在中秋节团聚”及首字母m，“成员”的复数形式为members，故填members；6. 英文释义“a person who is skilled at sth.”指大师，且列举多位画家，需用复数形式masters，故填masters。
【答案】1. geography 2. clubs 3. role 4. Volleyball 5. members 6. masters
【知识点】名词的用法、专有名词、名词单复数
【点评】本题为英语基础词汇填空题，主要考察核心名词的拼写、单复数变化及专有名词的掌握，属于难度较低的基础题型，适合巩固词汇基础。
【难度系数】0.8

Ⅱ.用括号中所给单词的正确形式填空
1. I'm afraid Mr Wu is in a (meet). I will ask him to call you back later.
2. My job is to try to get the (art) telephone numbers and try to invite them to take part in the art show.
3. The (design) of our school library is a young woman. She makes the library bright and comfortable.
4. Sandy goes to the Painting Club (one) a week, every Wednesday.
5. My sister always (become) happy when she paints. She says painting brings her joy.

1. meeting 解析:考查名词。in a meeting意为“在开会”,meet的名词形式为meeting。
2. artists' 解析:考查名词所有格复数。“艺术家的电话号码”中艺术家不止一位,用复数artists,其后加'表示所有格。
3. designer 解析:考查名词。句意“我们学校图书馆的设计师是一位年轻女士”,designer意为“设计师”。
4. once 解析:考查频率副词。once a week意为“每周一次”,one变为once。
5. becomes 解析:考查动词时态。主语My sister为第三人称单数,always提示一般现在时,become加-es为becomes。

【分析】
先通读每个句子，分析句子结构和所需成分，结合括号内单词的词性，运用相关语法规则转换形式：1. 介词in后需接名词构成短语，需将动词meet转换为名词；2. 此处需修饰电话号码，表所属关系，且涉及多位艺术家，需用复数名词所有格；3. 句子主语指人，需转换为表“设计师”的名词；4. 表频率“一次”，需将基数词one转换为对应副词；5. 主语为第三人称单数，结合一般现在时的时态要求，需用动词三单形式。
【解析】
1. 介词in后接名词构成介词短语，meet的名词形式为meeting，故填meeting；
2. 此处需表示“艺术家的”以修饰telephone numbers，艺术家不止一位，先变复数artists，再加所有格符号'，故填artists'；
3. 句子主语指人，需用design对应的表“设计师”的名词designer，故填designer；
4. 表频率“每周一次”，需用对应副词once，故填once；
5. 主语My sister为第三人称单数，always提示用一般现在时，动词become的三单形式为becomes，故填becomes。
【答案】
1. meeting 2. artists' 3. designer 4. once 5. becomes
【知识点】
名词形式转换、名词所有格、一般现在时
【点评】
本题为英语基础词形转换题，聚焦核心语法点，考查学生对常见词性变化、所有格、时态及频率表达的掌握，是初中英语的基础题型，侧重基础知识的应用。
【难度系数】
0.3

1. —Wang Hua said he would like to be artist in future.
—I hope his dream will come true.

A.an; /
B.an; the
C.the; /
D.the; the

1.B

【分析】这道题考查英语冠词的用法，解题时需分两步判断：第一步，第一个空修饰可数名词单数artist，此处表示泛指“一名艺术家”，且artist以元音音素开头，需用不定冠词an；第二步，第二个空是固定搭配“in the future”，意为“在未来”，必须使用定冠词the，结合选项即可选出正确答案。
【解析】1. 第一个空：artist为可数名词单数，表泛指“一名艺术家”，且发音以元音音素开头，故用不定冠词an；2. 第二个空：固定短语“in the future”是固定表达，需用定冠词the；综上，两处分别填an和the，对应选项B。
【答案】B
【知识点】冠词的用法、固定搭配
【点评】本题考查冠词的基础用法，涉及泛指不定冠词和固定搭配中定冠词的使用，属于初中英语基础题型，需学生掌握常见冠词规则和固定短语。
【难度系数】0.6

2. If you practise dancing every day, your dancing will amaze everyone one day.

A.plans
B.characters
C.skills
D.questions

2.C

【分析】
先通读句子理解句意：“如果你每天练习跳舞，你的舞蹈________总有一天会让所有人惊讶”，再逐一分析选项的词义，结合“练习跳舞”的语境，判断与舞蹈能力相关的名词，进而选出正确答案。
【解析】
翻译句子：如果你每天练习跳舞，你的舞蹈________总有一天会让所有人惊讶。
逐一分析选项：
A. plans（计划）：练习跳舞不会直接产生“计划”，不符合语境；
B. characters（性格）：性格与跳舞的练习结果无关，排除；
C. skills（技能）：练习跳舞能提升舞蹈技能，符合“练习后产生令人惊讶的结果”的语境；
D. questions（问题）：与句意逻辑不符，排除。
因此选C。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析
【点评】
本题考查名词词义辨析，需结合语境准确辨析各选项含义，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.7

3. —I will take a trip to Xitang Ancient Water Town in Jiaxing next week.
—That wonderful! I hope you'll enjoy yourself!

A.sounds
B.smells
C.looks
D.feels

3.A

【分析】首先理解对话语境：一方告知下周要去嘉兴西塘古镇旅行，另一方需对这个计划作出评价。需要辨析四个感官动词的含义，结合语境匹配合适的表达。
【解析】先翻译对话：——我下周要去嘉兴西塘古镇旅行。——那听起来太棒了！希望你玩得开心！再分析选项：A.sounds（听起来），用于对听到的内容的评价，符合语境；B.smells（闻起来），与旅行计划的评价无关；C.looks（看起来），语境并非视觉层面的评价；D.feels（感觉起来），不符合此处对他人计划的评价逻辑。因此选A。
【答案】A
【知识点】感官动词辨析；日常交际用语
【点评】本题考查基础的感官动词辨析，结合日常交际语境即可快速选出正确答案，属于英语基础题型。
【难度系数】0.8

4. —What are you going to do this weekend, Lucy?
—Oh, my family plans the mountain.

A.climb
B.climbing
C.to climb
D.climbs

4.C

【分析】
本题考查动词plan的固定搭配用法。解题思路：首先回忆plan的常用结构，plan后接动词作宾语时，需使用动词不定式形式，即plan to do sth（计划做某事）；再逐一分析选项，判断符合该搭配的选项即可。
【解析】
plan的固定搭配为plan to do sth，意为“计划做某事”，此处需要动词不定式作plan的宾语，A为动词原形、B为动名词、D为动词第三人称单数形式，均不符合搭配，只有C为动词不定式，符合要求。
【答案】
C
【知识点】
动词固定搭配；非谓语动词（不定式）
【点评】
本题考查plan的基础固定搭配，属于英语语法中的基础考点，只要牢记plan to do的用法就能轻松作答，难度较低。
【难度系数】
0.9

5. My dad the news every evening because he hopes out what's going on around the world.

A.watch; to find
B.watches; finds
C.watch; finding
D.watches; to find

5.D

【分析】
这道题考查动词的时态和固定搭配。第一步，判断第一空的动词形式：主语My dad是第三人称单数，时间状语every evening表示一般现在时，谓语动词需用第三人称单数形式，据此排除错误选项；第二步，判断第二空：根据固定搭配hope to do sth，确定此处用动词不定式，进一步锁定正确答案。
【解析】
1. 第一空：主语My dad为第三人称单数，时间状语every evening体现一般现在时，谓语动词应使用第三人称单数形式watches，A、C选项为动词原形，不符合要求，排除；
2. 第二空：固定搭配hope to do sth表示“希望做某事”，此处需用动词不定式to find，B选项finds为动词第三人称单数形式，不符合搭配，排除；
综上，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
一般现在时、固定搭配（hope to do）
【点评】
本题考查初中英语基础语法，涉及一般现在时的主谓一致和固定搭配，属于常见基础题型，需掌握相关基础知识点即可解答。
【难度系数】
0.7

6. —We are going to the high jump.
Would you like us?
—I’d like to, but I’m afraid I have no time.

A.join; join in
B.join in; join
C.join; to join in
D.join in; to join

6.D

【分析】
本题考查易混动词短语的用法及固定搭配。首先需明确join和join in的区别：join in侧重参加某项活动（如比赛、游戏等）；join侧重加入某人或某个团体，和某人一起做某事。同时要牢记固定搭配would like to do sth（想要做某事）。
【解析】
1. 第一空后是the high jump（跳高这项活动），需用join in表示参加活动；
2. 第二空考查固定搭配would like to do sth，此处表示“加入我们”，需用to join；
综上，符合要求的是D选项。
【答案】
D
【知识点】
动词短语辨析；固定搭配（would like to do）
【点评】
本题考查初中英语核心考点，需准确区分join与join in的用法差异，牢记would like的固定结构，属于基础易错题，难度适中。
【难度系数】
0.5

7. Each of the students interested in the new subjects and ready to learn something new.

A.is; get
B.are; gets
C.is; gets
D.are; get

7.C
[图1 第1题图]
第7题考查主谓一致中“each of+复数名词”作主语时谓语用单数的规则,以及并列谓语的单复数统一。each of the students=each student,谓语用单数。常见类似结构:every one of, either of, neither of等。本句中is和gets都是单数形式(gets为get的第三人称单数形式),保持一致。注意:get单独作谓语时,主语each需用gets;但若前面已有is,后面and连接的谓语也应用相应单数形式。易错点:学生可能误以为students是复数而选are和get。需牢记“each”具有单数含义。

【分析】首先明确本题考查主谓一致的核心规则：当“each of + 复数名词/代词”作主语时，谓语动词需用单数形式；其次，句子中and连接两个并列谓语，谓语动词的单复数需与主语保持一致，因此两个空都要使用单数形式的动词。
【解析】1. 第一空：主语是“each of the students”，根据主谓一致规则，“each of + 复数名词”作主语时，谓语动词用单数，因此第一空填is；2. 第二空：and连接并列谓语，主语仍为each，谓语动词需用单数形式，get的第三人称单数是gets，因此第二空填gets；综上，选项C符合要求。
【答案】C
【知识点】主谓一致、一般现在时动词形式
【点评】本题聚焦主谓一致中“each of+复数名词”作主语的谓语单复数规则，易错点是学生易被后面的复数名词“students”误导，误选复数谓语，需牢记each的单数属性，掌握并列谓语的单复数统一原则。
【难度系数】0.4