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1. 下列现象中，不属于液化现象的是 （
A.拿出冰柜的饮料瓶外出现水珠
B.绕在半山腰的云雾
C.春天早晨操场边树叶上的露珠
D.身上的汗水变干了
D
）A.拿出冰柜的饮料瓶外出现水珠
B.绕在半山腰的云雾
C.春天早晨操场边树叶上的露珠
D.身上的汗水变干了
答案
1. D
解析
【分析】首先明确液化的定义：物质由气态变为液态的过程称为液化，液化是放热过程。解题时需逐一分析每个选项对应的物态变化，判断是否属于液化，最终选出不符合的选项。
【解析】A选项：拿出冰柜的饮料瓶温度较低，周围空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在瓶外，属于液化现象；B选项：半山腰的云雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象；C选项：春天早晨树叶上的露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，属于液化现象；D选项：身上的汗水变干，是液态的汗水变为气态的水蒸气，属于汽化（蒸发）现象，不属于液化。因此答案选D。
【答案】D
【知识点】液化现象、汽化现象
【点评】本题考查物态变化中液化与汽化的判断，属于基础概念题，需准确掌握各物态变化的定义，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】A选项：拿出冰柜的饮料瓶温度较低，周围空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在瓶外，属于液化现象；B选项：半山腰的云雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象；C选项：春天早晨树叶上的露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，属于液化现象；D选项：身上的汗水变干，是液态的汗水变为气态的水蒸气，属于汽化（蒸发）现象，不属于液化。因此答案选D。
【答案】D
【知识点】液化现象、汽化现象
【点评】本题考查物态变化中液化与汽化的判断，属于基础概念题，需准确掌握各物态变化的定义，难度较低。
【难度系数】0.8
2.（2024·无锡宜兴一模）如图所示，用水壶烧水，水烧开后能看到壶嘴周围有“白气”产生，其中a、b两位置有一处“白气”较浓。以下关于“白气”的描述正确的是（
A.它是水蒸气，a处较浓
B.它是水蒸气，b处较浓
C.它是小水滴，a处较浓
D.它是小水滴，b处较浓
C
）A.它是水蒸气，a处较浓
B.它是水蒸气，b处较浓
C.它是小水滴，a处较浓
D.它是小水滴，b处较浓
答案
2. C
解析
【分析】
要解决这道题，需明确“白气”的本质及液化的条件：首先，水蒸气是无色透明的气态物质，肉眼无法直接看到，因此“白气”不是水蒸气，而是水蒸气遇冷液化形成的液态小水滴；其次，液化的明显程度与温度差有关，温度差越大，液化越显著。壶嘴处b点靠近高温的壶嘴，周围温度高，水蒸气难液化；a点离壶嘴远，周围温度低，水蒸气更易液化，因此a处“白气”更浓。
【解析】
用水壶烧水时，壶内水沸腾产生大量高温水蒸气，水蒸气是气态，肉眼不可见，所以“白气”是水蒸气遇冷液化形成的液态小水滴。液化的明显程度取决于温度差：壶嘴处的b位置靠近高温壶嘴，周围温度较高，水蒸气不易液化；而a位置离壶嘴较远，周围温度较低，高温水蒸气遇冷更容易液化，形成的小水滴更多，因此a处“白气”较浓。综上，选项C正确。
【答案】
C
【知识点】
液化现象；物态变化
【点评】
本题考查液化现象的判断，核心是区分气态水蒸气和液态小水滴，理解液化需要遇冷的条件，结合温度差分析液化的明显程度，属于基础题型，侧重考查学生对物态变化基本概念的掌握。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需明确“白气”的本质及液化的条件：首先，水蒸气是无色透明的气态物质，肉眼无法直接看到，因此“白气”不是水蒸气，而是水蒸气遇冷液化形成的液态小水滴；其次，液化的明显程度与温度差有关，温度差越大，液化越显著。壶嘴处b点靠近高温的壶嘴，周围温度高，水蒸气难液化；a点离壶嘴远，周围温度低，水蒸气更易液化，因此a处“白气”更浓。
【解析】
用水壶烧水时，壶内水沸腾产生大量高温水蒸气，水蒸气是气态，肉眼不可见，所以“白气”是水蒸气遇冷液化形成的液态小水滴。液化的明显程度取决于温度差：壶嘴处的b位置靠近高温壶嘴，周围温度较高，水蒸气不易液化；而a位置离壶嘴较远，周围温度较低，高温水蒸气遇冷更容易液化，形成的小水滴更多，因此a处“白气”较浓。综上，选项C正确。
【答案】
C
【知识点】
液化现象；物态变化
【点评】
本题考查液化现象的判断，核心是区分气态水蒸气和液态小水滴，理解液化需要遇冷的条件，结合温度差分析液化的明显程度，属于基础题型，侧重考查学生对物态变化基本概念的掌握。
【难度系数】
0.7
3. 牙医检查牙齿时，在小镜子伸进口腔前先放在火上烤一烤，这样做的主要目的是 （
A.防止口中热的水蒸气遇冷液化
B.加热镜面对其进行高温加热消毒
C.防止接触口腔时病人感到太凉
D.防止镜框受热膨胀导致镜片脱落
A
）A.防止口中热的水蒸气遇冷液化
B.加热镜面对其进行高温加热消毒
C.防止接触口腔时病人感到太凉
D.防止镜框受热膨胀导致镜片脱落
答案
3. A
解析
【分析】
这道题考查生活中物态变化（液化）的应用，解题思路是：先明确液化的条件——气体遇冷会液化成小水滴；再结合牙医使用小镜子的核心目的（看清口腔内牙齿），分析若镜子温度低时，口腔中热的水蒸气遇冷会在镜面上形成水雾遮挡视线，因此烤镜子是为了避免该情况，对应选项即可。
【解析】
要判断烤镜子的目的，需结合液化的条件分析：
1. 液化是物质由气态变为液态的过程，发生液化的条件之一是气体遇冷（温度降低）。
2. 牙医的小镜子伸入口腔前，若镜面温度较低，口腔内温度较高的水蒸气遇到冷的镜面会液化成小水珠附着在镜面上，形成水雾，导致无法看清牙齿。
3. 选项分析：
A选项：烤镜子提高了镜面温度，防止口中热的水蒸气遇冷液化，符合牙医使用镜子的主要目的，正确；
B选项：高温消毒不是烤镜子的主要目的，排除；
C选项：避免病人感到凉不是核心原因，排除；
D选项：与镜框受热膨胀无关，排除。
【答案】
A
【知识点】
液化现象
【点评】
本题结合生活实际考查液化知识点，难度不大，关键是理解牙医使用镜子的核心需求（清晰观察），进而分析出烤镜子的作用，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
这道题考查生活中物态变化（液化）的应用，解题思路是：先明确液化的条件——气体遇冷会液化成小水滴；再结合牙医使用小镜子的核心目的（看清口腔内牙齿），分析若镜子温度低时，口腔中热的水蒸气遇冷会在镜面上形成水雾遮挡视线，因此烤镜子是为了避免该情况，对应选项即可。
【解析】
要判断烤镜子的目的，需结合液化的条件分析：
1. 液化是物质由气态变为液态的过程，发生液化的条件之一是气体遇冷（温度降低）。
2. 牙医的小镜子伸入口腔前，若镜面温度较低，口腔内温度较高的水蒸气遇到冷的镜面会液化成小水珠附着在镜面上，形成水雾，导致无法看清牙齿。
3. 选项分析：
A选项：烤镜子提高了镜面温度，防止口中热的水蒸气遇冷液化，符合牙医使用镜子的主要目的，正确；
B选项：高温消毒不是烤镜子的主要目的，排除；
C选项：避免病人感到凉不是核心原因，排除；
D选项：与镜框受热膨胀无关，排除。
【答案】
A
【知识点】
液化现象
【点评】
本题结合生活实际考查液化知识点，难度不大，关键是理解牙医使用镜子的核心需求（清晰观察），进而分析出烤镜子的作用，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
4. 如图所示，在烧瓶中注入适量的水，用酒精灯加热，待水沸腾后，我们会观察到：烧瓶内水面上方是“透明”的，瓶口上方有“白雾”，有小水滴从金属盘沿滴下，停止实验后，烧瓶内“水量”会减少。以下说法中正确的是
（
① “水量”会减少，是因为烧瓶内的水发生了汽化。
② 烧瓶内水面上方是“透明”的，说明烧瓶内此时充满了空气。
③ 瓶口上方有“白雾”，说明此时水发生了汽化。
④ 有小水滴从盘沿滴下时，盘的温度会升高。
A.①②
B.①④
C.②③
D.①③④
（
B
）① “水量”会减少，是因为烧瓶内的水发生了汽化。
② 烧瓶内水面上方是“透明”的，说明烧瓶内此时充满了空气。
③ 瓶口上方有“白雾”，说明此时水发生了汽化。
④ 有小水滴从盘沿滴下时，盘的温度会升高。
A.①②
B.①④
C.②③
D.①③④
答案
4. B
解析
【分析】
本题考查物态变化中的汽化与液化现象，需明确汽化、液化的定义及相关现象，逐一判断各说法的正误：首先回忆，汽化是液态变为气态，液化是气态变为液态；再逐个分析四个说法：①水量减少源于水的汽化，②烧瓶内透明是因为水蒸气无色，③白雾是液化现象，④液化放热使盘温度升高，最终确定正确说法。
【解析】
逐个分析各说法：
① 烧瓶内的水受热后发生汽化（沸腾），由液态变为气态的水蒸气，因此烧瓶内水量减少，该说法正确；
② 烧瓶内水面上方“透明”是因为水蒸气是无色气体，肉眼无法直接观察到，并非充满空气，该说法错误；
③ 瓶口上方的“白雾”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，而非汽化，该说法错误；
④ 水蒸气遇到温度较低的金属盘时发生液化，液化过程放出热量，因此金属盘的温度会升高，该说法正确；
综上，正确的是①④，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
汽化、液化
【点评】
本题结合实验场景考查物态变化的基本概念，需准确区分汽化和液化的现象及本质，易错点在于混淆“白雾”的形成原因，以及对水蒸气状态的判断。
【难度系数】
0.6
本题考查物态变化中的汽化与液化现象，需明确汽化、液化的定义及相关现象，逐一判断各说法的正误：首先回忆，汽化是液态变为气态，液化是气态变为液态；再逐个分析四个说法：①水量减少源于水的汽化，②烧瓶内透明是因为水蒸气无色，③白雾是液化现象，④液化放热使盘温度升高，最终确定正确说法。
【解析】
逐个分析各说法：
① 烧瓶内的水受热后发生汽化（沸腾），由液态变为气态的水蒸气，因此烧瓶内水量减少，该说法正确；
② 烧瓶内水面上方“透明”是因为水蒸气是无色气体，肉眼无法直接观察到，并非充满空气，该说法错误；
③ 瓶口上方的“白雾”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，而非汽化，该说法错误；
④ 水蒸气遇到温度较低的金属盘时发生液化，液化过程放出热量，因此金属盘的温度会升高，该说法正确；
综上，正确的是①④，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
汽化、液化
【点评】
本题结合实验场景考查物态变化的基本概念，需准确区分汽化和液化的现象及本质，易错点在于混淆“白雾”的形成原因，以及对水蒸气状态的判断。
【难度系数】
0.6
5. (2024·泰州靖江校级模拟)冬季,教室窗户玻璃上出现一层水雾,这是空气中的水蒸气遇冷发生
液化
(填物态变化名称)形成的,水雾出现在窗户玻璃的内
(内/外)侧。答案
5. 液化 内
解析
【分析】首先明确物态变化的概念：物质由气态变为液态的过程叫液化。冬季室内温度高于室外，室内空气中的水蒸气遇到温度较低的窗户玻璃，会放热液化形成小水滴，即水雾；而室外温度低，水蒸气遇冷不会在玻璃外侧液化，因此水雾出现在玻璃内侧。
【解析】根据物态变化的定义，气态变为液态的过程为液化；冬季室内温度高，室外温度低，室内的水蒸气接触冷的玻璃发生液化，故水雾出现在玻璃内侧。
【答案】液化；内
【知识点】物态变化（液化）、热现象
【点评】本题考查生活中的液化现象，需结合温度差判断液化的位置，属于初中物理基础知识点的应用，难度较低。
【难度系数】0.9
【解析】根据物态变化的定义，气态变为液态的过程为液化；冬季室内温度高，室外温度低，室内的水蒸气接触冷的玻璃发生液化，故水雾出现在玻璃内侧。
【答案】液化；内
【知识点】物态变化（液化）、热现象
【点评】本题考查生活中的液化现象，需结合温度差判断液化的位置，属于初中物理基础知识点的应用，难度较低。
【难度系数】0.9
6. 夏天,从冰箱里拿出来的冰棍会冒“白气”,如图所示,这些“白气”的状态是
液
态。“白气”的形成对应的物态变化是液化
。答案
6. 液 液化
解析
【分析】
要解决这道题，需明确“白气”的本质和物态变化的相关概念。首先，气态的水蒸气是无色透明、无法直接看见的，我们能观察到的“白气”是悬浮在空气中的小液滴，属于液态；其次，冰棍温度很低，周围空气中的水蒸气遇冷会从气态转变为液态，这个过程就是液化，据此可推导答案。
【解析】
1. 判断“白气”的状态：气态水蒸气肉眼不可见，能看到的“白气”是大量小水滴，因此属于液态。
2. 判断物态变化：冰棍周围温度低，空气中的水蒸气遇冷，由气态变为液态，该过程是液化，所以“白气”形成对应的物态变化为液化。
【答案】
液；液化
【知识点】
液化、物态变化
【点评】
本题考查对液化现象的基础理解，核心是区分“白气”的本质（液态小水滴），属于物态变化的基础题型，需准确掌握相关概念。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需明确“白气”的本质和物态变化的相关概念。首先，气态的水蒸气是无色透明、无法直接看见的，我们能观察到的“白气”是悬浮在空气中的小液滴，属于液态；其次，冰棍温度很低，周围空气中的水蒸气遇冷会从气态转变为液态，这个过程就是液化，据此可推导答案。
【解析】
1. 判断“白气”的状态：气态水蒸气肉眼不可见，能看到的“白气”是大量小水滴，因此属于液态。
2. 判断物态变化：冰棍周围温度低，空气中的水蒸气遇冷，由气态变为液态，该过程是液化，所以“白气”形成对应的物态变化为液化。
【答案】
液；液化
【知识点】
液化、物态变化
【点评】
本题考查对液化现象的基础理解，核心是区分“白气”的本质（液态小水滴），属于物态变化的基础题型，需准确掌握相关概念。
【难度系数】
0.6
7. 如图所示，用电蒸锅蒸馒头时，电热丝加热使水
汽化
（填物态变化名称），产生高温水蒸气。水蒸气接触到馒头时液化，同时放出
（吸收/放出）大量的热，从而把馒头蒸熟。答案
7. 汽化 放出
解析
【分析】
要解答本题，需掌握物态变化的相关知识：首先判断水在电热丝加热下的状态变化，水从液态变为气态的过程是汽化；其次明确水蒸气液化时的吸放热情况，液化是气态变为液态的过程，此过程会放出热量，这些热量被馒头吸收，从而将馒头蒸熟。
【解析】
1. 电热丝加热水，水由液态转变为气态，该物态变化为汽化；
2. 水蒸气接触馒头时发生液化现象，液化过程会放出大量的热，热量传递给馒头使馒头温度升高，因此第二个空填“放出”。
【答案】
汽化；放出
【知识点】
物态变化（汽化、液化）
【点评】
本题结合生活实际场景考查物态变化的判断及吸放热规律，属于基础题，难度较低，需要学生牢记汽化、液化的概念及吸放热特点。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需掌握物态变化的相关知识：首先判断水在电热丝加热下的状态变化，水从液态变为气态的过程是汽化；其次明确水蒸气液化时的吸放热情况，液化是气态变为液态的过程，此过程会放出热量，这些热量被馒头吸收，从而将馒头蒸熟。
【解析】
1. 电热丝加热水，水由液态转变为气态，该物态变化为汽化；
2. 水蒸气接触馒头时发生液化现象，液化过程会放出大量的热，热量传递给馒头使馒头温度升高，因此第二个空填“放出”。
【答案】
汽化；放出
【知识点】
物态变化（汽化、液化）
【点评】
本题结合生活实际场景考查物态变化的判断及吸放热规律，属于基础题，难度较低，需要学生牢记汽化、液化的概念及吸放热特点。
【难度系数】
0.7
8. 如图所示的气体打火机中的丁烷气体是通过
压缩体积
的方法变成液体储存在打火机中的，按下阀门使用时发生的物态变化是汽化
。答案
8. 压缩体积 汽化
解析
【分析】
要解答本题，需结合物态变化的相关知识：首先，气体液化有两种方式，分别是降低温度和压缩体积；气体打火机中的丁烷是在常温下储存的，因此是通过压缩体积的方法使其液化。其次，物质由液态变为气态的过程是汽化，使用打火机时，液态丁烷变为气态，属于汽化现象。
【解析】
1. 气体液化的方法：液化是物质从气态变为液态的过程，常见的液化方法有降低温度和压缩体积。气体打火机中的丁烷气体是在常温下被液化储存的，所以采用的是压缩体积的方法。
2. 使用时的物态变化：按下阀门后，打火机内的液态丁烷变为气态，从阀门流出，物质由液态变为气态，这个过程属于汽化。
【答案】
压缩体积；汽化
【知识点】
液化的方法；汽化
【点评】
本题结合生活中常见的气体打火机考查物态变化的基础知识，贴近生活，难度较低，主要考查学生对液化和汽化概念及应用的掌握。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需结合物态变化的相关知识：首先，气体液化有两种方式，分别是降低温度和压缩体积；气体打火机中的丁烷是在常温下储存的，因此是通过压缩体积的方法使其液化。其次，物质由液态变为气态的过程是汽化，使用打火机时，液态丁烷变为气态，属于汽化现象。
【解析】
1. 气体液化的方法：液化是物质从气态变为液态的过程，常见的液化方法有降低温度和压缩体积。气体打火机中的丁烷气体是在常温下被液化储存的，所以采用的是压缩体积的方法。
2. 使用时的物态变化：按下阀门后，打火机内的液态丁烷变为气态，从阀门流出，物质由液态变为气态，这个过程属于汽化。
【答案】
压缩体积；汽化
【知识点】
液化的方法；汽化
【点评】
本题结合生活中常见的气体打火机考查物态变化的基础知识，贴近生活，难度较低，主要考查学生对液化和汽化概念及应用的掌握。
【难度系数】
0.7
9.（易错题）夏天打开电冰箱门时，冰箱门口附近会出现“白气”；冬天打开热水瓶瓶塞时，瓶口也会出现“白气”。关于这两种“白气”的说法中，正确的是（
A.两种“白气”都是气态的水
B.两种“白气”形成的物质来源都是热的空气
C.两种“白气”都是液化形成的
D.两种“白气”形成过程都需要吸热
C
）A.两种“白气”都是气态的水
B.两种“白气”形成的物质来源都是热的空气
C.两种“白气”都是液化形成的
D.两种“白气”形成过程都需要吸热
答案
9. C [易错分析]对液化条件理解不透彻。
解析
【分析】要解决这道题，需明确“白气”的本质是液态小水滴，属于液化现象。首先分别分析两种“白气”的形成过程：冰箱门口的“白气”是外界空气中的水蒸气遇冷液化而成；热水瓶口的“白气”是热水瓶内的水蒸气遇冷液化而成。再逐一判断各选项的正误即可。
【解析】A选项：“白气”是液态小水滴，属于液态水，不是气态，故A错误；B选项：冰箱门口的“白气”来源是外界空气中的水蒸气，热水瓶口的“白气”来源是热水瓶内的水蒸气，并非热的空气，故B错误；C选项：两种“白气”都是水蒸气遇冷液化形成的，故C正确；D选项：液化过程需要放热，不是吸热，故D错误。
【答案】C
【知识点】液化现象
【点评】本题为易错题，易错点在于对“白气”的状态和形成来源理解不透彻，需牢记“白气”是液态小水滴，由水蒸气液化形成，液化过程放热，两种场景下水蒸气的来源不同，需仔细辨析。
【难度系数】0.6
【解析】A选项：“白气”是液态小水滴，属于液态水，不是气态，故A错误；B选项：冰箱门口的“白气”来源是外界空气中的水蒸气，热水瓶口的“白气”来源是热水瓶内的水蒸气，并非热的空气，故B错误；C选项：两种“白气”都是水蒸气遇冷液化形成的，故C正确；D选项：液化过程需要放热，不是吸热，故D错误。
【答案】C
【知识点】液化现象
【点评】本题为易错题，易错点在于对“白气”的状态和形成来源理解不透彻，需牢记“白气”是液态小水滴，由水蒸气液化形成，液化过程放热，两种场景下水蒸气的来源不同，需仔细辨析。
【难度系数】0.6
