三、在“万里书缘·共读同行”朗诵会上，林林精心准备了一组关于校园的朗诵稿。读一读，完成相关练习。
（一）鸟 岛
下课了，校园，像一座鸟岛。
美的交响曲回旋在这片乐土上。花丛树下，草坪操场，运动衫，彩裙……飞翔的、流动的身影，旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像鸟儿款款地低飞，欢快地跃动，像鸟儿舒展地起舞，恬静地栖息。歌声，笑语，像海潮的喧哗中，鸟儿倾心地鸣啭。
同浴着阳光，共享着欢乐，又增添着温暖，充实着幸福。
啊！一座生机勃勃的鸟岛。
（二）树 根
我们是桃花李花，多么美的比喻；我们会成为丰硕的果实，多么好的未来。当繁花满枝，当硕果累累，我们谁也不会忘记哺育我们的树根，是它默默地汲取大地的营养传递给我们。
啊！老师，您多么像树根。当我们用根来赞颂您时，您说：“落花会成为大地的营养，果核也会变成大树的根！”
啊！让我们去做根的事业，长出亭亭华盖的大树。
1. 默读这两则朗诵稿，根据提示完成练习。
《鸟岛》描绘了。在《树根》的第2自然段中，作者把比作，赞美了。
2. 《鸟岛》中有很多有新鲜感的句子，下列说法有误的一项是（）。
A. “美的交响曲”指的是校园里同学们的歌声和笑语。
B. “像鸟儿款款地低飞”描写的都是同学们在操场上跑步的样子。
C. “同浴着阳光，共享着欢乐”表达了同学们在一起的幸福感受。
3. 补全下面的读书笔记。

1. 下课后校园里欢乐的画面 老师 树根 老师无私奉献的精神
【解析】《鸟岛》把下课后的校园比作鸟岛，描绘出欢乐、热闹的画面。在《树根》的第2自然段中，作者把老师比作树根，结合树根汲取大地的营养哺育大树可知，这样的比喻赞美了老师无私奉献的精神。
2.B 【解析】“美的交响曲”指的是同学们的欢声笑语和歌声，形象生动地表现了校园生活的美好和和谐，因此A项说法正确。“像鸟儿款款地低飞”实际上描写的是同学们在操场上活动的身影，并不特指跑步，而是泛指各种活动的姿态，因此B项说法有误。“同浴着阳光，共享着欢乐”直接表达了同学们在阳光下共同享受快乐时光的幸福感，因此C项说法正确。
3. 示例:当我们学有所成时，永远不会忘记老师的辛勤培育 繁花满枝、硕果累累 春天树枝上开满了美丽的花朵，秋天树枝上挂满了沉甸甸的果实
【解析】句子意思需要根据文中用“树根”比喻老师进行理解。因此，这句话的核心意思是当我们(学生)取得优异成绩或成功时，不能忘记老师(树根)在背后默默无闻的付出和培养。新鲜感的词句言之有理即可，联想画面需要结合第二空选的词句，在脑海中构建画面。