1 文学常识填空。
《想和做》一文的作者是，他是中国当代哲学家、历史学家。本文是一篇（体裁），围绕“想”和“做”的关系展开论述，中心论点是。

1 胡绳 议论文 想和做是分不开的，一定要联结起来

2 下列加点字读音或词语书写完全正确的一项是()

A.滔滔不绝(tāo) 依葫芦画瓢(piáo) 埋头苦干(mán) 投机取巧
B.成年累月(lěi) 一腔热情(qiāng) 凭空设想(píng) 劳而无功
C.硬记公式(jì) 水禽(qín) 弄懂(nòng) 直接了当
D.空想(kōng) 效率(lǜ) 麻痹(pì) 见义思迁

2 B

3 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是()

A.他只是凭着一腔热情去做事，从不考虑实际效果，结果常常是劳而无功。
B.遇到不会的题目，我们要主动向老师请教，不能依葫芦画瓢地照抄答案。
C.这些年他一直埋头苦干，终于在自己的领域取得了令人瞩目的成就，值得我们每个人学习。
D.他不善于思考，做事总是墨守成规，这种按部就班的方法值得我们借鉴。

3 D

4 请结合上下文，解释下列句中加点词句的含义。
（1）他们做事的方法只是根据自己的习惯，或者别人的命令，或一般人的通例。自己一向这样做，别人要他们这样做，一般人都这样做，他们就“依葫芦画瓢”，照样做去。

（2）这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。

（3）如果只站在水边，先是一阵子呆看，再发一阵子空想，即使能够想出一大堆“道理”来，自己还是不会游泳，对于别的游泳的人也没有好处。

（4）我们固然不赞成为了应付考试想出一些投机取巧的办法。

4 （1）“依葫芦画瓢”比喻照搬照抄，不加思考地模仿别人的做法。
（2）运用了比喻的修辞手法，将埋头做事不动脑筋的人比作牛马，生动形象地讽刺了那些只顾埋头苦干、从不思考做事方法和意义的人，突出了“死做”的可悲。
（3）这里的“道理”加引号表示否定，指那些脱离实际、凭空想象出来的空洞理论，并非真正的道理。
（4）“投机取巧”指用不正当的手段谋求个人利益。在文中指为应付考试而寻找不踏实的、急功近利的方法。

阅读下文，完成后面练习。
想和做（节选） 胡 绳
① 一事不做，凭空设想，那是“空想”；不动脑筋，埋头苦干，那是“死做”。无论什么事情，工作也好，学习也好，“空想”和“死做”都不会得到进步。想和做是分不开的，一定要联结起来。
② 想和做怎样才能够联结起来呢？我们常常听说“从实际出发”这句话，这就是想和做联结起来的一条路。想的时候要从实际出发，就不能“空想”，必须去接近实际。怎样才能够接近实际？当然要观察。光靠观察还不够，还得有行动。举个例子来说，人是怎样学会游泳的呢？光靠观察各种物体在水中浮沉的现象，光靠观察鱼类和水禽类的动作，那是不够的；一定要自己跳下水去试验，一次、两次、十次、几十次地试验，才能学会游泳。如果只站在水边，先是一阵子呆看，再发一阵子空想，即使能够想出一大堆“道理”来，自己还是不会游泳，对于别的游泳的人也没有好处。这样空想出来的“道理”其实并不算什么道理。真正的道理是在行动中取得经验，再根据经验想出来的。而且想出来的道理到底对不对，还得拿行动来证明：行得通的就是对的，行不通的就是错的。
③ 一面做，一面想。做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。想和做是紧密地联结在一起的。
5 选文第①段中，作者给“空想”和“死做”下了怎样的定义？请用原文中的语句回答。

6 作者认为想和做“一定要联结起来”的理由是什么？

7 下列对选文第②段画线句论证方法及其作用的理解，不正确的一项是()

A.运用了举例论证，以学习游泳为例，具体有力地论证了想和做必须从实际出发、联结起来的道理。
B.运用了对比论证，将“跳下水去试验”与“只站在水边”进行对比，突出了实践行动的重要性。
C.运用了比喻论证，将学习游泳比作做学问，生动形象地说明了实践对于检验真理的重要性。
D.运用了正反对比论证，从正面阐述行动的价值，从反面揭示空想的危害，使论证更加全面有力。
8 结合选文，说说你对第③段画线句“做，要靠想来指导；想，要靠做来证明”的理解。

5 空想：一事不做，凭空设想。死做：不动脑筋，埋头苦干。
6 无论什么事情，工作也好，学习也好，“空想”和“死做”都不会得到进步。
7 C 【解析】C项“比喻论证”错误，文中并未将“学习游泳”比作“做学问”，而是直接以游泳为例进行举例论证。
8 这句话揭示了“想”与“做”相互依存、不可分割的辩证关系。“做，要靠想来指导”指行动之前需要经过思考，明确目的和方法，避免盲目；“想，要靠做来证明”指思考得出的结论是否正确，必须通过实践来检验。只有将二者紧密结合，才能不断取得进步。