()6. It's time .

A.to go
B.go
C.going

6. A 解析 “It's time to do sth.”意为“是该做某事的时候了”。

【分析】首先回忆英语常用固定句型，“It's time to do sth.”是核心结构，意为“到做某事的时间了”，需明确该句型中time后要接动词不定式（to+动词原形），据此判断选项。
【解析】“It's time to do sth.”是固定句型，要求time后接动词不定式形式。选项A是“to+动词原形”的不定式结构，符合句型要求；选项B是动词原形、选项C是动名词，均不符合该句型结构，因此选A。
【答案】A
【知识点】固定句型；动词不定式
【点评】本题考查英语基础固定句型的用法，属于对基础知识的直接考查，只要掌握该搭配即可快速作答，难度较低。
【难度系数】0.8

()7. — are you?
— I'm ten years old.

A.What
B.How
C.How old

7. C 解析 根据答语可知问句问年龄，所以选How old。

【分析】首先看答语“I'm ten years old.”（我十岁了），可知问句是在询问年龄。接着分析选项：A选项What意为“什么”，用于询问事物；B选项How意为“怎样”，用于询问方式或状况；C选项How old意为“多大”，专门用于询问年龄，符合答语的提问需求，因此选C。
【解析】根据答语“I'm ten years old.”可知，问句是对年龄进行提问。A选项What询问事物，B选项How询问方式或状况，C选项How old询问年龄，所以选C。
【答案】C
【知识点】疑问词辨析、特殊疑问句
【点评】本题考查日常交际用语中疑问词的用法，需结合答语判断问句的提问类型，属于基础交际类题目，难度较低。
【难度系数】0.8

（）8. 跨学科 Ten minus（减去）three is .

A.six
B.eight
C.seven

8. C

【分析】
本题为跨学科英语数学题，需先明确英文数字对应的阿拉伯数字，再计算减法结果，最后匹配选项得出答案。首先将英文数字ten（10）、three（3）转化为阿拉伯数字，计算10减3的结果，再对应选项选出正确答案。
【解析】
1. 转化英文数字：ten表示数字10，three表示数字3；
2. 计算减法：10 - 3 = 7；
3. 匹配选项：A选项six是6，B选项eight是8，C选项seven是7，因此正确答案为C。
【答案】
8.C
【知识点】
英语数字、简单减法运算
【点评】
本题结合英语与数学基础知识点，考查数字认知和简单计算，题目难度低，属于跨学科基础题型。
【难度系数】
0.9

五 今天是Lisa的生日，她都收到了什么礼物呢？让我们一起来看一看，从方框中选择正确的句子补全对话（有一项多余）。
A. I'm nine now. B. No, I don't.
C. Yes, I do. D. I want a car.
E. You're welcome.
A: Happy Birthday, Lisa! How old are you now?
B: 1.
A: Wow! You're nine years old. What do you want for your birthday?
B: 2. And I want a book too.
A: A car and a book? That's great. Do you want a ball?
B: 3. I like balls.
A: OK! These are a car, a book and a ball for you.
B: Thank you!
A: 4. Let's eat the cake!
B: Hooray!

1. A 2. D 3. C 4. E

【分析】
本题为补全对话题型，需结合上下文语境选择合适的句子。先明确每个空的前后对话逻辑：1. 前句询问年龄，需回答年龄；2. 前句询问生日想要的物品，需对应说出想要的东西；3. 前句是Do引导的一般疑问句，结合后文喜好需给出肯定回答；4. 前句表达感谢，需回应不客气。
【解析】
1. 问句“How old are you now?”询问年龄，答语需说明年龄，对应选项A“I'm nine now.”；
2. 问句“What do you want for your birthday?”询问生日愿望，结合后文提到的书，此处应说想要的物品，对应选项D“I want a car.”；
3. 问句“Do you want a ball?”是Do引导的一般疑问句，后文“I like balls.”表明喜欢球，需给出肯定回答，对应选项C“Yes, I do.”；
4. 对方说“Thank you!”表达感谢，回应需用“不客气”，对应选项E“You're welcome.”。
【答案】1.A 2.D 3.C 4.E
【知识点】补全对话、情景交际
【点评】本题考查日常情景交际用语的运用，结合上下文语境即可选出正确答案，属于基础题型，注重日常对话的积累。
【难度系数】0.8

六 在生日聚会上，Max为Ben唱了一首儿歌。请你从方框中选词补全儿歌。（填序号）
A. eight B. one C. four
D. Three E. six
One crab（螃蟹）has 1. mouth, two eyes and 2. legs.
Two crabs have two mouths, 3. eyes and sixteen（十六）legs.
4. crabs have three mouths, 5. eyes and twenty-four（二十四）legs.

1. B 2. A 3. C 4. D 5. E

【分析】
这道题需结合螃蟹数量与身体部位数量的对应关系，从方框中选合适的数词序号填空。解题时，先明确每个句子中螃蟹的数量，再根据身体部位的数量（或通过简单计算）匹配对应的数词，最终选出正确序号。
【解析】
1. 第一空：“One crab”表示1只螃蟹，1只螃蟹有1张嘴，对应数词“one”，故选B；
2. 第二空：2只螃蟹有16条腿，1只螃蟹的腿数为16÷2=8，对应数词“eight”，故选A；
3. 第三空：1只螃蟹有2只眼睛，2只螃蟹的眼睛数为2×2=4，对应数词“four”，故选C；
4. 第四空：句子后提到“three mouths（三个嘴）”，1只螃蟹对应1张嘴，所以螃蟹数量是3，对应数词“Three”，故选D；
5. 第五空：1只螃蟹有2只眼睛，3只螃蟹的眼睛数为2×3=6，对应数词“six”，故选E。
【答案】
1.B 2.A 3.C 4.D 5.E
【知识点】
数词的用法、英语常识
【点评】
本题以儿歌为载体，将数词与生活常识（螃蟹身体部位数量）结合，考查学生对数词的理解和简单计算能力，题型新颖且难度适中。
【难度系数】
0.7

七新素材家人和朋友的祝福使Bobby非常开心，他用图片的方式记录了下来。看图中Bobby与朋友的对话，判断正误，正确的写“T”，错误的写“F”。

()1. It is Bobby's birthday.
()2. Bobby gets a ball.
()3. The car is cool.
()4. Bobby is not happy.
()5. Bobby loves his gift.

1. T 解析 根据“Happy Birthday，Bobby!”可知，是Bobby的生日。 2. F 解析 根据“It's a cool car.”可知，Bobby收到了一辆小汽车。 3. T 4. F 5. T

【分析】
本题是根据图片中的英语对话判断句子正误，解题时需先定位每个小题对应的对话内容，对比句子描述与对话信息是否一致，进而判断正确（T）或错误（F）。
【解析】
1. 根据对话“Happy Birthday, Bobby!”可知，今天是Bobby的生日，与题目描述一致，故填T。
2. 根据对话“It's a cool car.”可知，Bobby收到的礼物是小汽车，不是球，与题目描述不符，故填F。
3. 根据对话“It's a cool car.”可知，这辆车很酷，与题目描述一致，故填T。
4. 根据对话“Wow! I love it!”可知，Bobby很开心，题目说他不开心，与描述不符，故填F。
5. 根据对话“Wow! I love it!”可知，Bobby喜欢他的礼物，与题目描述一致，故填T。
【答案】
1. T 2. F 3. T 4. F 5. T
【知识点】
英语情景对话、阅读理解判断
【点评】
本题结合图片对话考查英语基础判断，贴近日常交际场景，是低年级英语的基础题型，侧重考查学生对对话信息的提取能力。
【难度系数】
0.2