一 写出下列单词对应的大写或小写形式。
1. BALL

2. want

3. MUSIC

4. five

5. eight

1. ball 2. WANT 3. music
4. FIVE 5. EIGHT

【分析】
本题考查英语单词的大小写转换，解题时需牢记英文字母的大小写对应规则：大写字母转换为对应小写字母，小写字母转换为对应大写字母。逐个处理每个小题即可：第1题将大写单词BALL转为小写，第2题将小写单词want转为大写，第3题将大写单词MUSIC转为小写，第4题将小写单词five转为大写，第5题将小写单词eight转为大写。
【解析】
根据大小写转换规则，依次转换每个单词：1. 大写单词BALL的小写形式为ball；2. 小写单词want的大写形式为WANT；3. 大写单词MUSIC的小写形式为music；4. 小写单词five的大写形式为FIVE；5. 小写单词eight的大写形式为EIGHT。
【答案】
1. ball 2. WANT 3. music 4. FIVE 5. EIGHT
【知识点】
英语字母大小写转换；英语单词形式变化
【点评】
本题是英语入门阶段的基础题型，主要考察英文字母大小写的对应关系，难度较低，适合低年级学生巩固基础。
【难度系数】
0.9

二 选出与句中画线单词属于同类的一项。
()1. How old are you?
A. am B. my C. play
()2. I'm nine today.
A. good B. two C. too
()3. It's time to play.
A. come B. are C. cat
()4. This is my sister, Helen.
A. Miss Li B. brother
C. eight
()5. Happy Birthday.
A. look B. nice C. want

1. A 解析 are 和 am 都是 be 动词。
2. B 解析 nine 和 two 都是数词。 3. A 解析 play 和 come 都是实义动词。 4. B
5. B 解析 happy 和 nice 都是形容词。

【分析】本题要求选出与句中画线单词同类的一项，解题思路是：先明确每小题画线单词的词性，再逐一分析选项的词性，找出与画线单词词性一致的选项即可。
【解析】1. 句中画线单词are是be动词，选项中A.am为be动词，B.my是形容词性物主代词，C.play是实义动词，因此选A；2. 句中画线单词nine是数词，选项中A.good是形容词，B.two是数词，C.too是副词，因此选B；3. 句中画线单词play是实义动词，选项中A.come是实义动词，B.are是be动词，C.cat是名词，因此选A；4. 句中画线单词sister是家庭成员类名词，选项中A.Miss Li是称呼类名词，B.brother是家庭成员类名词，C.eight是数词，因此选B；5. 句中画线单词happy是形容词，选项中A.look是动词，B.nice是形容词，C.want是动词，因此选B。
【答案】1.A 2.B 3.A 4.B 5.B
【知识点】英语单词词性分类；名词、动词、形容词、数词的识别
【点评】本题为基础词汇辨析题，主要考查学生对不同词性单词的掌握情况，题型简单，适合巩固英语基础词汇知识。
【难度系数】0.8

三 根据图片提示填空。
（第1题）（第2题）（第3题）（第4题）
1. — Let's count.
— One, two ... .
2. — How old are you?
— I'm .
3. The toy is very lovely!
4. I want some .

1. seven 2. nine 3. car 4. cakes

【分析】本题为根据图片提示完成英语句子的填空题，需结合图片对应的内容填写正确英文词汇：第1题是数数对话，需填数字类词汇；第2题是年龄问答，填对应数字；第3题描述玩具，填物品名词；第4题表示想要的物品，注意some后接可数名词复数形式。
【解析】1. 数数对话中，结合图片数到7，应填数词seven；2. 年龄问答中，图片对应数字9，填数词nine；3. 描述玩具物品，填名词car；4. some后接可数名词复数，蛋糕的复数形式为cakes，故填cakes。
【答案】1. seven 2. nine 3. car 4. cakes
【知识点】数词、名词、名词复数
【点评】本题结合图片考查基础英语词汇运用，属于小学阶段基础题型，难度较低，学生掌握常见数字和物品的英文表达即可完成。
【难度系数】0.7

()1. — Happy Birthday!
—

A.OK.
B.Happy Birthday!
C.Thank you.

1. C

【分析】这是一道日常情景交际题，当他人向你表达生日祝福时，需结合日常礼貌用语的习惯选择合适的回应，先明确每个选项的含义，再匹配场景需求。
【解析】选项A“OK.”多用于表示同意、认可，不符合收到生日祝福的回应场景；选项B“Happy Birthday!”是向他人送上生日祝福，并非回应别人的祝福；选项C“Thank you.”用于表达感谢，是收到生日祝福时的礼貌回应，因此选C。
【答案】C
【知识点】情景交际；日常用语
【点评】本题考查基础日常情景对话，贴近生活实际，是英语学习中常见的基础题型，侧重考察日常礼貌用语的运用。
【难度系数】0.9

（）2. 传统文化 In China, we often eat on birthdays.

A.zongzi
B.noodles
C.mooncakes

2. B 解析 中国传统文化中“长寿面”是生日特色食物；A选项“zongzi(粽子)”对应端午节，C选项“mooncakes(月饼)”对应中秋节，均与生日无关。

【分析】
这道题考查结合中国传统文化的英语词汇应用，解题思路为：先明确题目要求是选出中国人生日时常吃的传统食物，再逐一分析每个选项对应的传统节日，排除不符合生日场景的选项，得出正确答案。
【解析】
题目询问中国人生日常吃的传统食物：A选项zongzi（粽子）是端午节的特色食物；B选项noodles（面条）在中国传统文化中是生日时象征长寿的特色食物；C选项mooncakes（月饼）是中秋节的特色食物，与生日无关，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
中国传统文化、英语词汇
【点评】
本题结合中国传统饮食文化考查英语词汇，需掌握不同传统节日对应的特色食物，属于基础常识类题目，难度适中。
【难度系数】
0.4

（）3. 跨学科 Tom is 8 years old. His sister is two years younger than him. How old is his sister?

A.Six.
B.Ten.
C.Nine.

3. A

【分析】
本题是跨学科的简单应用题，需先读懂英语题干，明确数量关系：Tom的年龄是8岁，妹妹比他小2岁，用Tom的年龄减去2即可得到妹妹的年龄，再匹配对应选项。
【解析】
已知Tom的年龄为8岁，妹妹比他小2岁，因此妹妹的年龄为：8 - 2 = 6，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
英语应用、简单减法计算
【点评】
本题结合英语阅读与基础减法运算，属于低难度跨学科题目，主要考查学生的英语理解能力和基础计算能力。
【难度系数】
0.9

()4. In some Western countries, it's not polite to ask "" directly(直接地) to adults(成年人).

A.What's your name, please?
B.How old are you?
C.Happy Birthday!

4. B 解析 西方文化中直接询问成年人年龄属于不礼貌行为，符合跨文化交际常识。

【分析】这是一道考查跨文化交际常识的题目，解题思路是：先明确题目要求——找出西方文化中对成年人直接询问不礼貌的选项；再逐一分析选项：A选项询问名字是日常礼貌交流，无不当；B选项询问成年人年龄在西方属于隐私范畴，直接问不礼貌；C选项生日祝福是礼貌用语；最后确定答案。
【解析】根据西方文化常识，成年人的年龄属于隐私，直接询问他人年龄是不礼貌的行为。A选项询问名字是正常礼貌交流，C选项是礼貌的生日祝福，均不符合题意，因此选B。
【答案】B
【知识点】跨文化交际常识、西方文化习俗
【点评】本题结合西方文化常识考查交际礼仪，属于基础文化类题目，难度较低，需学生了解中西方交际文化差异。
【难度系数】0.7

()5. want the birthday cake.

A.we
B.We
C.She

5. B

【分析】
首先观察句子谓语动词为原形want，根据一般现在时的主谓一致规则，主语不能是第三人称单数，可先排除对应第三人称单数主语的选项；再结合英语句子书写规范，句首单词首字母需大写，进一步筛选正确选项。
【解析】
1. 分析主谓一致：句中谓语动词want是原形，说明主语不是第三人称单数。选项C的She是第三人称单数，若作主语，一般现在时谓语需用wants，不符合句子结构，排除C；
2. 分析书写规范：英语句子开头的单词首字母必须大写，选项A的we未大写，不符合书写要求，排除A；
因此正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
人称代词主格；主谓一致；英语句子书写规范
【点评】
本题考查小学英语基础语法，涉及人称代词用法、主谓一致及句子书写规则，属于易得分题，需注意细节要求。
【难度系数】
0.7