一 从方框中选词填空，填序号。
A. meet B. want C. cars
D. book E. old
1. Sam, how are you?
2. What do you ?
3. They are .
4. Nice to you, Jimmy.
5. The is nice!

1. E 2. B 3. C 4. A 5. D

【分析】这是一道选词填空题，需结合句子语义、固定搭配及名词单复数知识选择合适的单词。先逐个分析句子：第1题询问年龄，需用固定搭配how old；第2题询问需求，需选表示“想要”的词；第3题主语是复数they，需搭配复数名词；第4题是日常问候的固定表达；第5题be动词是is，需搭配单数名词。
【解析】1. “how old”是询问年龄的固定搭配，故填E；2. 句子意为“你想要什么”，want符合语境，故填B；3. 主语they是复数，需接复数名词，cars是复数，故填C；4. “Nice to meet you”是固定问候语，故填A；5. 主语需为单数名词，book是单数，故填D。
【答案】1.E 2.B 3.C 4.A 5.D
【知识点】固定搭配、名词单复数、动词词义
【点评】本题为基础选词填空，考查小学阶段常用的固定表达、名词单复数及基础词汇，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.8

二 选词填空。
1. — This toy is for you.
— (Thank/Thanks).
2. — Please (come/comes) here.
— OK.
3. — Can I help you?
— Yes, please. I (want/ want to) some toys.

1. Thanks 2. come 3. want
解析 "want +名词/名词短语"表示"想要某物"；some toys（一些玩具），属于名词短语，因此直接用 want 即可。

【分析】
本题考查英语基础词汇、常用句式及动词搭配的运用，需结合语境和语法规则逐一分析：
1. 日常交际中表达感谢的用语，需区分Thanks和Thank的用法；
2. 祈使句的动词形式要求，明确please后接动词原形；
3. 动词want的搭配规则，区分want + 名词与want to + 动词的不同用法。
【解析】
1. 日常口语中表达感谢常用“Thanks”，“Thank”需搭配“you”使用，故填Thanks；
2. 祈使句以动词原形开头，please后接动词原形，“come”是原形，“comes”为第三人称单数形式，故填come；
3. “want + 名词/名词短语”表示“想要某物”，此处“some toys”是名词短语，直接用want即可；“want to”后需接动词原形构成“want to do sth”，不符合语境，故填want。
【答案】
1. Thanks 2. come 3. want
【知识点】
日常交际用语、祈使句的用法、动词want的搭配
【点评】
本题聚焦英语基础知识点，涵盖交际表达、祈使句规则和动词搭配，题型简单基础，适合巩固英语入门知识。
【难度系数】
0.8

want与want to的区别详见“答案与解析”P15
4. — （What/Who）do you want?
— I want a toy car.
5. — How old （is/are）your brother?
— He is eight.

4. What 5. is
want 与 want to 的区别
"want +名词/名词短语"表示"想要某物"，后面接具体的东西。如：I want some toys.
"want to +动词原形"表示"想要做某事"，后面接具体的动作。如：I want to play football.

【分析】
第4题需根据答语内容选择询问事物的疑问词，第5题需根据主语的单复数选择正确的be动词，同时要掌握want的两种核心用法：接名词表想要某物，接to加动词原形表想要做某事。
【解析】
4. 答语“I want a toy car”表示想要的是具体物品，疑问词What用于询问事物，Who用于询问人，因此选What；
5. 主语your brother是第三人称单数，对应的be动词用is；
want的用法：“want +名词/名词短语”表示想要某物，如I want some toys；“want to +动词原形”表示想要做某事，如I want to play football。
【答案】
4. What 5. is
【知识点】
疑问词辨析、be动词用法、want的用法
【点评】
本题考查英语基础语法中的核心知识点，涉及疑问词选择、be动词主谓一致及want的固定搭配，属于入门级语法题，学生只要牢记基础规则即可轻松解答。
【难度系数】
0.8

()1. I want a toy my sister.

A.to
B.for
C.and

1. B 解析 这里表示给某人，故用介词 for。

【分析】先理解句子含义，句子表达“我想要一个玩具给我的妹妹”，需要判断表示“给、为”的介词。选项中to表方向或对象指向，for表对象（给某人），and是连词用于连接并列成分，据此分析。
【解析】句子需要表达“给妹妹”的含义，介词for可表示动作的对象，意为“给、为”，符合语境；to不符合“给”的语义，and是连词不能用于此处，因此选B。
【答案】B
【知识点】介词用法
【点评】本题考查介词for表对象的基础用法，属于英语基础知识点，难度较低，学生需掌握常见介词的词义区别。
【难度系数】0.8

()2. How old the boy?

A.are
B.am
C.is

2. C 解析 the boy 是本句话的主语，是第三人称单数，所以 be 动词用 is。

【分析】本题考查be动词的用法，解题思路是先确定句子主语的人称和单复数，再匹配对应的be动词形式。句子主语是the boy，属于第三人称单数，需结合be动词的搭配规则选择正确形式。
【解析】be动词的用法规则为：am仅与第一人称单数I搭配；are用于第二人称或复数主语；is用于第三人称单数主语。本句主语the boy是第三人称单数，因此be动词用is，对应选项C。
【答案】C
【知识点】be动词用法、一般现在时
【点评】本题是英语基础题，核心考查be动词与人称、单复数的匹配，只要牢记be动词的基本用法即可快速解答。
【难度系数】0.9

()3. Mary is years old now.

A.one
B.too
C.two

3. C

【分析】首先观察句子结构，空格后是复数名词years old，需填入能修饰复数名词的基数词。选项A“one”后应接单数名词year，不符合；选项B“too”是副词，无法修饰年龄的数量；选项C“two”是大于1的基数词，可搭配复数years构成年龄表达，符合要求。
【解析】本题考查基数词与年龄表达的搭配规则。“数词+years old”用于表达年龄，当数词大于1时，名词year需用复数形式。A选项one后需接单数year，应为one year old，不符合；B选项too不能修饰年龄的数量；C选项two后接复数years，构成two years old，契合句子结构，因此选C。
【答案】C
【知识点】基数词的用法；年龄表达
【点评】本题为基础英语语法题，核心考查年龄表达中数词与名词单复数的搭配，知识点简单，适合巩固基础。
【难度系数】0.8

()4. —
— Yes. I want a book.

A.How old are you?
B.Can I help you?
C.What do you want?

4. B

【分析】这是一道日常交际用语的选择题，解题时需结合对话语境分析选项。答句是“Yes. I want a book.”，表明对话发生在购物场景中，需选择符合服务人员询问的交际用语。
【解析】选项A“How old are you?”用于询问年龄，与答句的购物需求无关，排除；选项B“Can I help you?”是购物场景中服务人员常用的礼貌询问语，答句用“Yes.”回应并说明购书需求，符合语境；选项C“What do you want?”是直接询问需求的特殊疑问句，不能用“Yes/No”回答，逻辑不符，排除。因此选B。
【答案】B
【知识点】日常交际用语、购物场景用语
【点评】本题考查购物场景下的常用交际用语，贴近生活实际，难度较低，需掌握服务类日常用语的用法。
【难度系数】0.9

（）5. 跨学科 Lily has two green balls and six red balls. She has balls in all(总共).

A.eight
B.seven
C.nine

5. A

【分析】这是跨学科的英语数学题，解题思路为：先提取题目中两种球的数量，再通过加法计算总球数，最后匹配选项得出答案。具体步骤：1. 明确绿球2个、红球6个；2. 计算总球数：2+6=8；3. 对应选项，A为8，B为7，C为9，确定正确选项。
【解析】由题意可知，Lily有2个绿球和6个红球，总球数为两者之和，即2+6=8。选项中A对应数字8，B对应7，C对应9，因此选A。
【答案】A
【知识点】英语数词、加法运算
【点评】本题结合英语数词与基础加法，属于跨学科基础题，难度小，主要考查学生的基础运算能力和英语数字的认知。
【难度系数】0.9

四 给下列句子选择正确的答句。
()1. Thank you, Mum.
()2. What toy do you want?
()3. How old are you?
()4. Happy Birthday!
()5. Look at this toy car.
A. Thanks.
B. I want a ball.
C. I'm eight.
D. Cool! I love it.
E. You're welcome.

1. E 2. B 3. C 4. A 5. D

【分析】本题考查日常情景交际用语的匹配，需先理解每个问句的含义，再找到对应的答句：第1句是表达感谢，对应“不客气”；第2句问想要的玩具，对应具体想要的玩具；第3句问年龄，对应年龄表述；第4句是生日祝福，对应感谢；第5句是让看物品，对应对物品的评价。
【解析】1. 当别人说“Thank you”（谢谢）时，常用“You're welcome”（不客气）回应，故选E；2. 问句“What toy do you want?”（你想要什么玩具？）询问想要的玩具，答句“I want a ball.”（我想要一个球）符合，故选B；3. 问句“How old are you?”（你多大了？）询问年龄，答句“I'm eight.”（我八岁）符合，故选C；4. 别人说“Happy Birthday!”（生日快乐！），常用“Thanks.”（谢谢）回应，故选A；5. 让看物品“Look at this toy car.”（看这个玩具车），答句“Cool! I love it.”（酷！我喜欢它）是对物品的评价，符合语境，故选D。
【答案】1.E 2.B 3.C 4.A 5.D
【知识点】日常交际用语、情景对话
【点评】本题为基础情景交际匹配题，考查常见英语日常应答用语，是英语学习的基础题型，需掌握常用交际语的对应关系。
【难度系数】0.9