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8 [2025宿迁期末]黄花菜又名萱草、金针菜、忘忧草，是一种多年生的草本绿色开花植物。如图是黄花菜的结构层次，请结合所学知识，据图回答问题：
(1) 图中a表示细胞分裂的过程，此过程中，细胞核中的
(2) 图中b表示
(3) 人们食用的黄花菜属于植物的
(4) 与人体相比，黄花菜植物没有的结构层次是
(1) 图中a表示细胞分裂的过程，此过程中，细胞核中的
染色体
会进行复制，然后均分成完全相等的两份，分别进入两个新细胞中。(2) 图中b表示
细胞分化
过程，结果是形成了不同的组织。(3) 人们食用的黄花菜属于植物的
生殖
器官。(4) 与人体相比，黄花菜植物没有的结构层次是
系统
。答案
8. (1) 染色体 (2) 细胞分化 (3) 生殖 (4) 系统
解析
【分析】
本题围绕植物的结构层次展开，需结合细胞分裂、分化的特点，植物器官分类以及动植物结构层次的差异解题。第(1)题回忆细胞分裂时细胞核内遗传物质的变化；第(2)题区分细胞分裂和分化的结果；第(3)题明确植物营养与生殖器官的种类；第(4)题对比动植物体的结构层次差异。
【解析】
(1) 细胞分裂（过程a）中，细胞核内的染色体先复制，再均分成完全相同的两份进入新细胞，保证遗传物质稳定，故填染色体。
(2) 过程b中，细胞分裂产生的后代在形态、结构、功能上发生差异性变化，形成不同组织，该过程是细胞分化。
(3) 绿色开花植物的器官分为营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子），黄花菜是花，属于生殖器官。
(4) 人体结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体，黄花菜（植物）结构层次为细胞→组织→器官→植物体，因此植物没有系统层次。
【答案】
(1) 染色体；(2) 细胞分化；(3) 生殖；(4) 系统
【知识点】
细胞分裂与分化；植物器官分类；动植物结构层次差异
【点评】
本题考查植物结构层次的基础知识点，结合图示清晰呈现细胞分裂、分化过程，以及植物器官和结构层次的区别，属于期末考的基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.6
本题围绕植物的结构层次展开，需结合细胞分裂、分化的特点，植物器官分类以及动植物结构层次的差异解题。第(1)题回忆细胞分裂时细胞核内遗传物质的变化；第(2)题区分细胞分裂和分化的结果；第(3)题明确植物营养与生殖器官的种类；第(4)题对比动植物体的结构层次差异。
【解析】
(1) 细胞分裂（过程a）中，细胞核内的染色体先复制，再均分成完全相同的两份进入新细胞，保证遗传物质稳定，故填染色体。
(2) 过程b中，细胞分裂产生的后代在形态、结构、功能上发生差异性变化，形成不同组织，该过程是细胞分化。
(3) 绿色开花植物的器官分为营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子），黄花菜是花，属于生殖器官。
(4) 人体结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体，黄花菜（植物）结构层次为细胞→组织→器官→植物体，因此植物没有系统层次。
【答案】
(1) 染色体；(2) 细胞分化；(3) 生殖；(4) 系统
【知识点】
细胞分裂与分化；植物器官分类；动植物结构层次差异
【点评】
本题考查植物结构层次的基础知识点，结合图示清晰呈现细胞分裂、分化过程，以及植物器官和结构层次的区别，属于期末考的基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.6
9 仔细观察如图,请根据你的观察结果回答下列问题:
(1) 将稻草剪成3 cm左右的小段,放在盛有天然水的烧杯中,经过10天左右,水面出现一层灰白色的薄膜,揭开这层薄膜仔细观察水上层游动得很快的微小白点,这就是草履虫,在显微镜下它的形状就像一只
(2) 图中具有运动作用的结构分布在草履虫的
A. 全身的表膜 B. 体表一圈
C. 口沟内 D. 身体前段
(3) 食物由[
(4) 收集管能收集细胞内多余的水分和代谢废物进入[
(5) 图中吸入氧气并排出二氧化碳的结构是[⑦]
(1) 将稻草剪成3 cm左右的小段,放在盛有天然水的烧杯中,经过10天左右,水面出现一层灰白色的薄膜,揭开这层薄膜仔细观察水上层游动得很快的微小白点,这就是草履虫,在显微镜下它的形状就像一只
倒置的草鞋
。(2) 图中具有运动作用的结构分布在草履虫的
A
(填字母)。A. 全身的表膜 B. 体表一圈
C. 口沟内 D. 身体前段
(3) 食物由[
③
]口沟
进入体内,形成食物泡。不能消化的食物残渣通过[⑧]胞肛
排出体外。(4) 收集管能收集细胞内多余的水分和代谢废物进入[
②
]伸缩泡
,再由表膜上的小孔排出体外。(5) 图中吸入氧气并排出二氧化碳的结构是[⑦]
表膜
。答案
9. (1) 倒置的草鞋 (2) A (3) [③]口沟 胞肛 (4) [②]伸缩泡 (5) 表膜
【解析】图中①是纤毛,②是伸缩泡,③是口沟,④是细胞核,⑤是细胞质,⑥是食物泡,⑦是表膜,⑧是胞肛。
【解析】图中①是纤毛,②是伸缩泡,③是口沟,④是细胞核,⑤是细胞质,⑥是食物泡,⑦是表膜,⑧是胞肛。
解析
【分析】本题考查草履虫的形态结构与生理功能，需先明确图中各序号对应的结构名称，再结合各结构的功能逐一分析问题：先回忆草履虫的外形特点、运动结构、摄食与排泄相关结构的功能，对应图中标号后，即可解答各小问。
【解析】首先明确图中序号对应的结构：①是纤毛，②是伸缩泡，③是口沟，④是细胞核，⑤是细胞质，⑥是食物泡，⑦是表膜，⑧是胞肛。
(1) 草履虫的外形在显微镜下观察像一只倒置的草鞋；
(2) 草履虫依靠纤毛摆动完成运动，纤毛分布在全身的表膜上，对应选项A；
(3) 食物由③口沟进入体内形成食物泡，不能消化的食物残渣通过⑧胞肛排出体外；
(4) 收集管收集的细胞内多余水分和代谢废物进入②伸缩泡，再由表膜排出；
(5) 草履虫通过⑦表膜完成气体交换，吸入氧气、排出二氧化碳。
【答案】
(1) 倒置的草鞋
(2) A
(3) ③ 口沟；胞肛
(4) ② 伸缩泡
(5) 表膜
【知识点】
单细胞生物的结构功能；草履虫
【点评】
本题结合草履虫结构示意图，考查单细胞生物的结构与功能，属于基础识记类题目，需准确掌握各结构的名称和对应作用，难度较低。
【难度系数】
0.3
【解析】首先明确图中序号对应的结构：①是纤毛，②是伸缩泡，③是口沟，④是细胞核，⑤是细胞质，⑥是食物泡，⑦是表膜，⑧是胞肛。
(1) 草履虫的外形在显微镜下观察像一只倒置的草鞋；
(2) 草履虫依靠纤毛摆动完成运动，纤毛分布在全身的表膜上，对应选项A；
(3) 食物由③口沟进入体内形成食物泡，不能消化的食物残渣通过⑧胞肛排出体外；
(4) 收集管收集的细胞内多余水分和代谢废物进入②伸缩泡，再由表膜排出；
(5) 草履虫通过⑦表膜完成气体交换，吸入氧气、排出二氧化碳。
【答案】
(1) 倒置的草鞋
(2) A
(3) ③ 口沟；胞肛
(4) ② 伸缩泡
(5) 表膜
【知识点】
单细胞生物的结构功能；草履虫
【点评】
本题结合草履虫结构示意图，考查单细胞生物的结构与功能，属于基础识记类题目，需准确掌握各结构的名称和对应作用，难度较低。
【难度系数】
0.3
10 [2025厦门期末]在认识校园植物的活动中，针对鸡蛋花的标牌，老师请同学们根据所学知识，判断下列四种观点中正确的是（
鸡蛋花
学名:$\boldsymbol{Plumeria\ rubra\ L.\ cv.\ Acutifolia}$
科属:夹竹桃科鸡蛋花属
形态特征:落叶小乔木。叶互生，呈长圆状倒披针形或长椭圆形。花冠淡红、黄或白色，5片花瓣呈螺旋状散开。果双生。花期3~9月，果期7~12月。
A.不同颜色花冠的鸡蛋花属于不同种
B.鸡蛋花属的生物种类比夹竹桃科少
C.标牌中只有叶、花可作为分类依据
D.鸡蛋花属中植物的特征完全相同
B
）鸡蛋花
学名:$\boldsymbol{Plumeria\ rubra\ L.\ cv.\ Acutifolia}$
科属:夹竹桃科鸡蛋花属
形态特征:落叶小乔木。叶互生，呈长圆状倒披针形或长椭圆形。花冠淡红、黄或白色，5片花瓣呈螺旋状散开。果双生。花期3~9月，果期7~12月。
A.不同颜色花冠的鸡蛋花属于不同种
B.鸡蛋花属的生物种类比夹竹桃科少
C.标牌中只有叶、花可作为分类依据
D.鸡蛋花属中植物的特征完全相同
答案
10. B
解析
【分析】
本题考查生物分类的相关知识，解题思路为：先明确生物分类单位的特点（分类单位越大，包含的生物种类越多，共同特征越少），以及植物分类的依据（主要是花、果实、种子等形态结构），再逐一分析每个选项的正误：
1. 分析A选项：同种生物的个体间存在性状变异，不同颜色花冠的鸡蛋花仍属于同一物种；
2. 分析B选项：科的分类等级大于属，科包含多个属，因此同一科的生物种类比同一属多；
3. 分析C选项：植物分类依据包括根、茎、叶、花、果实等多种形态结构，并非只有叶、花；
4. 分析D选项：同一属内的不同物种存在性状差异，特征不会完全相同。
【解析】
本题需结合生物分类单位的特点和植物分类依据判断：
生物分类单位从大到小为界、门、纲、目、科、属、种，分类单位越大，包含的生物种类越多；植物分类主要依据花、果实、种子等稳定的形态结构，也可结合营养器官特征。
对各选项分析：
A. 同种生物的性状存在变异，不同颜色花冠的鸡蛋花属于同一物种，A错误；
B. 科包含属，因此鸡蛋花属的生物种类比夹竹桃科少，B正确；
C. 植物分类依据包括叶、花、果实等，并非只有叶、花，C错误；
D. 同一属内不同物种有差异，特征不会完全相同，D错误。
【答案】
B
【知识点】
生物分类的单位；植物的分类依据
【点评】
本题考查生物分类的基础知识点，要求学生准确掌握分类单位的大小关系及植物分类的依据，属于基础题型，需仔细辨析选项表述。
【难度系数】
0.6
本题考查生物分类的相关知识，解题思路为：先明确生物分类单位的特点（分类单位越大，包含的生物种类越多，共同特征越少），以及植物分类的依据（主要是花、果实、种子等形态结构），再逐一分析每个选项的正误：
1. 分析A选项：同种生物的个体间存在性状变异，不同颜色花冠的鸡蛋花仍属于同一物种；
2. 分析B选项：科的分类等级大于属，科包含多个属，因此同一科的生物种类比同一属多；
3. 分析C选项：植物分类依据包括根、茎、叶、花、果实等多种形态结构，并非只有叶、花；
4. 分析D选项：同一属内的不同物种存在性状差异，特征不会完全相同。
【解析】
本题需结合生物分类单位的特点和植物分类依据判断：
生物分类单位从大到小为界、门、纲、目、科、属、种，分类单位越大，包含的生物种类越多；植物分类主要依据花、果实、种子等稳定的形态结构，也可结合营养器官特征。
对各选项分析：
A. 同种生物的性状存在变异，不同颜色花冠的鸡蛋花属于同一物种，A错误；
B. 科包含属，因此鸡蛋花属的生物种类比夹竹桃科少，B正确；
C. 植物分类依据包括叶、花、果实等，并非只有叶、花，C错误；
D. 同一属内不同物种有差异，特征不会完全相同，D错误。
【答案】
B
【知识点】
生物分类的单位；植物的分类依据
【点评】
本题考查生物分类的基础知识点，要求学生准确掌握分类单位的大小关系及植物分类的依据，属于基础题型，需仔细辨析选项表述。
【难度系数】
0.6
11 小强在野外采集了4种植物P、Q、R和S，并设计如图生物检索表来分辨这些植物，以下说法正确的是 （
A.植物Q与R的亲缘关系比P与R的亲缘关系近
B.植物Q体内有上皮组织、分生组织、输导组织等
C.植物R的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→个体
D.植物S可能是银杏或者水稻
A
）A.植物Q与R的亲缘关系比P与R的亲缘关系近
B.植物Q体内有上皮组织、分生组织、输导组织等
C.植物R的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→个体
D.植物S可能是银杏或者水稻
答案
11. A
解析
【分析】
首先根据生物检索表判断四种植物所属类群：1b无叶对应P，P属于藻类植物（无根茎叶分化）；2b有叶但无根对应Q，Q属于苔藓植物（有叶，无根）；3a有花、种子有果皮包被对应R，R属于被子植物；3b无花、种子无果皮包被对应S，S属于裸子植物。再逐一分析选项：A选项需判断亲缘关系远近，B选项需区分动植物组织类型，C选项需明确植物结构层次，D选项需判断植物类群的对应物种。
【解析】
1. 确定各植物类群：
1b无叶→P：藻类植物（无根茎叶分化）；
2b有叶、无根→Q：苔藓植物（有叶，无根）；
3a有花、种子有果皮包被→R：被子植物；
3b无花、种子无果皮包被→S：裸子植物。
2. 分析选项：
A：苔藓植物（Q）和被子植物（R）均为高等植物，亲缘关系较近；藻类植物（P）为低等植物，与R亲缘关系更远，因此Q与R的亲缘关系比P与R近，A正确。
B：上皮组织是动物体的基本组织，植物体内无上皮组织，B错误。
C：植物的结构层次为细胞→组织→器官→个体，无系统层次，C错误。
D：S是裸子植物，银杏属于裸子植物，水稻属于被子植物，因此S不可能是水稻，D错误。
【答案】
A
【知识点】
植物类群、生物亲缘关系、动植物结构层次
【点评】
本题结合生物检索表考查植物类群的判断，需准确掌握不同植物类群的特征，同时区分动植物的组织类型和结构层次，是一道综合性中等难度的生物题。
【难度系数】
0.5
首先根据生物检索表判断四种植物所属类群：1b无叶对应P，P属于藻类植物（无根茎叶分化）；2b有叶但无根对应Q，Q属于苔藓植物（有叶，无根）；3a有花、种子有果皮包被对应R，R属于被子植物；3b无花、种子无果皮包被对应S，S属于裸子植物。再逐一分析选项：A选项需判断亲缘关系远近，B选项需区分动植物组织类型，C选项需明确植物结构层次，D选项需判断植物类群的对应物种。
【解析】
1. 确定各植物类群：
1b无叶→P：藻类植物（无根茎叶分化）；
2b有叶、无根→Q：苔藓植物（有叶，无根）；
3a有花、种子有果皮包被→R：被子植物；
3b无花、种子无果皮包被→S：裸子植物。
2. 分析选项：
A：苔藓植物（Q）和被子植物（R）均为高等植物，亲缘关系较近；藻类植物（P）为低等植物，与R亲缘关系更远，因此Q与R的亲缘关系比P与R近，A正确。
B：上皮组织是动物体的基本组织，植物体内无上皮组织，B错误。
C：植物的结构层次为细胞→组织→器官→个体，无系统层次，C错误。
D：S是裸子植物，银杏属于裸子植物，水稻属于被子植物，因此S不可能是水稻，D错误。
【答案】
A
【知识点】
植物类群、生物亲缘关系、动植物结构层次
【点评】
本题结合生物检索表考查植物类群的判断，需准确掌握不同植物类群的特征，同时区分动植物的组织类型和结构层次，是一道综合性中等难度的生物题。
【难度系数】
0.5
