一、听录音，选出你所听到的单词，将序号写在括号内。
()1. A. kitchen B. teach ()2. A. much B. each
()3. A. China B. child ()4. A. Chinese B. chair

1. A
2. B
3. A
4. A
解析
1. 关键词:kitchen。故选 A。
2. 关键词:each。故选 B。
3. 关键词:China。故选 A。
4. 关键词:Chinese。故选 A。

二、听录音，根据所听内容，写出所缺单词补全语段。

A 1. sits on the chair.
A bird is under the 2. .
They have their 3. .
They love the 4. cake very much.

1. child
2. chair
3. lunch
4. peach
解析
1. 关键词:child。故填 child。
2. 关键词:chair。故填 chair。
3. 关键词:lunch。故填 lunch。
4. 关键词:peach。故填 peach。

三、阅读文本并结合图片，完成下列任务。
I am a teacher.
I teach Chinese in an English school.
I share Chinese stories with children.
They love the stories very much.
I am very happy.

任务一:阅读文本,找出含有所给单词画线部分发音的单词,并将其抄写在四线三格中。(不可重复)

任务二:阅读文本并结合图片,判断句子正(T)误(F)。
()1. I am an English teacher.
()2. Children like the Chinese story, Nezha.

任务一:teacher teach Chinese children much
任务二:1. F 2. T
解析
任务一:
China 画线部分的发音为/tʃ/，一般为字母组合 ch 的发音。语段中含有字母组合 ch 的单词有 teacher、teach、Chinese、school、children 和 much。其中 school 中 ch 的发音为/k/，其他单词中 ch 的发音为/tʃ/，故抄写 teacher、teach、Chinese、children 和 much。
任务二:
1. 句意:我是一名英语老师。
依据:I teach Chinese in an English school.
分析:“我”是英语学校的语文老师，故为 F。
2. 句意:孩子们喜欢中国故事《哪吒》。
依据:I share Chinese stories with children. They love the stories very much.
分析:图片展示了“我”分享的中国故事，其中包含《哪吒》，故为 T。

【分析】
首先处理任务一：需明确考查字母组合ch的发音，先确定目标发音（如所给单词画线部分为/tʃ/），再从文本中筛选出含该发音的ch单词，排除发/k/的school；接着处理任务二：需先理解每个句子的含义，再回到文本中找对应依据，第二题还需结合图片信息辅助判断，从而得出正误结论。
【解析】
任务一：字母组合ch常见发音有/tʃ/和/k/，所给单词（如China）画线部分发音为/tʃ/。文本中含ch的单词有teacher、teach、Chinese、school、children、much，其中school的ch发音为/k/，其余单词的ch发音为/tʃ/，故抄写teacher、teach、Chinese、children、much。
任务二：1. 句子意为“我是一名英语老师”，依据文本“I teach Chinese in an English school”，“我”是英语学校的语文老师，并非英语老师，故判断为F；2. 句子意为“孩子们喜欢中国故事《哪吒》”，依据文本“I share Chinese stories with children. They love the stories very much”，结合图片展示的中国故事（包含《哪吒》），故判断为T。
【答案】
任务一：teacher teach Chinese children much；任务二：1.F 2.T
【知识点】
字母组合ch的发音、阅读理解判断正误
【点评】
本题结合语音辨析与图文阅读理解，考查基础语音知识和文本信息提取能力，难度适中，需学生准确把握发音规则，细心分析文本细节，同时结合图片辅助判断。
【难度系数】
0.5