2026年晨光智学同步指导训练与检测三年级语文上册人教版第20页答案
一、下列词语中加点字的读音全部正确的一项是(
)。

A.发抖(tǒu) 振动(zhèng) 辽远(liáo)
B.歌韵(yùn) 掠夺(lüě) 唰啦(shuā)
C.吟诗(yín) 宽阔(kuò) 蟋蟀(xī)

答案

C

解析

我们逐个判断选项的字音：A选项中，“发抖”的“抖”正确读音是dǒu，“振动”的“振”正确读音是zhèn，该选项读音有误。B选项中，“掠夺”的“掠”正确读音是lüè，该选项读音有误。C选项中“吟诗”的“吟”读yín，“宽阔”的“阔”读kuò，“蟋蟀”的“蟋”读xī，所有加点字读音都正确。
二、选字组词。
[道 到](
)别 (
)处 (
)路 (
)达
[汉 汗](
)水 (
)族 (
)字 出(
)

答案

道 到 道 到 汗 汉 汉 汗

解析

这是形近字辨析组词题，我们可以结合字义区分选字：第一组里“道”有“用语言表达情意、道路”的含义，“到”有“抵达、去往”的含义；第二组里“汗”指人体排出的汗水，和身体相关，“汉”可用于民族、文字相关的表述，结合日常词语积累就能选出正确的字。
三、在括号里填上恰当的词语。
（
）的话音
（
）的谷粒
（
）的音乐厅
（
）的叮咛

答案

示例：道别 饱满 辽阔透明 暖暖

解析

这是词语搭配练习，我们可以结合课文《听听，秋的声音》的内容，选取符合对应事物特征、贴合秋日场景的形容词填入括号，让表达更生动准确，答案不唯一，符合要求即可。
四、照样子，填一填。
1. 例：一( 排排 )大雁
一(
)汗水 一(
)秋风 一(
)叮咛
2. 例：( 抖抖 )手臂
(
)太阳 (
)课文 (
)懒腰

答案

1. 滴滴 阵阵 声声
2. 晒晒 读读 伸伸

解析

本题考查词语搭配，第1小题的示例是“一+叠字量词+名词”的形式，需要填写符合事物特点的叠字数量词；第2小题的示例是叠字动词搭配后面的名词，填写符合日常表达习惯的叠字动词即可。
五、按要求写句子。
1. 老师说话不能不算数。（改为反问句）

2. 我们做游戏。（扩句）

答案

1. 老师说话难道能不算数吗？
2. 快乐的我们在操场上开心地做有趣的老鹰捉小鸡游戏。

解析

1. 改写反问句要保留原句的原意，添加合适的反问词，调整否定表述，句末加上疑问助词，把句号改为问号即可，符合反问句的表达逻辑。2. 扩句不需要改变原句的核心意思，只需要在句子的主干成分前后添加恰当的修饰词，补充人物状态、活动地点、游戏的特点等内容，让句子更生动具体。
六、根据课文内容完成练习。
1. 课文中写了
种声音，分别是
、
、
、
发出的声音。课文中的“唰唰”是一个拟声词，想到小溪向前流我会用拟声词
表示，想到风吹过树叶我会用
表示，我还积累了
、
等拟声词。“唰唰”，是黄叶道别的话音。我想黄叶可能和大树说：“
。”
2. “秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。”这句话的意思是(
)。
A. 秋的声音来去匆忙，很难听到。
B. 不知道秋的声音从哪儿来，到哪儿去。
C. 我们要珍惜秋的声音，珍惜美好的大自然。
3. 读诗重在想象，请把诗句和想到的美丽画面连一连。
在每一片叶子里 想象各种花朵的鲜艳清香
在每一朵小花上 想象落叶飞舞，在空中盘旋
在每一滴汗水里 想象粒粒归仓的丰收美景
在每一颗饱满的谷粒里 想象农民的辛苦和灿烂的笑容

答案

1. 4；黄叶；蟋蟀；大雁；秋风；示例：哗哗；示例：沙沙；示例：呱呱；示例：叮咚；示例：大树妈妈，谢谢您一直以来的滋养，我要落到泥土里休息啦，我们明年春天再见
2. C
3. 正确连线：
在每一片叶子里 —— 想象落叶飞舞，在空中盘旋
在每一朵小花上 —— 想象各种花朵的鲜艳清香
在每一滴汗水里 —— 想象农民的辛苦和灿烂的笑容
在每一颗饱满的谷粒里 —— 想象粒粒归仓的丰收美景

解析

1. 本题考查对课文《听听，秋的声音》内容的识记、拟声词积累以及创意表达，回顾课文内容可以找出作者具体描摹的四种秋的声音，结合生活常识填写对应场景的拟声词，最后结合黄叶向大树道别的语境，写出符合情境的通顺语句即可。
2. 本题考查对课文关键语句的理解，“匆匆地来、匆匆地去”点明秋日时光十分短暂，这句话意在提醒我们要珍惜秋天的美好，珍惜大自然的馈赠，由此选出正确选项。
3. 本题考查诗歌画面联想，结合对应事物的特点匹配画面：叶子和落叶飞舞的场景关联，小花和花朵本身的特点关联，汗水和农民劳作的付出关联，饱满谷粒和丰收场景关联，即可完成正确连线。